大班安全《各种各样的标志》课件教案.docx

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1、大班平安各种各样的标志课件教案包含了课件，活动目标是培 养幼儿关注周围事物的习惯，探索周围事物的兴趣，通过看看，说说， 做做，让幼儿了解标志有不同的含意，知道生活中许多地方都离不开它， 从而丰富幼儿的生活经验，增强幼儿自我保护意识和规那么意识，开展幼 儿的观察力和口语表达能力。生活中，许多地方都离不开标志，标志随处可见，但是幼儿由于经 验的缺乏，不能准确地理解标志的含义。就可能出现危险，危害到幼儿的 身心健康。而且新纲要中也提到“应培养幼儿对生活中常见的简单 标志和文字符号的兴趣”。标志以其形象性、直观性、知识性、实用性 等特点运用广泛，并为幼儿理解接受，让幼儿掌握生活中常见的标志的 内容含义

2、，有着极其重要的教育意义。我们为幼儿创设了平安、富有启 发性的学习环境；营造了亲切、和谐的学习气氛。在这个活动中，我们 从众多的标志中选择了一些贴近幼儿生活，能为幼儿理解的标志符号， 通过游戏方式轻松学习，增进幼儿的平安意识和规那么意识。根据教材内容及幼儿的年龄特点，我制定了以下活动目标：活动目标：1、培养幼儿关注周围事物的习惯，探索周围事物的兴趣。2、通过看看，说说，做做，让幼儿了解标志有不同的含意，知道 生活中许多地方都离不开它，从而丰富幼儿的生活经验，增强幼儿自我 保护意识和规那么意识，开展幼儿的观察力和口语表达能力。3、能结合自己经验创造性地设计出与日常生活相匹配的平安标志。新纲要中明

3、确的指出：“要为幼儿一生的开展打好基础”，教育活动 的目标是教育活动的起点和归宿，它着重于孩子的开展。在各种各样 的标志教学活动中，我制订的三个具体目标既能围绕教育总目标，又 能突出教学内容自身的教育价值，通过培养幼儿从小就能读懂标志，按 照标志的要求来规范自身行为或影响成人行为；能将知、情、意、行诸 要素和谐的统一其中，同时指向于幼儿生活质量的提高，即平安与健康。为适应教学目标，提高幼儿的活动兴趣，我制定了三个环节的活动。活动过程总述：整个教学流程：以课件导题T小组按要求重点讨论标志-标 志分类思考T在师生互动生生互动交流中感知学习并掌握标志特征、名 称、作用及与人们生活的关系教学方法有：小组讨论、师生互动、个体操作、分组游戏等。教学重点在于引导幼儿能根据标志上的图案分析与区分基本了解 标志的符号、名称和意义。初步感知三类不同标志的特征与含义。教学难点：标志的名称及其教育意义。上一环节是下一环节的感知基础，下一环节是上一环节的巩固提 高。我通过这种层层递进、循序渐进的教学策略来精心设计教学问题， 引导幼儿自主学习，完成教学任务，实现教学目标，并在此过程中致力 于促进幼儿生动活泼，主动和谐的开展。教学中，我始终扣住“社会性 教育”这个要素把握教学重点、解剖教学难点，并把目标达成度的高低 以及幼儿学习方式的转变作为衡量本活动成功与否的标准。