部编版语文三年级下册 语文园地三 教学设计.docx

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1、教学目标1 .学习一段话是怎样围绕一个意思写清楚的。2 .学会在日常生活中识字的方法。3 .学会按流程介绍自己的手工制品。4 .学习段落的一种写作方法：先总写事物特征，再用上“有的”句式把事 物特点写具体。5 .了解和背诵日积月累中的知识。教学重点学习怎样围绕一个意思把一段话写清楚。教学难点学习段落的一种写作方法：先总写事物特征，再用上“有的”句式把 事物特点写具体。教学准备课件教学过程第一课时一、交流平台1.谈话导入：通过这一组课文的学习，我们知道了本单元的课文有很多段 落，是围绕一个意思写的。如赵州桥描写桥美观的一段。为了写清楚 赵州桥非常美观，作者详细介绍了桥面石栏上精美的图案，把各种姿

2、态的 龙写得活灵活现。你还积累了哪些段落？赶快跟大家提供一下吧。2 .小组交流,顾课文段落(1)自由说。(2 )小组讨论。3 .全班交流每组推选一位代表进行全班交流。4 .共同评议、总结教师引导学生讨论，并总结：我们学过的课文以及阅读过的文章，其中有 很多段落都是围绕一个意思来写的。这个围绕的意思一般写在开头或结尾，在 开头叫“总起句”，在结尾叫“总结句”，为了把这个意思写清楚，作者往往 会通过具体列举不同方面的内容。二、识字加油站1、自读标牌上的字。2、交流：生活中，你见过这些标牌吗？你还在生活中见过哪些标牌？3、课件出示生活中的其他标牌，一起认读。4、教师提醒总结：从生活中，只有你留心观察

3、，会认识很多的字。要在生活中 多运用这种识字方法，争取认识更多的字。第二课时一、词句段运用.自读课文中给出的一段话，思考：这段话写了什么内容？给出的词语是什么 内容？这段话是怎样把内容介绍清楚的？1 .小组讨论，全班交流。明确：本段写的是蔡伦改进造纸术进行造纸的过程，几个动词清楚地写出了每 一步的具体动作。2 .利用以上总结的方法选取一个活动进行练说。3 .全班交流展示。4 .自读两段话的内容，思考：这两段话的共同特点是什么？5 .全班交流，师总结：先总写事物的特点，再用“有的有的”的句式 写具体表现。二、日积月累.配图介绍日积月累的内容。1 .多种形式朗读；自读，齐读。2 .你还知道哪些类似的知识？3 .课件展示拓展内容。四、课堂练习仿照词句段运用的第二局部内容，写一段话。