幼儿园绘本教案:国王生病了.docx
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1、绘本:国王生病了设计意图:国王生病了这是一本非常有趣的绘本,在生活中我们可以发 现,现在的孩子在家娇生惯养,任何事情都是家长包办代替,在无形 中剥夺了很多可以让孩子们动手参与、亲身体验的机会,禁锢了孩子 的开展,而且从不让孩子过多的运动,庇护的十分的严密,让孩子养 成了没有责任心、懒惰和依赖别人等不良习习惯。而国王生病了 这个故事告诉我们:生活中要多多运动,许多事情是需要亲自体验, 不能依赖别人、让别人代替做的。活动目标:1、观察绘本图画书的画面,结合推理、猜测初步读懂图画书的 故事情节与内容。2、知道运动有益于身体健康,并能初步了解不是凡事都能请别 人代劳。3、感受故事的诙谐、幽默。活动准备
2、:1、国王生病了ppt,人手一本绘本2、自制运动计划表和各项运动的图文3、运动的音乐活动过程:、导入故事,吸引幼儿兴趣。1、教师:“老师呀,和每一位小朋友都是好朋友,瞧,今天呀, 还来了一位好朋友呢。”2、教师出示绘本扉页:“瞧,他是谁呀? ”3、(小朋友回答:国王)教师:“咦,你怎么一看就看出来是国 王呢? (马上提问小朋友)4、(小朋友回答:他带着皇冠)教师:“哦。原来呀,他带着国 王的皇冠,瞧,这位国王带着皇冠坐在哪呀? ”5、(小朋友回答:轿子)教师:“什么是轿子啊,谁来说一说? ”6、(小朋友回答后教师可提示:因为轿子旁边有两个撑杆,有人 抬着走的。那坐在轿子里的人还用自己走吗? ”
3、)二、教师讲述故事,幼儿理解故事内容。1、教师:“这个爱坐轿子的国王呀,每天都坐在轿子里,到这到 那。这天呀,瞧,(教师出示绘本第2页)他怎么啦? ”2、(小朋友回答:生病了)教师:“唉,国王呀,躺在床上,喘 着粗气,他生病了。你们生过病吗?(生过)那生病了怎么办呀?(教 师拿起病历卡)是不是带着这个呀?(是)这是什么呀?(病历)。 那病历卡有什么用呢? ”3、教师总结:“原来呀医生会把开的药方写在这病历卡上。我们 按照医生的话去做,病就会好了。医生呀真有方法。”4、教师:“国王也去找医生嘲,看看国王的医生是怎么做的。”5、(教师讲述绘本第3页)教师:“医生写了一张运动计划表给 国王,医生写了
4、什么给国王?大家一起说。(教师出示准备好的运动计划表)”6、教师:“艾,医生不是像给小朋友看病一样要打针啊吃药啊, 而是给国王写了一张运动计划表,要让他怎么样,多多运动(教师做 运动的姿势)。”7、(教师指着运动计划表)说:“瞧,这就是运动计划表,如果 你是医生,你想给国王做哪些运动呢? ”(请个别幼儿回答,引导幼 儿回答让身体动起来的运动。)8、教师:“医生给国王制订了很多工程,会和小朋友说的一样吗? 我们接着往下看。”9、(教师讲述绘本中的星期一、星期二)教师坐着讲述故事,提 问时站起身走到运动计划表处,出示爬山和骑马两项运动边提问:“星 期一和星期二,医生让国王参加了怎样的运动啊? ”1
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- 幼儿园 教案 国王 生病
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