大班安全教案20篇交通.docx

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1、这是大班平安教案20篇交通，是优秀的幼儿园教案，供。活动目标：1、通过学习，让幼儿知道并进一步熟悉交通、消防、疾病预防等 方各方面的平安知识。2、增强幼儿的平安意识，提高幼儿自我保护的能力。3、幼儿能积极的回答下列问题，增强幼儿的口头表达能力。4、开展目测力、判断力。5、提高幼儿思维的敏捷性。活动准备：相关图片或视频活动过程：一、谈话，导入1、小朋友，我们都知道每个人的生命只有一次，所以我们应该掌 握更多的平安知识，学会保护自己。2、今天我们来学习一些平安知识。让我们更加懂得保护自己。二、学习平安知识1、交通平安知识教育：马上就要放暑假了，假期一到，街上，马 路上就会有很多车辆，小朋友要记住过

2、马路的时候一定要注意平安，要 遵守交通规那么，“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。不在马路上玩 耍1、师：刚才我们认识的交通标志对维护交通平安起着重要的作用。 车辆顺利通行，人们的生命平安，更离不开交通警察。今天，我们就邀 请来了女子中队的交警阿姨，让我们欢迎阿姨的到来。2、警察：孩子们，刚才你们已经知道了十字路口的交通规那么，认 识了不同的交通标志，现在，阿姨给你们做几个常见的指挥手势（直行 手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势）。大家说说是什么意思？ 有信心学习吗？警察做指挥动作，幼儿猜意思。3、游戏“学做小交警”，学做交通指挥手势。（四）游戏：“交通平安伴我行”师：孩子们交警阿姨看到你们

3、这么聪明，想和我们一起做游戏，你 们高兴吗？我们就请交警阿姨作我们的现场指挥，幼儿根据自己的意愿 选择不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，进行现场指挥，在 音乐伴奏下，展开游戏，提醒幼儿遵守交通规那么，观看指挥手势进行行 驶。三、结束集合队伍，讲评情况：交警：“孩子们，今天你们学到了很多交通平安知识，都表现得非 常出色，老师和阿姨都觉得你们可以成为交通小卫士”。老师：“希望你们能像阿姨那样自觉维护交通平安，让更多的孩子 高高兴兴上学，平平安安回家”。组织幼儿欢送交警阿姨，自然结束！活动设计背景老师、家长每天最惦记孩子们的一件事，就是上学放学路上的平安。 希望透过教学游戏的过程，使学生正视

4、交通平安的重要性，并具备有正 确的交通平安概念。活动目标1、认知：通过区角游戏活动，让小朋友们初步了解一些与他们生 活密切相关的交通规那么，懂得自觉遵守规那么的重要性及不懂交通规那么所 带来的危害性，具备正确的交通平安概念。2、情意：为了自己和大家的平安，人人都必须遵守交通规那么。3、技能：培养孩子平安行驶、平安通过和救援、自救技能。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、加强幼儿的平安意识。教学重点、难点懂得自觉遵守规那么的重要性及不懂交通规那么所带来的危害性，具备 正确的交通平安概念。活动准备准备游戏活动所需的各种玩具车辆、红、绿灯头饰。活动过程1、在活动之前，请幼儿先看电视屏幕。课件出现

5、：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人 们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色，让幼儿自由想象。讨论交流平时我们在路上怎样平安行驶？师：小朋友们，平时我们在路上除了红灯停，绿灯行交通规那么要牢 记在心，请你说说我们还要注意哪些交通平安？有一首交通平安的诗歌，你们想听吗？朗诵：注意交通平安：小朋友，街上走，交通规那么要遵守。不追赶，不打闹，走路要走人行道。过马路，走横道，左右两边都要瞧。红灯停，绿灯行，听从指挥不乱跑。2、角色游戏开始了（事先排练好，由大班幼儿表演），川川今天做 出租车司机，只见他非常开心地开着小车，来来往往。突然，皓民开着 车飞快地冲了过来，把川川狠狠地撞了 一下。川

6、川摔倒在地上，大声地 哭了起来。看到了刚才发生的一幕，我正要象平时一样教育皓民不应该 在教室里跑那么快时，突然看见皓民一副闯祸后非常紧张而后悔的表 情，我一下子转变了想法，为什么不换一种方法帮助孩子真正认识自己 的行为带来的严重后果并在以后的活动中防止出现同样的行为呢？于 是，我装做不知道刚才发生的事情，并问他们：“怎么了？ ”川川边哭 边说：“皓民刚才把车开得很快，把我撞倒了。”“什么，是出车祸了呀! 那可不得了，你一定受伤了，很痛吧？万一有什么问题可不是闹着玩的。 快，快让我送你到医院里去检查一下。皓民还不快来帮助呀。”我表现 出了一副非常紧张的样子。说完，要求皓民和我一起扶着川川慢慢地来

7、 到了 “娃娃医院”，“医生，快给他检查一下，他刚才出车祸了，皓民把 车开得太快把川川撞倒了。”于是，思宇医生就让川川躺在床上给他象 模象样地检查了起来，并不停地责怪皓民：“你呀，一点也不懂事，为 什么把车开得那么快？川川的腿都断了，”说着用手抽了抬川川的腿, “不行，川川要住院开刀。以后你开车可要慢一点，记住了吗？ ”皓民 在旁边不住地点头，说：“我下次一定注意，慢一点开。”教学反思1、当孩子在活动中出现问题时，教师要防止枯燥的说教。幼儿园教育指导纲要（试行）中指出：幼儿社会态度和社会情 感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个 能使幼儿感受的到接纳、关爱和支持的良好环

8、境，防止单一呆板的言语 说教。小班幼儿的自我控制能力和规那么意识不是很强，经常会出现忽视规 那么的行为。如果教师只是一味地说教，效果恐怕是小之甚微的。这次将 孩子经常出现的问题融入到角色游戏活动中进行教育，使孩子意识到自 己行为造成的“严重后果”，从而加强自我约束控制力。其效果强于以 前屡次的说教。2、教师要尝试用新颖、独特的教育方法到达良好的教育效果。幼儿园教育的特点要求教师必须具有教育的综合能力，能够灵活地 运用各种教育手段和途径来教育引导孩子。在幼儿的一日活动中，教师 应以细致的观察、丰富的经验和专业的理论知识为基础，分析孩子情绪 变化、行为后的原因，然后灵活地运用教育的方法、技巧进行新

9、颖、独 特且有效的教育，帮助孩子认识问题，到达自我约束、控制的教育效果。在游戏中，当皓民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后，我对他进行了 仔细地观察，发现皓民紧张而后悔的表情，说明孩子已经认识到自己的 错误行为了，如果我再对他的行为加以批评的话，无疑会伤了孩子的自 尊心，而且也达不到良好的教育效果。于是，我采用了不同于平常的教 育方法，继续以游戏的情境、游戏的口吻、借孩子同伴之口对他进行了 身临其境的实地教育，从而到达了说教所达不到的良好教育效果。活动目标：1、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通平安意识。2、激发幼儿主动关心别人，愿意做一名文明小乘客。3、在绘画和游戏活动中体验交通平安的重要性，从而

10、自觉地遵守 交通规那么。4、遵守社会行为规那么，不做“禁止”的事。5、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。活动准备：教学图片、音乐叭叭叭、汽车开来了、4白纸假设干、油画棒每人 一盒活动过程：一、放音乐带着幼儿玩开汽车的游戏，引出主题。在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入课室。小朋友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室，那 你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车？公交车是什么样子的，和其他车子哪里不一样？公交车前排座位是留给谁做的？”我们在乘车时需要注意什么呢？二、教师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不 对？为什么？我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢？(1)出示图1:有个

11、小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走 来走去的。教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？(2)出示图2：有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？(3)出示图3:有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？三、教师小结：我们在乘坐公交车时都要做一个注意平安，讲文明、讲礼貌的小朋 友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车平安，不讲文明礼貌。四、幼儿绘画，教师指导。引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。教师鼓励、启发幼儿根据 自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画细节

12、局部，丰富内容。活动延伸：1、展示幼儿作品，讲述作品内容。2、在交通平安模拟城，组织幼儿玩”文明小乘客的模拟游戏。活动反思：在看图讲述的过程中，孩子们都能积极讲述图中所发生的事，并能 正确判断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些 危险，从而了解正确的乘车规那么。活动小结时，我请幼儿说说自己乘坐 公交车有没有注意礼貌，遵守交通平安守那么，大局部小朋友都能积极回 答，有的幼儿还说：以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不方 便的人让座。”通过这次活动，我班幼儿对平安乘车有了一定的认识和 了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规那么。设计意图幼儿每天入园、离园无论是步行还是坐车，都离

13、不开交通平安，虽 然有家长的保护，但稍有不慎就有可能酿成无法挽回的悲剧。幼儿园 教育指导纲要明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的 健康放在首位。时刻防护幼儿的交通平安固然重要，而让他们了解与自 己生活相关的交通平安常识，培养他们自觉遵守交通规那么的意识更是重 中之重。为此我们设计了平安回家这一活动，作为大班幼儿平安教 育第一课。活动目标1、了解与自己生活相关的交通平安常识，培养幼儿遵守交通规那么 的意识。2、认识基本的交通标志和交通设施。3、培养幼儿的合作意识以及生活实践能力。4、遵守社会行为规那么，不做“禁止”的事。5、加强幼儿的平安意识。活动重难点1、重点：确立遵守交通规那么的

14、平安保护意识。2、难点：认识有关的交通标志、交通设施。活动准备1、物质准备：教学课件、交通标志假设干。2、知识准备：幼儿认识基本的交通标志，初步了解一些交通规那么。3、家长工作：请家长带幼儿去感受马路上的车流、人流，观察车 辆通过路口以及人们走人行横道的一般规律；和幼儿一起收集交通标活动过程 （一）谈话、观看课件导入活动1、提问：小朋友，我们每天回家都要过马路，过马路时要注意什 么呢？（幼儿根据生活经验回答下列问题）2、师：我们一起来看看马路上发生了什么事情？（引导幼儿观看课 件：十字路口上，汽车、自行车川流不息，一个小朋友不看红绿灯、不 走斑马线横穿马路，差点被汽车撞倒。）教师提问：刚才你们

15、看到了什 么？这个小朋友这样做对不对？为什么？（展示红绿灯、斑马线课件教育幼 儿掌握交通常识。）儿歌：小朋友，过马路，一定要看红绿灯，红灯停，绿灯行，看见 黄灯停一停。教师温馨提示：斑马线是人行横道，小朋友过马路时一定要走斑马 线，可别乱走。教师小结：小朋友，过马路时一定要看红绿灯、走斑马线才能平安 回家。（二）再次认识学习过的交通标志。1、教师提问：马路上除了红绿灯和斑马线，我们还认识哪些交通 标志呢？（教案出自：幼儿园学习教案）引导幼儿交流：斗号自己收集到的 交通标志与同伴提供，请个别的幼儿将自己画好的平安标志用展示台展 示给其他小朋友看并说说它的作用。今天老师也带来了一些大家认识的标志，

16、让我们来认识认识吧。 ”（教师根据幼儿的回答依次展示交通标志，并告诉幼儿此标志的作用）， 引导幼儿复习已经认识的交通平安标志。（三）竞赛游戏交通平安问题判断。请幼儿自由结伴分成四组，进入 问题抢答环节并告诉幼儿游戏规那么，幼儿依次观看图片中小朋友的行 为，四组幼儿观看完进行抢答，抢到了要说出做得对还是不对？应该怎 么做？答对的小组就能得到一朵小红花，以得到小红花最多的一组或胜。第一幅图：几个小朋友在马路上玩球。教师小结：小朋友不能在马路上追逐奔跑、嬉笑打闹、玩游戏。第二幅图：一个小朋友在马路上钻爬交通隔离设施。教师小结：小朋友过马路要走斑马线，不钻、不跨越交通隔离设施。第三幅图：几位小朋友在站

17、台上排队上公共汽车。教师小结：乘车时要排队等候，按先后顺序上车，不要拥挤争抢。第四幅图：一个小朋友乘车时把头伸出车窗外。教师小结：乘车时不要把头、手、胳膊伸出车窗外，以免被对面来 的车辆或路边树木刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人，同 时也保护了环境。第五幅图：几个小朋友在车内边聊天边吃棒棒糖。教师小结：在车内不吃带壳带棒的零食，如花生、瓜子、棒棒糖、 麻辣串等，（教案出自：幼儿园学习教案）吃带壳的零食影响车内卫生， 吃带棒的零食很危险，汽车刹车时容易刺伤咽喉，危及生命平安。第六幅图：马路上发生了交通事故，该怎么办？教师小结：发生交通事故时，不要靠近发生地，并且迅速拨打110 报警或1

18、20急救 。报警时要注意讲清事故发生具体位置。（四）活动总结教师：今天我们学到了很多的交通平安知识，每一组的小朋友都表现得非常出色，老师希望你们把今天学到的知识告诉其他 的小朋友，让他们都能高高兴兴上学，安平安全的回家。活动结束：和孩子们再一起念儿歌，在轻松愉快的气氛中结束活动。儿歌：小朋友，过马路，一定要看红绿灯，红灯停，绿灯行，看见黄灯停 一4亭。活动目标：1、知道马路上的一些交通设施和标志，如红绿灯、停车场、人行 横道（斑马线）等。2、能遵守“过马路时走人行横道”“行人走人行道”“红灯停，绿 灯行”等交通规那么，养成遵守交通规那么的好习惯，增强交通平安意识。3、感受与同伴一起游戏的快乐。

19、4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、引导幼儿初步掌握日常生活中的交通规那么。活动准备：1、事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等。2、布置马路场景：红绿灯、停车场（有不同色点）、人行横道，方 向盘假设干。3、小朋友过马路时不同表现的图4幅，语言磁带。4、交通平安的课件。2、消防平安知识教育：小朋友要做到不玩火，万一家里起火了， 要拨打119 。要懂得着火了逃离火灾现场的正确方法，比方用湿毛 巾捂住口鼻，用湿衣物包裹身体等。3、饮食卫生知识教育：放假了，小朋友要记住不能爆饮爆食，不 乱吃东西，要尽量吃干净、新鲜的食物。4、煤气中毒平安知识教育：不能乱动家里的煤气开关，万一在家 里闻到有煤

20、气的味道，要迅速翻开门窗，然后离开；想方法告诉大人。5、防烫伤平安知识教育：不乱动家里的电器，和乱玩火。6、防侵害平安知识教育：外出时如果遇到坏人，可以大喊或打110 报警。如果你感觉那个人要伤害你了，你要赶紧逃生，跑走。7、防突发事故平安教育：小朋友平时如果遇到危险的时候，比方 遇到坏人要伤害你了，你自己先跑走，不是不勇敢；比方坐公交车的时 候，万一公交车里失火了，可以砸碎玻璃，家里发生危险时，你要逃生, 如果家里的什么家具挡住了你的路可以砸碎家具逃生，不是淘气。一定 要记住遇到危险时一定要首先想方法救自己，生命才是最重要的。三、结束局部小朋友平时要多多去学习一些平安知识，学会如何保护自己，

21、因为 每个人的生命只有一次，我们应该珍爱自己的生命。希望小朋友过一个 平安快乐的寒活动反思：本活动主要让幼儿能熟悉交通、消防、疾病预防等各方 面的平安知识，并懂得保护自己；通过本活动增强了幼儿的平安意识， 随时把平安放在第一位，知道生命的重要性。小百科：学习是学生的天职，假期一定要安排适当的时间用于查漏 补缺。我们可以利用假期，做一些我们平时想做而不能做的有意义的事 情。可以利用假期，集中精力把自己平时学习上的薄弱环节和积攒的问 题，彻底处理一下；也可以把自己平时顾不上阅读的书籍细细品读品读，活动过程:1、情景导入，激发幼儿活动兴趣。(1)教师：今天天气真好，我们开车去看爷爷奶奶好吗？(2)幼

22、儿拿好方向盘，做开车状。2、做游戏“小司机开车”。(1)幼儿学念儿歌开汽车。小汽车，嘀嘀嘀，开到东，开到 西，红灯亮了停一停，绿灯亮了向行。(2)边念儿歌，边做游戏”小司机开车”。教师(出示红绿灯标志)：看，这是什么？它告诉我们小司机 要怎样做？(红灯亮了不能开，黄灯亮了等一等，绿灯亮了向前开。)幼儿按红绿灯信号停车、开车。到停车场停车。3、过人行横道线、(1)教师：爷爷奶奶家在马路对面，怎么办？(2)幼儿学念儿歌过马路小朋友，走走走，一走走到马路口。 左看看，右瞧瞧，找准人行横道，快快走过斑马线。(3)边念儿歌边过人行横道线。4、向爷爷奶奶问好，告诉爷爷奶奶自己是怎样来的。5、到停车场开车回

23、家(走过人行横道停车场根据红绿灯 标志开车)5、延伸活动：(1)观看挂图，引导幼儿判断对错。(2)观看有关交通事故的课件。活动目标：1、通过游戏，巩固幼儿对交通规那么的认识，引导幼儿遵守交通规 那么，知道不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规那么的意识。2、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。3、加强幼儿的平安意识。4、遵守社会交通规那么，不做“禁止”的事。5、培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备：1、录音机、音乐磁带过马路要看看灯2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的马路背景。活动过程：一、听音乐“手拉手”歌舞入座培养幼儿欢快有表情地进行。二、欣赏歌曲过马路要看看灯并熟悉歌曲内容。1、老

24、师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟悉并感受乐曲。2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，帮助幼儿熟悉歌词及歌曲。3、鼓励幼儿说说并动态表现歌曲的内容。4、幼儿跟着老师唱一遍。三、组织游戏。1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用处等。2、教师介绍游戏规那么3、教师和能力强的幼儿示范游戏4、在老师的引导下，使幼儿形象性地进行游戏，从中让幼儿知道要遵守交通规那么。四、鼓励幼儿自由结伴游戏。活动反思：有趣的音乐游戏孩子们很喜欢，因此活动中他们的情绪一直很高， 特别是第四环节“幼儿结伴游戏”时，个别幼儿在活动场地兴奋地奔跑。 我及时介入转移其行为，让他看清交警的指挥手势及红绿灯。整个活动 始终充满着自然流畅

25、、轻松温馨的情感气氛。活动目标：1、培养合作意识和竞争意识。2、培养幼儿遵守交通规那么的习惯，提高自我保护意识。3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。4、开展幼儿的观察比拟能力。5、遵守交通规那么，不做“禁止”的事。活动目标：各种交通标志、画有标志或无标志的拼板假设干、立体骰 子假设干、带有交通标志的礼物假设干、磁带、录音机、有交通标志的牌子活动过程：一、 随音乐跳兔子舞进入活动场地。二、你才我翻“小朋友，你们知道哪些交通标志啊？你们所说的 可能会在后面的黑板上哦！”出示各种交通标志，引起兴趣。1、出示红灯标志，提问：“小朋友你们看这是什么标志呀？ ”（红灯）”它代表什么意思呀？”2、

26、出示绿灯标志，提问：“小朋友这又是什么标志呀？ ”（绿灯）“那它又代表什么意思呀？ ”讨论：为什么要有红绿灯呢？3、出示画有“交通事故”的图标，提问：“请问这张图标告诉我们发生了什么事？那要如何防止发生交通事 故呢？ ”4、出示画有“闪电”的图标，提问：“那么这个图标用告诉了我们什么呢？ ”三、 进行拼图活动，为游戏做准备。“小朋友，你们看这里有很多标有红灯、交通事故的标志， 还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向 中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧！ ”四、 和幼儿共同商讨游戏规那么并用图标的方式进行表示，让幼儿 知道每个标志的意义，并为幼儿示范游戏一遍。“我们通

27、向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩争分夺秒 的游戏了。那游戏总要有个规那么，那你们想想该怎么定规那么呢？ “（按 幼儿所定的规那么在图标旁边进行表示，以便提醒幼儿遵守游戏规那么）。教师示范游戏一遍，帮助幼儿掌握游戏规那么。“游戏规那么都定好了，玩起来一定很有意思，我先来试一试，你们 可要给我加油哦！”五、 幼儿进行游戏，教师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游 戏规那么。“我刚刚玩得可高兴了，你们一定也想玩了吧，那我就在幼儿园等 你们，你们要排好队，轮到的小朋友就要按骰子上的数字前进最先到并 遵守游戏规那么的小朋友就可以到我的百宝箱里取一个宝贝哦！”评价并结束活动。“小朋友今天自己做小棋子一

28、定玩得很高兴吧，那经过这个游戏小 朋友一定能对交通规那么更加遵守了，现在我们把这些交通规那么去告诉小 班的弟弟妹妹吧， ！” 再次跳兔子舞离开活动室。活动设计背景在日常生活中发现幼儿走路时特别不注意交通平安，在公共场所出 现的简单交通平安符合不知道，没有认识到交通平安在生活中的作用，所以设计了交通标志与规那么这一课。活动目标1、认识一些常用的交通平安标志，知道交通平安标志的意义，知 道交通平安标志的意义，知道交通平安标志在社会生活中是一种不可缺 少的符号。2、让幼儿了解交通标志的重要性，并努力遵守交通规那么，做个文 明的小公民。3、鼓励幼儿大胆想象，大胆发言，并能表述自己的发现，能够进 行探索

29、性的学习，和同伴合作学习。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、加强幼儿的平安意识。教学重点、难点重点：了解交通标志的重要性。难点：能够认识交通标志符号，并在生活中应用。活动准备课件，我是汽车小司机的歌曲，交通标志图片，儿童车3辆。活动过程：情境进入师：小朋友们，今天我们就要到交通标志基地去参加培训了，出 发！放音乐（小朋友做开火车动作）入活动场地。一，启发谈话，小朋友们，今天老师给你们带来了许多朋友，看你 们认识吗？ 一一出示交通标志符号，想想在什么地方看过，给小朋友看， 想的过程，师：在乘车，过马路的时候就会看到这些朋友，那老师告诉 你们他们有一个共同的名字叫交通标志，今天老师就和小朋友

30、们一起来 学习交通标志与规那么。二，探究学习讲解三个图，信号灯，停车场，禁止鸣喇叭告诉小朋友怎么用。师，小朋友学得真认真，那老师就领你们到马路上看一看，看到了 什么？出示课件，让小朋友观察，老师这有斑马线，注意行人，注意儿童，注意危险四个交通标志看 看放到哪幅图上最合适，让幼儿在探索中学习，再把标志放到指定的位 置。再认标志老师考考你们，看你们记住这些交通标志了吗？师指课件，说名称 以及意义。游戏巩固平安标志师，刚才有个交警告诉我说，你们真是太了不起了，学得快，记得 牢，让我领你们来做游戏，那我们轻松一下吧。1骑车游戏，幼儿当司机可以带上自己的好朋友，师在适当的时候 出示标志，司机去超市的故事

31、。2举卡片事先把卡片剪下来，包在纸包里，师说交通标志幼儿找标志符号。三，延伸巩固师：交警看到你们玩得这么开心，他又对我说，要问小朋友一个问 题，现在你们都认识了交通标志，并知道他们的意义，那小朋友想象一 下，如果没有了这些交通标志会变成怎么样啊？小朋友回答，师总结交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如 果没有了这些标志，那马路上的车就会随意乱行，没有了规矩，就会出 现让我们不忍心看到的交通事故，还会影响人们的正常工作和休息，所 以我们要从小做起，认识交通标志，遵守交通规那么，做个好公民。四，活动后延伸请小朋友回到家里收集一些关于交通标志的符号以及关于交通安 全的故事，与小朋友们提供。课后反思

32、一节课上完，我觉得效果还是不错的，尤其在使用课件上，能够比 较直观的让幼儿看到交通标志符号在生活中的运用，课件的出现能更好 的解决活动目标中的难点，我觉得和孩子们互动环节，也就是游戏环节 较好，极大地调动了幼儿的兴趣，表达了在玩中学的教学理念，而且也 烘托了课堂的气氛，到达了双边教学的目的。我觉得缺乏之处就是在讲 解图片时如果先让孩子们自己根据以有的经验来讲，然后师加以补充， 这样可能会比我讲记得更牢些，还有对幼儿的评价语言上还需要更具体 一些。活动目标：1、增强幼儿平安意识，认识简单交通标志。2、懂得在十字路口要看红绿灯通过，过马路要走人行横道线。3、认识交通标志：红绿灯、人行横道线。4、探

33、索、发现生活中的多样性及特征。5、加强幼儿的平安意识。活动准备：、平安教育光盘、汽车头饰假设干、红绿灯图卡、场地布置十字路口、 邀请交通警察一名。活动过程：一、导入与讨论：1、教师头戴汽车头饰，模仿开汽车动作，伴随开汽车音乐进 入活动室。2、提出问题，请幼儿充分讨论。、开汽车要遵守哪些交通规那么？、小朋友你会过马路吗？过马路时需要注意什么？（先请幼儿分组讨论，再分别请幼儿回答，鼓励幼儿大胆说出自己 的想法，启发幼儿开阔思路充分表达。）二、观看：播放观看光盘十字路口的平安，了解在十字路口时 正确的做法。1、过马路时要走在人行横道线上，不能随便穿过马路。2、在十字路口要看红绿灯的指示，绿灯通行，红

34、灯等待，不能抢 灯通过等。三、探索：如果不遵守交通规那么会怎么样？1、行人不遵守规那么会被汽车撞倒受伤。2、汽车不准守交通规那么会撞车，交通堵塞，汽车和行人无法通行 等.（教师要充分肯定幼儿的猜想和发言，鼓励幼儿正确表达自己的意 愿并适当给予肯定）3、请交通警察为小朋友讲一讲怎样注意十字路口的平安。四、游戏十字路口方法：幼儿分成两组，一且戴上汽车头饰扮演汽车；另一且幼儿扮 演行人；请交通警察在路口指挥交通，出示绿色灯标志，汽车和行人通 行。出示红色灯标志，汽车和行人停下等待。游戏规那么：教师对活动中遵守交通规那么的幼儿要给予充分的肯定， 对于不准守规那么的幼儿要及时纠正，强化交通规那么意识。继

35、续游戏：幼儿互换司机和行人角色，游戏继续进行。活动拓展：请家长带着幼儿到十字路口进行观察，了解交通规那么。活动目标：1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他场合注意的平安问题。2、知道出门时紧跟成人以免走失，并学习解决应对突发情况的方 法。3、愿意在活动情境中创编“平安儿歌”，模拟练习解决问题。4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。给自己好好补一补营养，充一充电；还可以把自己的爱好与特长拾起来, 加以提高，进一步拓宽自己开展的空间。活动设计背景交通平安很重要，我们时刻都不可忽视。本次活动主要是讲有关交 通方面的知识，遵守交通规那么要从幼儿抓起。让幼儿懂得交通警察在马 路上指挥交通时

36、所做的手势，并让他们学习一些简单的指挥交通的动作 手势和交通标志，使幼儿明白遵守交通规那么对交通顺畅和保障生命平安 的意义。活动目标. 了解一些常见的交通指挥手势。1 .认识一些交通标志。2 .培养幼儿自觉遵守交通规那么。3 .激发对交通警察的尊敬和爱戴之情。4 .遵守交通行为规那么，不做“禁止”的事。教学重点、难点重点是学习一些常见的交通指挥手势和标志。难点是让幼儿自觉遵守交通规那么。活动准备.交通警察指挥交通的图片。1 . 一些交通标志如斑马线，人行横道，禁止行人通行，左转右转等。5、加强幼儿的平安意识。活动准备：开火车的音乐磁带。活动过程：1、教师和幼儿玩“旅游去”的游戏，体验旅游路图的

37、陌生和遥远。教师组织幼儿回忆曾经旅游过的地方，让幼儿明确旅游时要坐各种 交通工具。教师：小朋友们，你们和爸爸妈妈到过什么地方去旅游的？有哪些 好玩的地方呢？有哪些好玩的地方呢？这些地方是近还是远？你坐的 什么交通工具呢？教师和幼儿观看创设的游戏情境。教师：小朋友们可以坐汽车或者火车去不同的地方，可以去海边游 泳，可以和爸爸妈妈去商场、超市购买喜欢的玩具等。教师和幼儿在开火车的音乐伴奏声中玩“旅游去”的游戏。2、教师引导幼儿讨论乘坐的交通工具和在危险的地方时应注意的 问题。教师和幼儿乘坐在汽车或者火车上，讨论乘坐的平安，如：等汽车 停下后再排队上下车，乘坐时不要将头、手伸出窗外等。教师启发幼儿谈

38、谈在海滩、游泳池等有危险的地方如何注意平安。教师组织逛商场或者超市，讨论迷路后的解决方法。教师：和爸爸妈妈逛商场时如果不小心迷路，小朋友该怎么办呢?教师和幼儿共同创编遇到突发情况后的解决方法的儿歌，如“夕卜出 紧跟爸妈，东张西望可不好，不见大人怎么力、？别急，别急，慢慢想， 先在原地等妈妈，再请叔叔（阿姨）打110,警察一定会帮助。”3、教师启发幼儿在游戏情境中注意平安，并模拟练习遇到突发情 况时的解决方法。教师帮助幼儿小结在旅途中乘坐交通工具时、在有水等的地方时， 以及在遇到突发情况时的平安问题和解决问题的方法。教师组织幼儿再次玩“旅游去”的游戏，以“平安儿歌”巩固幼儿 的平安行为。活动目标

39、：1、使幼儿了解暑假中应注意的防溺水、防走失、注意交通平安等 知识，增强幼儿的自我保护意识和能力。2、通过讨论，激发幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿愉快、合理 地过暑假。3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。4、加强幼儿的平安意识。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：平安图片活动过程：、暑假来了1、教师：“小朋友们，明天开始我们幼儿园就要放假了，这个假期 叫做暑假。知道为什么吗？2、鼓励幼儿大胆发表自己不同的见解和想法。3、教师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的， 我们叫它暑假，暑：就是热的意思。二、怎样愉快地过暑假1、教师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事

40、情呢？”2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。三、怎样平安过暑假1、暑假里很多小朋友都会去游泳，游泳的时候我们奥注意些什么 呢？（严禁到沟、河、池塘等处玩耍游泳，一定要在自己父母的陪伴下去 游泳，游泳的时候要做好防护措施，不能到深水区游泳。发现有小朋友 落水要想打人呼救，不可自己施救。）2、有些小朋友的把爸爸妈妈会带你们出去旅游或经常带你们去逛 超市，这个时候我们要注意哪些平安呢？（要紧紧跟着大人，不能走丢了。 如果走丢要向超市、景点的工作人员求救，出外与家人走散了，要懂得 打 110报警，不要跟陌生人走，不能乱叫大人买东西。出去旅游要 做好防暑措施，多喝白开水。出去玩耍、逛街、旅游，小

41、朋友都不能再 马路上乱穿、追打、玩游戏，要提醒把爸爸妈妈开车、骑车、走路时注 意遵守交通规那么。）3、暑假里我们还要注意哪些平安事项呢：不能玩火、玩电、玩尖 锐的物体。夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护自己 的皮肤。吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否那么，会引起肚子痛，影响身体健康。吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲 话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可乱扔西瓜 皮。单独在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。四、平安我知道“r 1 ?出示防溺水、防走失、遵守交通规那么等方面的平安因片引阜 幼儿讨论图画中的小朋友做的对不对，为

42、什么;回勺女王图片，引导 *上、虫炭马上就要开始了小朋友在暑假里一定要主力平安要把 安；嚏就妈鳖们的平安知识牢牢记在心里,并按照爸爸妈加说的 女王、正角的万法去做，只有这样小朋友们才能过个平安越快的暑假。活动目标须心黑着戏使幼儿初步知道过马路时我们大人小朋友都必 会自京;竟幼儿遵守纪律的习惯以及初步掌握平安小常识， 从而学3、遵守社会行为规那么，不做“禁止”的事。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、加强幼儿的平安意识。活动准备影片幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的图片、交通标志的作用投用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个活动过程1、出示交通平安图画，引出课题：“遵守交通平安规那么”；然后

43、老 师与幼儿一起认识三种颜色的灯，并通过儿歌内容的了解初步知道“红 灯停，绿灯走，黄灯停一停”。2、老师交代游戏规那么。（把幼儿分成两组，一组做小汽车，另一组 做小朋友步行，当汽车行人看见红灯时都必须停下，当看见绿灯才能行 走）3、游戏中教师注意指导幼儿遵守交通规那么等。4、游戏完毕幼儿与教师一起小结，对遵守规那么的幼儿给予表扬和 奖励，并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一起提供。5、从活动中引出日常生活中我们必须注意的平安事项：进餐细嚼 慢咽、走路看路、不随意跟陌生人走等。游戏：红绿灯活动目标：1、让幼儿了解一些基本的交通平安知识，知道红灯停，绿灯行的 道理2、知道过马路时要注意自己的平安

44、，让幼儿知道不走斑马线的危 险性。3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5、培养幼儿对事物的判断能力1、图片红绿灯、斑马线、视频2、儿歌交通灯活动过程：1、观看视频，提出问题，视频里的哥哥发生了什么事？2、谈话，引入主题。小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？（幼儿 讨论）3、总结视频里的大哥哥在过马路的时候出现的几种问题。并且出示红绿灯提出问题：这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见 过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？（幼儿讨论）4、 引导幼儿认识红绿灯大二班小朋友真棒，警察叔叔来告诉小朋友，这个 是红绿灯

45、，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路 口就有了。5、讲解怎样平安过马路跟着视频里的警察叔叔一起学习过 马路，了解随意过马路的危险。6、延伸小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？”（做公 车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等） 7、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。活动反思：整个活动思路清晰，能尊重幼儿的主体地位，提高了幼儿对交通规 那么的认识。活动设计层层递进、环环相扣，采取了多种有效的教学策略， 引导幼儿观察、发现，总结出简单有序、操作性强的过马路的方法：“一 看、二慢、三通过”。设计意图：现代城市交通的不断开展导致越来越多的儿童交通事故让

46、人触目 惊心，不得不引起关注，而幼儿园课堂教育属于单纯的理论教育，难以 集中儿童的注意力，也不利于幼儿吸收理解。而充分利用多媒表达代教 育技术的动画效果好，游戏气氛浓，形象直观的特点，选择幼儿比拟熟悉的生活场景，设计了这节平安教育课，使孩子们在自然，宽松，和谐 的气氛中学习，认识交通标志，掌握一些必要的交通规那么，懂得了如何 保护自己。活动目标：1、让幼儿了解一些基本的道路平安知识。2、在观察讨论的活动中掌握遵守交通规那么的具体行为方式，提高 交通平安意识。3、在游戏活动中体验交通规那么的重要性，养成自觉遵守交通规那么 的好习惯，提高自我平安防护能力。4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并

47、设法解决。5、教会幼儿做个胆大的孩子。活动准备：幼儿交通平安宣传片上学路上；交通平安标志图片，信号灯卡 片；布置场地：路口、人行横道。活动过程：1、歌曲导入(1)音频：兔子的尾巴(2)组织幼儿讨论老师：为什么兔子的尾巴会变短？幼儿：因为她跳护栏，横穿马路，尾巴被压断。老师小结：兔子太淘气，不遵守交通规那么，导致被车压断了尾巴， 这样太危险了。老师：如果你是小兔子，你会怎么过马路?幼儿：过马路要听家长的话；要看马路上有没有车辆；要看清红绿 灯再过去。老师小结：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不管什么情 况我们都要遵守交通规那么，不能在马路上追逐、玩耍，不乱闯红绿灯， 要不然我们受伤了，爸爸妈妈会很难过的。2、看图片，进一步了解遵守交通规那么的重要性：(1)老师：小朋友真了不起，都知道过马路要看红绿灯，知道红 灯停，绿灯行，那你们在路上还要遵守哪些交通规