部编版语文三年级下册 习作（我做了一项小实验）教学设计.docx
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教学目标.学会细致观察，知道做一项小实验从哪些方面进行观察。1 .按着一定的顺序进行介绍实验的过程，学习用上“先接着然后 最后”的句式把做小实验的经过写清楚。2 .学习把自己做实验时的心情、实验中的有趣发现等方面的内容加入到习作 中。教学重点按着一定的顺序进行介绍实验的过程，学习用上“先接着然后最 后”的句式把做小实验的经过写清楚。教学难点学习把自己做实验时的心情、实验中的有趣发现等方面的内容加入到习作中。教学准备课前做一项小实验教学过程一、谈话导入，揭示课题。同学们，在生活中，你做过什么小实验？向大家介绍一下吧。生介绍：让瘪的乒乓球复原、冰箱除臭、制作孔明灯、让小灯泡亮起来。二、交流汇报，整理写作内容当时，你是怎样做这个小实验的呢？能不能把实验的过程给小组内同学讲一 讲？在交流前，可以借助图标或者思维导图的形式回忆做小实验的情景。1、小组内交流2、全班展示。3、归纳小结实验名称、实验准备（略写）试验过程（按着顺序写清楚，详写）实验结果（略写）穿插：做实验的心情、实验中的有趣发现顺序：观察有序，突出重点。四、动手试写（1）出示要求：用上“先接着然后最后”这样的句式穿插做实验的心情，实验中有趣的发现。（2）编写提纲，完成习作。（3）自改、互改，直到满意为止。五,认真誉写。
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