初一科学教案：海洋空间资源开发.docx

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1、14.6海洋空间资源开发一、教学目标1、了解海洋空间资源开发的多样性，了解海洋污染带来的危害以及防治。2、海洋空间资源开发的方法和海洋污染的具体事例，小组进行的交流。3、意识到海洋开发给人类带来资源和危害的辨证关系。树立合理开发海洋资源的思想。二、重点与难点（重点）海洋污染所造成的后果。（难点）造成海洋污染的主要途径。三、教学打算活动一、小组商量：人类对海洋空间利用的方法还有哪些？活动二、在地图上航行。学生备世界地图册）活动三、小组资料交流。（资源）自古人类对海洋的认识和利用局限于“通舟楫、兴渔盐。科学技术的开展，把人1、1、2、3、4、类对海洋的认识和开发利用带进了一个崭新的历史时期。打算郑

2、和航海线路地图；麦哲伦航海线路地图；世界主要航线和港口图。上海（中 国最大）、鹿特丹1世界最大）、洋山深水港等港口的图片。杭州湾大桥大桥，青函 隧道（世界最长的海底隧道位置地图）。上海浦东机场地区图；新加坡填海地区图；荷兰围海造田图。东海海上钻井平台。日本神户人工岛世界最大的海上城市）。四、内容组织（教学流程） （活动设计）组商量：人 情景导入海洋台wan地震震坏海总电缆，杭州渤匕人类对海 洋空间资 源的利用资源利用的 5样性Q法还有哪要.力七大、 斯和海底电缆。活动1世界上最长仔 桥。；杭州湾跨海海洋空间利用的的方面通过学生搜指导要补开发海洋运输航线是海洋空间利用方法之一2； 06年12月2

3、6日，台wan地震震坏海底 电缆，亚洲网络和金融受涉及。例说明人类在个方面对海洋无充。海洋空间资源利用的形式：垄立航海学生活动指导要点还形式，从古代就开始了。 线、铺设海底电缆、填海造 工岛、建设陂海大桥等。T解海 洋污染 的原因、 途径、后 果/、组活动：开发海洋航,利用。类对游活动3以及危害交流：海洋污W行类利用海洋用的同时带来了污染教师总结语升人千间资源在地图上航 行人类开 发海上 航线从 古代J始了在地图上航行结合世界地图册中的航 线和主要港口。通过“你认识他们吗？郑和、麦哲伦），在地图上指出 他们航行的路线，了解到人类很早就开始利用海洋了。如今 不仅开发有众多的航线，还建设了许多大的

4、港口、跨海大桥、 海底隧道，海洋成为世界各地经济贸易往来的最重要的通道。 海洋是天赐的黄金水道。活动三：小组交流：海洋污染的原因、途径、危害。活动目标：在开发利用海洋资源的同时要注意防治海洋污染。树立可延续开展的思想。指导要点学生活动小组交流和整理 .1、人类陆上生产活动，产生的污染物，是造成海洋污染的主的资料。要来源，人类建筑工业产生的废弃物的倾倒，给海洋造成固体废弃物污染。塑料垃圾不仅污染了沙滩和风景旅游地，还严峻 威胁海洋哺乳动物，同时也构成了对生态环境的严峻破坏。工 厂、生活污水的排放，给海洋带来水体污染。2、生产生活废 气的排放，经过大气循环，以降尘或酸雨形式，又降入海中， 进一步加

5、重了海洋污染。而这些污染物有的使鱼类死亡，又由 于食物链的作用最终将损害人类的生命健康。3、造成海洋直 接污染的途径还有石油开采、运输（渗漏及渔业活动。海洋 的污染，不仅严峻威胁海洋生物的生存,更危及人类的生命安 全。（污染来源于陆地；污染来源于天空；污染来源于船舶。） 赤潮是各种赤潮生物引起的生态异常、并使海水变色的现象。实质上赤潮是在水质恶化时产生的，随着来自陆地的大量污染 物质的增加，造成赤潮频频发生。对近海渔业和沿岸水产养殖 业造成的危害最大加深学生对海洋资源保护必要性的认识。通过日本政府治理漱 户内海污染等事例，让学生谈谈保护海洋资源的措施，懂得经 过人类的努力可以防治和减轻海洋污染。五、训练与评价（评价）活动三，对资料的整理归纳情况和演讲情况做评价。