初一科学教案：太空旅行.docx

《初一科学教案：太空旅行.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初一科学教案：太空旅行.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、12.3太空旅游一：教材与学情 学生现在对新闻不太关注，所以很对这方面的开展情况都不知 晓。教材上介绍的比较多的是全球开展情况。学生知识匮乏。二、教学目标1、知识与技能： 了解宇宙飞船与航天飞机的区别，理解火箭的形状设计中所表达的科学性；了解宇宙飞船高速返回地球时存在被烧毁的危险，了解人们为防止飞船烧毁而采取的一 些措施，学会研究和制作降落伞，理解降落伞与减小阻力之间的关系。 了解宇航员在太空生活的情况，了解由于引力的不同，太空生活要面临失重的问题，了 解宇航员走出宇宙飞船外必须穿宇航服的道理。2、过程与方法： 学会从不同的途径宇宙飞船、航天飞机、火箭的图片和资料科学方法和能力，初步 学会对众

2、多信息的选择、推断，利用信息同化“火箭与减小阻力、作用力和反作用力 的知识。 学习用“操纵变量法进行降落伞的设计和制作。 能从人体生命活动必要条件出发，分析宇航服的根本构造和功能。3、态度、感情与价值观： 了解和学习科学家在科学研究过程中表现的科学精神和科学想象力，建立科学要为人类 文明、进步效劳的意识。 明白太空探究需要人们有创新精神、探究勇气和不怕牺牲的献身精神，探究活动是科学 与意志的集中表达。三、重点与难点重点：火箭的形状设计中的科学性，宇宙飞船返回地球时的危险及措施，太空生活。难点：操纵变量法设计降落伞，火箭设计中的科学性。四、教学过程教学内容教师的教学指导活动学生的学习活动一、引入

3、美国一富翁蒂托化了 2022万美金成为第 一个太空旅游者。如果你有这样的时机，你 会首先关注什么问题？设问：乘坐什么“交通工具上太空？提出自己的问题， 商量：宇宙飞船或航天 飞机。二、载人飞船1、宇宙飞船提问:2、航天飞机提问:3、火箭提问:三、重返地球1、返回时存在的危 险：烧毁、撞毁。2、防止烧毁的方法11）外表使用防热 材料用降落伞减慢 速度3、降落伞设计比赛提问:保证航天员在外层空间生活和工作以执行 航天任务并返回地面的航天器。第一艘宇宙飞船是何时、哪国发射的？ 中国有没有宇宙飞船？已经完成了几次发 射？你还了解什么其他信息？可以重复使用的、往返于地球外表和近地轨 道之间的航天器。宇宙

4、飞船和航天飞机的区别是什么？ 你了解哪些关于世界上第一架航天飞机的 资料？宇宙飞船依靠什么力量冲破大气层的阻力 而进入太空的？火箭）对于火箭，你们已经有哪些了解？全部的图片和模型显示火箭形状的设计采 纳了什么外形？火箭升空的动力来自于哪个部位？它与我 们的“喷水火箭有什么相同之处？又有什 么不同之处？设问：航天器在返回时可能遇到什么问题？ 空气与航天器外表的摩擦力会使飞船外表 温度迅速升高，飞船有被烧毁的危险。由于地球引力的作用，航天器的速度有进一 步增大的趋势。科学研究的最重要态度：认真把握每一个细 下。如何平安地从太空返回地球？用你们掌握 的科学知识，商量保护航天器的方法 课本P27展示防

5、热材料（防热瓦片）和降落 伞。请学生分小组商量商量设计方案，提出要操纵的变量（如大小、 形状、材料的选择等）。其次要经过反复试 验，在研究和制作降落伞的过程中作好记 录，确定改变降落伞速度的关键。为了公平比赛，哪些条件应该一致？为什么要以降落时间和地点作为降落伞比 赛的评分标准介绍飞船名称、发射日 期、宇航员等。“神舟号载人飞船。宇宙飞船：一次使用 的；航天飞机：重复使 用的。“哥伦比亚号。小组商量：减小空气阻 力的流线型形状。依靠反作用力升空。 喷水火箭喷出的是冷 水，火箭喷出的是火和 蒸汽灼热气体）商量并交流航天器在 返回时可能会遇到的 问题。学生小组商量，并交流 商量结果。商量：质量、投

6、放的高 度和方法、外界环境条 件要一致。降落伞可以减慢降落 的速度；指定地点可以 保证平安着陆。四、太空生活1、失重商量失重带来的问 题2、航天服宇航员进入太空面临两大问题：高速运动和 失重。下面我们来了解人在飞船中的太空生 活问题。设问：宇宙飞船飞离地球进入太空绕地球飞 行时，宇航员会处于什么状态？他们是怎样 坐、站和运动的呢？请学生商量因为失重而出现的一些问题，提 出解决方法。为了解决外太空生活的庞大温差、无氧、有 害辐射和无大气压力，设计航天服。失重。魔术贴、足部固定扣、 游动。学生分小组商量。压力衣、防辐射衣、保 温衣、向头盔和航天服 内供给氧气。五、课堂小结太空探究困难多多，为什么仍旧是很多人向 往的探究目标？太空探究要有什么样的精 神？科学探究活动是科学知识与科学精神、意志 的集中表达。全班商量：创新精神、 献身精神、探究勇气、 不怕失败教学反思：对于太空学生缺少体会，其实在学生的常规教学中如果可以，最好带去参观相应 的场馆来了解。这样的效果远比看课本和影像资料来的有效果。