名师教学设计《Let’s learn》示范教学教案.docx

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1、教师时间2021.11授课内容PEP Bookl Unit 5 Part A Lets learn教学目标1 .能听、说、认读单词：breadjuice, milk, eggo 了解表达吃喝的动 词，如：have, eat, drink。并且在做一做，动一动中巩固4个词 汇。2 .能听懂、会说：Fm hungry. Have some并在真实的情景中运用。3 .能根据指令做出相应的动作。教学重难点教学重点：能听、说、认读单词：bread,juice, milk, eggo教学难点：在情景中理解hungry, drink, eat等生词的意思。教学步骤教学环节教学过程设计意图Step 1: Wa

2、rming up and revision1. Sing a song.2. Greeting通过歌曲，复习旧 知，活跃气氛。Step 2: Presentation and practice1. Teach the word egga.通过I spy这个活动，引导学生根据自然拼 读法复习含有-e-的单词，由此引出单词 egg。b.听录音跟读单词，并渗透语音：Ee, Ee, Ee,/e/, /e/, /e/. Ee is for.c.通过图片让学生了解单词的复数形式。d.在具体的情景中运用，融词于句。并通过小 影片让学生了解生词hungry的意思。e. Pair work.2. Teach t

3、he word juice”a.在上一环节pair work的过程中，通过听音 的方式呈现单词juice.b.听音，朗读，纠音，呈现单词，出示单词图 片 o 渗透露:Jj, Jj, Jj, /?/,/?/, /?/, Jj is for_3. Teach the word “milk”a.在上一环节的过程中呈现milk的音，让学生 试着去读。b.渗透语音：Mm, Mm, Mm, /m/,/m/,/m/, Mm is for.c.通过图片教学句子：Drink some milk.并通过创设情境，学习单 词，并渗透语音。渗透Lets do的教 学。并让学生在影 片中理解生词的含 义，降低难度。1影

4、片让学生了解drink的含义。4. Teach the word bread”a.让学生判断句子Drink some bread?来教学 Eat some bread.b.听音，纠音，渗透语音。c.通过影片让学生了解单词eat的含义。5. Lets follow.6. Lets do.Step 3:Consolidation and extension1、Lets read2、Act the story.让学生在故事中巩固 及运用词汇。并渗透 情感教育。Homework1. Listen and read P49.2. Read and act the story.不同层次的作业让学 生更有兴趣做。