《园林工程招投标与预决算》课程标准.docx

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1、园林工程招投标与预决算 课程标准1、前言1.1 课程性质与任务关键词：课程地位、主要功能、与其他课程关系园林技术专业面向城乡建设部门、园林企业、房产开发企业等企事业单位的景观设计与施 工、工程建设与管理、景观维护与服务等工作的需求，培养具有一定园林景观设计、施工与管理 知识，能够进行小型园林景观设计、编制园林工程预决算、会景观设计与表现、会景观施工与 维护、会庭院绿化设计与施工之一技之长的“素质好、知识实、能力强”并具有一定创新能力 的高素质技术技能应用型人才。园林工程招投标与预决算是园林技术专业的一门专业岗位群平台课程，该课程对人才 培养方案中的职业能力培养起到重要作用。其目标是以就业为导向

2、，面向园林工程招投标与工 程经营管理领域，使学生掌握园林工程工程招投标的知识，理解园林工程造价组成；会按照招 投标工作程序参与工程投标，能结合工程施工流程熟练进行园林工程工程划分，并会运用计算 机软件进行园林工程预算编制；能响应招标文件要求完成工程商务标制作。前修课程为：园林工程制图与识图、CAD园林工程图制作、景观工程构造与材料、园林硬质景观施工技术、园林工程种植施I与绿地养护和园林工程施工组织与管功，本 课程已包含园林工程招投标知识，投标过程中的技术标局部内容由前修课程完成。园林工程 制图与识 图CAD园林工 程图制作景观工程 构造与材 料A园林硬质景 观施工技术园林工程种 植施工与绿 地

3、养护园林工程施 工组织与管 理A1园林工程招投标与预决算V卓越技 师课程岗前综 合实训专业综 合能力 实践/X 园 林/预作XZ课程前后关系后续课程为：卓越技师课程、岗前综合训练、专业综合能力实践通过多年课程的实践，毕业生追踪调查与实际工作交流，该课程内容、课程设置、课程体系基本合理，课程安排与前后续课程的关系需要进行重点研究。以市场为导向，以企业岗位 技能为本位，随着社会和企业的开展，需要大量不同层次的人才，结合分类分层培养要求，专业课 程安排希望各专业统筹兼顾，将人才培养方案各门课程根据实际工作流程合理搭配。1.2 设计思路关键词：课程开设依据、工学结合课程开发、内容选择标准、工程载体设计

4、思路、实践能 力体系、内容编排顺序（如能力递进）、学习程度用语、课时和学分等。课程设计的理念：以基于园林工程招投标工作过程，商务标制作与造价编制程序导向的课 程开发理念来开发课程，以综合职业能力培养为重点，充分表达工学结合的职业教育课程的本 质特征。课程设计思路：1、园林工程属于城建产品，产品建设必须经过设计、本钱预算、工程招标、施工、养 护管理、成果归档等阶段，整个产品工作流程明确要求园林工程招投标与预决算是本专业行业 的必然要求。2、为了提高学习的目的性和课程内容的前瞻性，课程开发突出按照园林工程施工企业 承接工程工程的流程进行整体工程设计，将老师参加实际工程转化为教学工程，与行业企业合

5、作进行基于工作过程的课程开发。要表达以学生职业能力培养为重点，与设计理念，充分表达 职业性、实践性和开放性的要求。3、本课程根据园林公司经营部与本钱部工作岗位实际工作任务所需要的知识、能力、 素质要求，按照园林工程招投标程序与工程造价计算的方法进行课程内容的选择。4、根据园林施工企业承接园林工程工程的程序要求，按照园林工程投标任务构建课程体 系，紧紧围绕完成投标任务的需要来选择课程内容；变知识本位为能力本位，以任务与职业能力 分析为依据，设定职业能力培养目标；突出动手能力的培养，以园林工程工程为载体，创设工作 情景，培养学生的实践动手能力。5、本课程选取园林工程招投标、园林工程预算编制、工程量

6、清单编制与报价、竣工结 算与决算4个典型工作任务作为学习工程，表达了学习的内容是工作，在教学实施环节上采取 工程教学，按照每一个工程的实际工作步骤进行“教、学、做”合一式教学，表达通过工作实现 学习，使学习工程更加具体化，充分表达了课程设计的职业性、实践性；学生可以根据不同的 园林工程招标工程来完成工作任务，最后完成的投标文件均根据实际的招标文件要求确定，充 分表达了课程设计的开放性。本课程建议为68课时，4学分。2、课程培养目标关键词：知识、能力、素质（包括“课程思政”）通过园林工程投标任务分解、根据园林工程工程组成进行多个工程实践，掌握园林工程招 投标程序与策略；掌握园林工程造价基础知识与

7、工程预决算的技能，在完本钱专业经营管 理与预算员岗位的工作任务中，培养诚信、刻苦、善于沟通和合作的品质，树立全面、协作和 团结意识，为开展职业能力奠定良好的基础，从工程建设影响国计民生角度培养学生爱国意识。（1）知识目标： 理解园林工程招标文件的内容，掌握评标要求掌握园林工程施工图的内容 理解园林工程预算定额的组成与各数据间的关系掌握园林工程工程的划分方法 理解园林工程预算的各价格组成之间的关系理解园林工程竣工结算的程序（2）职业能力目标： 能根据招投标程序明确投标前期准备，参与工程开标能熟练使用园林绿化工程预算定额 会结合施工工艺，划分园林工程工程、计算工程量会运用工料单价法编制园林工程预算

8、 会运用预算软件编制园林工程量清单及清单组价会根据招标文件要求编制园林工程商务标标书（3）基本素质目标： 思政方面：培养学生在学习中热爱专业知识，认真收集园林工程招标信息的习惯，在 工程预算过程贯穿敬业意识，养成工作认真、把握细节、仔细检查的行为习惯。 职业道德方面：具有从事园林工程招投标与预决算的信息收集、资料整理、商业保密、认 真细致、职业道德等意识，能遵守相关的法律法规，培养诚信品质。3、课程内容、要求及教学设计本课程根据园林施工企业承接园林工程工程的程序要求，按照园林工程投标任务构建课 程体系，根据园林企业经营部与本钱部工作岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求, 按照园林工程招

9、投标程序与工程造价计算的方法进行课程内容的选择。选取园林工程招投标、 园林工程预算编制、工程量清单编制与报价、竣工结算与决算4个典型工作任务作为学习工程, 以园林工程工程为载体，创设工作情景，培养学生的实践动手能力。掌握园林工程预算基本的 操作方法，能按照园林工程招标文件的要求，编制出完整的一份商务标，无无效标和废标产生。（具体设计见下表）序 号工程名称工作 任务知识、能力、素质要求教学情景或教学设计结果（作 业、报告 等。课时1园林1-1招标文知识目标：课前自主学习，每人招标公告4工程 招投 标程 序与 商务 标编 制件的获得1- 2理解评标 要求1_3投标策 略的运用1 .理解工程招标的形

10、式，明确园林 工程招标文件的组成2 .掌握园林工程招标文件的主要内 容和关键信息3 .理解园林工程投标策略4 .理解技术标编制要求能力目标：1 .会收集招标信息，能根据招标文 件提炼投标关键信息2 .能运用投标策略和投标技巧3 .会编制园林工程技术标素质目标：诚信意识与理解法律规 定；信息收集意识、综合运用与理 解能力，在比拟中学习的意识等。收集招标公告一份； 上课第一阶段分公司 进行招标公告内容分 析，收集招标投标关 键信息；第二阶段整 体提供招标文件一 份，共同分析招标文 件，明确评标要求； 第三阶段讲解分析投 标策略；最后根据招 标文件要求引导学生 理解技术标要求，完 成技术标投标内容。

11、 提供的信息要注明出 处，尊重别人的成果， 投标策略思考是表达 诚信。1份，招标 标书一 份，技术 标一份 （可以与 园林工 程施工组 织设计 课程作业）收 集的资料 说明出 处，按照 网络资源 管理要求 诚信使用 提供的资 料。1-4商务标 的制作1-5熟悉园 林工程投标 程序。（本节 内容根据教 学实际建议 分期初与期 末两次课实 施）知识目标：理解园林工程评标的程 序与方法，理解标书密封要求。 能力目标：能根据招标文件评标要 求对商务标进行检查，查漏补缺； 会包装园林工程投标文件；素质目标：严格按照招投标法要求 进行投标，增强法制观念，时间观 念极强，坚持原那么、仔细认真、不 被利益影响

12、。上交投标标书，模拟 园林工程开标现场， 进行现场开标，通过 现场讲解评标法制要 求。由各公司代表担 任主持人、记录人、 唱标人、监督人和评 标专家，现场对各公 司上交的投标文件进 行进行评标，评出合 格标书与分数，指出 存在的问题，课外进 一步修改。现场展示 评标专家 和评标工 作人员形 象；总结 出评标存 在的问 题。要求 严格按照 法律规定 开展模拟 训练。4+(4)2编制 园林 工程 预算2-1园林 工程图识图知识目标：理解园林工程图的内容 与各局部间的关系能力目标：会阅读园林工程施工图 素质目标：看图过程针对问题友善 地提出，耐心收集信息、整理资料、 认真细致的素质准备园林绿化工程图

13、 一套，通过学生相互 讨论，老师提问让学 生掌握图纸的内容。 看图的过程中引导学 生理解工程与实际的 关系，明确与人为善。园林工程 图识图， 列出图纸 内容。根 据看图过 程总结出 设计与工 程之间的 联系。22-2定额 的使用知识目标：理解园林工程预算定额 的内容与各数据间的联系能力目标：会根据具体的园林工程 工作内容，查找到相关的定额。每公司提供预算定额 一套，通过提问式让 学生掌握定额的内容 与使用方法。定额使根据工作 内容匹配 相关定 额。2素质目标：耐心收集信息、查阅资 料、善于分析的习惯，明确定额的 法令性特点，增强守法意识。用有借有还，强调学 生诚信意识教育。2-3园林 工程工程

14、的 划分知识目标：理解园林工程工程的组 成能力目标：会根据园林工程施工图 纸进行工程划分，并能与定额相匹 配。素质目标：相关知识综合运用能力、 认真细致的习惯先通过案例教学，然 后提供整套工程图 纸，结合定额内容进 行园林工程工程划 分。工程划分预定的 匹配，明确定额的法 令性与科学性。展小园林 工程工程 划分树状 图，要求 与定额匹 配。42-4编制园 林绿化工程 预算知识目标：掌握园林绿化工程预算 的工程组成、理解预算造价的内容 与编制程序能力目标：会根据园林绿化施工图 纸进行绿化预算的编制。素质目标：相关知识综合运用能力、 与人沟通，收集信息的能力。先通过案例教学，然 后采用模拟公司制进

15、 行工程发布，学生实 践，个别指导、总结 归纳出预算步骤。展示预算 结果和相 关预算表 格内容。42-5编制园 路工程预算知识目标：掌握园路工程施工工艺 流程和园路结构，理解园路预算的 工程组成、预算造价的内容与编制 程序能力目标：会根据园路工程施工图 纸进行园路工程预算的编制。素质目标：相关知识综合运用能力、 与人沟通，收集信息的能力。先通过案例教学，然 后采用模拟公司制进 行工程发布，学生实 践，个别指导、总结 归纳出预算步骤。展示预算 结果和相 关预算表 格内容。42-6编制园 林小砌体工 程预算知识目标：掌握园林小型砌体施工 工艺流程及其结构，理解园林小品 预算的工程组成、预算造价的内

16、容 与编制程序。能力目标：会根据园林小品施工图 纸进行园林小品工程预算的编制。 素质目标：相关知识综合运用能力、 与人沟通，收集信息的能力。先通过案例教学，然 后采用模拟公司制进 行工程发布，学生实 践，个别指导、总结 归纳出预算步骤。展示预算 结果和相 关预算表 格内容。42-7编制典 型园林庭院 景观工程预 算。知识目标：掌握典型园林庭院景观 工程施工工艺流程及其结构，理解 典型园林庭院景观工程预算的工程 组成、预算造价的内容与编制程序。 能力目标：会根据典型园林庭院景 观工程施工图纸进行工程预算的编素质目标：相关知识综合运用能力、 与人沟通，收集信息的能力。先回顾刖面二个单兀 实践步骤，

17、然后采用 模拟公司制进行工程 发布，学生实际操作 完成典型园林庭院景 观工程造价预算编 制。展示预算 结果和相 关预算表 格内容。43运用 预算3-1园林工 程预算软件 的熟悉与园知识目标：掌握预算软件操作流程 及其数据关系，掌握定额套用方法安装预算软件，自己 熟练操作；根据上一按部就班 输入绿化4软件 编制 园林 工程 量清 单及 清单 组价林预算软件 的定额套用和预算编制程序。能力目标：能运用软件进行定额套 用，按照流程完成预算编制和相关 定额数量的输入。素质目标：遵守规那么、有循序渐进 的耐心，仔细观察的能力。任务内容进行简单的 定额套用与预算程序 的实践预算定额 内容。3-2运用园 林

18、工程预算 软件编制园 林庭院景观 工程预算。知识目标：掌握预算软件操作流程 及其数据关系，掌握定额套用方法 和预算编制程序。能力目标：能运用软件进行定额套 用，按照流程完成预算编制与预算 表格的输出。素质目标：遵守规那么、有循序渐进 的耐心,仔细观察的能力。翻开预算软件，回顾 软件操作流程；将任 务1-7预算内容运用 预算软件进行造价编 制运用软件 作出典型 园林庭院 景观工程 预算。43-3运用 预算软件进 行园林绿化 工程工程量 清单编制与报价知识目标：理解园林工程量清单及 清单组价的概念；理解园林工程预 算软件工作原理；理解绿化清单的 组成与价格组成。能力目标：能运用常用软件进行绿 化工

19、程的清单编制；会根据清单项 目列出相关组价子目，能根据清单 进行综合单价的报价与价格调整。 素质目标：工作有条理，文件存储 不混乱；学会与人沟通，提高收集 价格信息意识。根据任务1-4提供的 图纸和编制的园林绿 化预算，运用预算软 件进行园林绿化工程 量清单编制；查阅信 息价，收集工程材料 价格进行园林绿化工 程量清单报价，汇总 计算园林绿化工程造 价。园林绿化 工程工程 量清单、 清单组价 和绿化工 程量清单 报价单43-4运用 预算软件进 行园路、园 林小砌体工 程工程量清 单编制与报 价知识目标：理解园林工程量清单及 清单组价的概念；掌握园林工程预 算软件工作原理；理解园路及园林 景观小

20、品清单的组成与价格组成。 能力目标：能运用常用软件进行园 路及园林景观小品工程的清单编 制；会根据清单工程列出相关组价 子目，能根据清单进行综合单价的 报价与价格调整。素质目标：专业知识综合运用能力， 工作有条理，与人沟通意识强。根据任务1-5和任务 1-6提供的图纸和编 制的园路及园林景观 小品预算，运用预算 软件进行园路及园林 景观小品工程量清单 编制；查阅信息价， 收集工程材料价格进 行园路及园林景观小 品工程量清单报价， 汇总计算园路及园林 景观小品工程造价。园林园路 及园林景 观小品工 程量清 单、清单 组价和园1 路及园林 景观小品 工程量清 单报价单4+43-5运用 预算软件进

21、行典型园林 庭院景观工 程工程量清 单编制与报 价知识目标：掌握园林工程量清单及 清单组价的概念；掌握园林工程预 算软件数据关系；掌握园林工程量 清单的组成与价格组成。能力目标：能运用常用软件进行园 林工程的工程量清单编制；会根据 清单工程熟练列出相关组价子目， 会进行换算，能根据清单进行综合 单价的报价与工程总价格调整。素质目标：耐心细致不急躁，工作 有条理，善于收集信息，灵活运用 能力。根据任务1-7提供的 图纸和编制的园林景 观工程预算，运用预 算软件进行园林景观 工程工程量清单编 制，根据施工要求进 行换算；查阅信息价， 收集工程材料价格进 行园林景观工程工程 量清单报价，汇总计 算园

22、林工程造价，并 能根据招标文件要求 调整总价。符合招标 文件要求 的园林工 工口 T旦在_L在里 清单组价 和工程里 清单总价441-4商务标 的制作知识目标：理解工程投标报价与工第一阶段师生共同研完整的园(4)程造价的关系；理解工程报价内容； 掌握清单报价的原那么与要求；掌握 评标内容与关键技术点。能力目标：能看懂园林工程招标文 件对商务标的要求；会填写商务标 相关表格；会根据招标文件要求编 制园林工程商务标。素质目标：时间观念强，耐心细致 不急躁，有团队合作精神。究招标文件，根据招 标文件指定格式编写 投标函局部内容；第 二阶段根据工程量清 单进行工程造价预算 与报价；第三阶段完 成全部商

23、务标表格的 制作。林工程商 务标一份5园林 工程 结算 与竣 工决 算4-1工程预 付款与进度 款的拨付4- 2竣工资料 的熟悉4-3 竣工图与施 工图的分析 与比拟4-4竣工决 算的编制与 核算知识目标：1理解园林工程款的结算方式2 .理解进度款的计算方法3 .理解竣工决算的方法能力目标：1、能看懂工程施工图4 .能根据工程进度编制进度款申请 表5 .能根据联系单计算出工程变化的 工程量及工程造价6 .能把握工程进度款的比例，7 .能熟练使用园林预算软件8 .能根据预算书以及工程联系单等 进行园林工程决算编制。9 .能顺利完成与审计单位的造价审 计。素质目标：坚持原那么，善于与人沟 通，保守

24、商业秘密。老师讲解后根据实际 工程计算工程款计算 训练；通过实例讲解 练习进度款的计算。 最后根据工程竣工结 算原那么编制竣工结算 与决算。工程进度 款计算 表；编好 的工程联 系单。4总课时644、课程实施建议4.1教材编写选用科学出版社出版吴立威主编的工程式教材园林工程招投标与预决算2010年版 和林业出版社教材园林工程招投标与预决算2016年版。科学出版社教材依据本课程标准编写，教材充分表达基于工作过程的课程设计思想。该教 材将专业职业活动分解成假设干典型的工作工程，按完成工作工程的需要和岗位操作规程，结 合职业技能考证要求组织教材内容。教材应图文并茂，图表结合，学习直观性和主动性强，能

25、加 深学生对园林工程招投标与预决算的认识和理解。林业出版社教材结合实际教学提出在工程化的 基础上，加强理论知识的学习很要紧，该教材将本专业新技术、新工艺、新设备及时地纳入教材, 使教材更贴近本专业的开展和实际需要，增强了理论基础知识。两教材合并可以使课程教学的设 计内容更具体，可操作性更强。4. 2教学建议(1)在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养，采用工程教学，以公司制形式进行工作任务分解，提高学生学习兴趣，激发学生的成就感。（2）本课程教学的关键是以具体的园林工程工程为载体，开展模拟公司制教学。在教 学过程中，教师示范和学生分组操作训练互动，学生提问与教师解答、指导有机结合，让

26、学生 在工程实践过程中，学会典型的园林工程造价预算与投标文件的编制。（3）在教学过程中，要创设工作情境，要紧密结合职业技能证书的考核要求，加强实际 操作训练，使学生掌握园林工程招投标与预决算的操作技能，提高学生的岗位适应能力。（4）在教学过程中，要结合实例进行讲解，帮助学生理解园林工程预算的步骤、园林 投标文件的内容与要求。（5）在教学过程中，要关注本专业领域新技术、新工艺、新设备的开展趋势，贴近生 产现场。为学生提供职业生涯开展的空间，努力培养学生的创新精神和职业能力。（6）教学过程中教师应积极引导学生提升职业素养，提高职业道德。4. 3教学评价（1）改革传统的学生评价手段和方法，采用阶段评

27、价、目标评价、工程评价、理论与 实践一体化评价模式。（2）关注评价的多元性，结合网络学习、课堂提问、学生作业、平时测验、实验实训、 技能竞赛及考试情况，综合评定学生成绩。大学慕课学习成绩将作为课程成绩评价的重要局部。（3）应注重对学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核，对学习和应用 上有创新的学生应给予特别鼓励，要综合评价学生能力。（4）该课程最后的考核内容为各分公司根据招标文件要求进行投标，以学生能否顺利、 规范、正确地完成园林工程投标文件为考核主要依据，考核过程中建议组织第三方老师和社会人 员参与评标活动。4. 4课程资源的开发与利用（1）注重园林工程招投标与预决算工程化教材、精

28、品课程网站、大学慕课网站、资源库 职教云等的开发和应用。加强课程资源的建设与开发，通过园林工程招投标各级课程网站的数 据库，不断推进资源的全国同行系统共享，以提高课程资源利用效率并提高资源质量。（2）注重园林工程实践工程资源的利用，将这些资源通过改造设计成学习工程，创设 形象生动的学习工作情境，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握。（3）积极开发和利用社会网络资源，充分利用诸如各城市招投标办公室、城市投资公 司、建设局、城乡建委等网络信息资源，使教学内容随着社会信息不断更新变化；教学活动从 信息的单向传递向双向交换转变；学生单独学习向合作学习转变。同时应积极创造条件获取各 个园林企业的招投标信息，扩大课程资源的交互空间。（4）产学合作开发园林工程招投标工程课程资源，充分利用本行业典型的企业资源, 加强产学合作，建立实习实训基地，实践工学交替，满足学生的实习实训需求，同时为学生 的就业创造机会。（5）重新建立园林工程招投标实训中心，使之具备模拟园林工程招标报名、资格预审、 入围、投标答疑、现场开标、评标等功能，实现园林工程招投标的真实体验。（6）加强老师与施工单位及审计单位的沟通，随时做好新的预算软件与评标软件的更 新与学习工作，时刻保持与社会需求的同步性。