问卷星-B1技术支持的测验与练习-工具介绍+实施方案+学生反思【微能力认证优秀获奖作品】 (2).docx

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1、问卷星-工具介绍在平时的教学中，我在课堂上经常使用问卷星对学生的学习 进行练习和测试。这样做可以做到及时反响。比方说，通过问卷星进行测试，学生答完题就可以马上查看 错题及错题分析，到达及时反响，及时调整教学策略的效果。问卷星的使用方法：1.进入问卷星,然后点击创立问卷，开始制作问卷，然后点击考试，输入考试标题。问卷星全部问考100调查考试投票；vm杏 t=s放信投票文件夹回收站表单360度评估测评言息登记，活动报名教学评估教学评估自动呈1Excel导入数据2.首先添加学生信息，比方姓名，班级等学生体会通过问卷星的调查能提起学生的兴趣，愿意真实的去根 据自己的内心选择，这样真实性比拟高，教师在这

2、一点上充 分的考虑到学生自主性，让学生喜欢上这堂课，从而喜欢老 师，在课堂上能够学习更多的知识，增加老师对自己的关注 度，有利于学习的进步，知识的稳定，整个班的成绩都会有 所提高。学生体会101教育软件的教学资源和功能为学生学习提供了多种 类型和方式的支持,在日常的美术教学过程中，利用101教 育软件的教学资源和教学功能设计多样的学习活动，激发学 生的学习兴趣，提高学生学习美术并进行深入自主探究的能 力，为学生提供多向交互的学习平台。学生反响利用101教育软件上课，非常有趣，信息量大, 对于美术作品创作有极大的拓展思路和启发的作用，同时对 知识性的内容理解得更加透彻，也提高了自身学习美术的自

3、信心。练习题的题型多样，感觉新鲜有趣，答题方便快速，节 省时间，并且答完题即可查看自己的成绩，我觉得这是一个 特别好的测试工具。有一次期中考试，我因为自身原因没能参加检测，所以, 老师就把测试题编辑成了问卷星让我测试，我觉得这种方式 太好了。学生体会通过问卷星的调查能提起学生的兴趣，愿意真实的去根 据自己的内心选择，这样真实性比拟高，教师在这一点上充 分的考虑到学生自主性，让学生喜欢上这堂课，从而喜欢老 师，在课堂上能够学习更多的知识，增加老师对自己的关注 度，有利于学习的进步，知识的稳定，整个班的成绩都会有 所提高。学生体会学生通过使用该小程序，更方便地了解老师需要在群里 通知的内容，无需回

4、复收到，即可说明自己已查看老师发布 的内容。同时，上传作业也更加方便，而且还可以做到及时 修改。班小二中的打卡活动是孩子们最喜欢的，每天可以记 录，而且教师会送小礼物，学生会有排行榜，做得好的同学 会收到电子奖状。学生们表示这个小程序非常的便捷有效， 对日常教育工作的开展提供了便利。考生信息A姓名 电部门考试题型考试单项选择 V考试多项选择 c多项填空 多项简答 ，考解图 多项文件Xz基本信息D其它信息W考试判断 I单项填空 0简答题 C考试文件 (-)完型侬然后点击批量添加考题批量添力口考试题题库随机设置考常用设置4.把事先整理好的试题复制到试题粘贴区域，点击确定预览完 成试卷的制作。测验与

5、练习工具一一问卷星一、问卷星简介问卷星是一个专业的在线问卷调查、测评、投票平台，与传 统调 查方式和其它调查网站或调查系统相比，问卷星具有快捷、 易用、低本钱的明显优势，已经被大量企业和个人广泛使用。 教师注册登录后台设计问卷，以网页的形式呈现问卷，学生通过 网址进行填写和提交，最后平台自动合成调查结果或判分，能够 快速高效科学的组织学生进行课堂教学效果反响、练习和考试， 很好的服务于信息技术课 堂中的评价，对提高测试效率很有帮 助，从而加强学生练习，提高学生素养。二、在线测试的优势1、节能环保。利用“问卷星”可以利用电子设备对学生进行调查和测试， 节约了大量的纸张和油墨；可以直接核对答案免去

6、了教师巨大的 劳动力去批改，几分钟即可全部完成调查和分析；而且可以重复 使用后分班级进行统计分析，有利于下一步进行讲评课教学。2、大数据分析。将各个年级各个班级的测试情况都在系统 平台里，形成大数据，可以反映出全校的信息技术课堂整体情况, 按照各个学校各个年级乃至不同班级的学生进行分类汇总，分类 效果可以用图表示出来，了解信息技术课堂中的知识点掌握情 况，通过量化数据，可以实实在在的呈现。3、实现翻转式课堂。教师可以通过“问卷星”进行课前预 习检测、课中在线测试、课后在线巩固，教师在后台实时得到测 试结果和分析，根据测试结果设计修改教学内容，这就是真正 的因材施教，也到达了翻转课堂“先学后教”

7、的效果。问卷星工具介绍创立者可以轻松创立在线填写的网络测试题，然后通过 QQ、微博、邮件等方式将链接发给学生填写，问卷星会自动 对结果进行统计分析，教师可以随时查看或下载问卷结果。基础功能：问卷题目数无限制；问卷最大填写人数无限制；31 种题型和 跳题、关联、引用逻辑；通过文本格式快速生成问卷;使用预定义主题，让问卷更美观;答卷实时统计与分析;浏览每一 份答卷详情。问卷星在自身专业的在线问卷调查平台的基础上提供的一 项增值服务，帮助您邀请符合条件的目标人群填写问卷，以最低 本钱在最短时间内回收到所需的珍贵数据。网页、邮件多种回收渠道，结合独特的合作推荐模式，从而 大大延伸答卷数据来源范围，在短

8、时间内收集到大量高质量的答 卷。问卷星实施方案课前利用问卷星来调查一下孩子们对基础知识的掌握 请情况，这样能够清晰地了解到哪个班哪位学生的具体知识 掌握量，从而筛选出优秀、合格、以及不合格的学生进行课 后的讲解，也能算出每个班的优秀率及合格率。基础知识从易到难能很精准的掌握到每个学生对每道 题的理解和掌握能力，下次讲课的时候着重讲一下难点，对 老师的课堂教学有着很重要的作用和意义，能够让老师知道 自己讲课的缺乏及时改正，孩子们也能及时止损学习更多的 知识。问卷星实施方案问卷星使用流程分为下面几个步骤：1、在线设计问卷：问卷星提供了所见即所得的设计问卷界 面，支持多种题型以及信息栏和分页栏、并可

9、以给选项设置分数 （可用于量表题或者测试问卷），可以设置跳转逻辑，同时还提供 了数十种专业问卷模板供您选择。2、发布问卷并设置属性：问卷设计好后可以直接发布并设置 相关属性，例如问卷分类、说明、公开级别、访问密码等。3、发送问卷:通过发送邀请邮件，或者用Flash等方式嵌入 到贵公司网站或者通过QQ、微博、邮件等方式将问卷链接发给 好友填写。4、查看调查结果：可以通过柱状图和饼状图查看统计图表， 卡片式查看答卷详情，分析答卷来源的时间段、地区和网站。5、创立自定义报表：自定义报表中可以设置一系列筛选条 件，不仅可以根据答案来做交叉分析和分类统计（例如统计年龄在20-30岁之间女性受访者的统计数

10、据），还 可以根据填写问卷所用时间、来源地区和网站等筛选出符合条件 的答卷集合。6、下载调查数据：调查完成后，可以下载统计图表到Word 文件保存、打印，或者下载原始数据到Excel导入SPSS等调查 分析软件做进一步的分析。实施方案1、每节课完成后，教师可以设计评价反响，对于学生掌握知识 的情况进行评价调查，问卷星平台提供了单项选择、多项选择、判断、 排序、等多种题型，基本能够满足教育教学的需求软件准备，练 习准备，包括题型设计，知识点的覆盖，展示形式等，要准备充分 2、教师课前准备好相关习题，发布问卷让学生课前复习；课上 发布问卷让学生对课上内容进行练习，掌握学生学习情况；学生 要有一个练

11、习的准备过程，包括练习的知识准备和心理准备，学 生通过自己的学习和教师的讲解，要对双基比拟熟练的运用 在以上准备工作之后，我们的练习就可以开始进行了.评价工具及说明一、设计的自评或互评工具1、学习目标“问卷星” 一款专门为问卷开发的手机软件， 该 软件可以为老师和家长之间提供了便捷的交流通道，可以实 时掌握孩子的情况，更好地监督孩子的学习进程，可以使家长 极大地协助老师的工作，看管孩子的学习。可以使老师能够随时 随地开展小调 查工作，及时了解班级学生的学习状况。2、学习环境进行网络授课前，教师还必须认真分析课标、 教材和学情。内容的难易度适中。可提前一天作业中错题率 高的题目，分析错因，选取相

12、关知识点与错题，制作PPT,用于 第二天课堂的讲评；课堂使用的资料，可提前下发，让学生课 前都准备好。课堂互动环节应精心设计，隔着屏幕，师生互动不 能像在离线时那 样直接，哪些内容适合互动？是通过文字互动 还是语音连线互动？互动多长时间？教师在备课时应做到心中 有数，以免互动超时。3、学生情况本班共有学生35人。本人在实施合作学习教 学时，主要小组进行合作学习，就是以5人为一组，将同一班 级的学生按成绩、能力、男女比例、性格各方面的差异组建成7 个合作学习小组，针对组内人员各自的特点进行不同分工。实施方案1、教师可以通过“问卷星”进行课前预习检测、课中在线测试、 课后在线巩固，教师在后台实时得

13、到测试结果和 分析，根据测 试结果设计修改教学内容，这就是真正的因材施教，也到达了翻 转课堂“先学后教”的效果。课堂练习的实施，需要在学生对课 堂双基的掌握之上，在学生对课堂双基掌握的基础上，教师就可 以实施练习，用以检测学生对双基的学习情况，通过问卷星的即 时反响功能，教师就可以及时的调整教学策略，以达成高效课堂 的目标.2、每节课完成后，教师可以设计评价反响，对于学生掌握知识 的情况进行评价调查，“问卷星”平台提供了单项选择、多项选择、判断、 排序、等多种题型，基本能够满足教育教学的需求软件准备，练 习准备，包括题型设计，知识点的覆盖，展示形式等，要准备充分 3、对于一节课内容需要进行测验

14、或者阶段测试时，“问卷星” 提供了在线练习、考试模式，学完即考。巩固学习效果，还可记 录学习进度，方便学生课后检测。能够深度记录历史成绩，提供 实时、详细的数据反响和统计报表。教师的准备就是要了解学生, 了解学生在练习中可能出现的问题，做好各种处理方案4、教师课前准备好相关习题，发布问卷让学生课前复习；课上 发布问卷让学生对课上内容进行练习，掌握学生学习情况；学生 要有一个练习的准备过程，包括练习的知识准备和心理准备，学 生通过自己的学习和教师的讲解，要对双基比拟熟练的运用 在以上准备工作之后，我们的练习就可以开始进行了.问卷星使用后学生的体会当学校要求老师做问卷调查时，我着实吓了一跳。因为普

15、通 的问卷调查会很耗时间和精力。我们要先设定问题，然后做表格、 找人做这个调查，再整理表格、分析表格，最后得出结论。这不 仅要我们去做，还要找他人帮助，况且别人还不见得会帮你。但是，当学习老师介绍过问卷星之后，我顿时觉得轻松了很 多，因为它不仅可以快速找到问卷调查表的模型，还可以自己进 行更改。最重要可以快速传给你想要传的人。虽然后期的分析还 是会耗时间和精力，但这远比普通的问卷调查要方便很多了2020年上半年，受疫情的影响我们没有到校，只能在家上 网课。五月份，我们在网上通过问卷星对学生进行了简单的学习 测试，从一定程度上了解了学生的学习状况，同时也催促学生认 真对待网课学习，提高学生学习的

16、积极性。首先，学生对利用网络在线上测试这种形式感到新奇，充满 了好奇，学生都在问“老师，网上怎么考试呀？考什么？”其次, 对于问卷星学生只是听说，但没有使用过，在测试前充满期待。 第三，问卷星的测试是没有时间限制的，学生可以延迟交卷，甚 至有的学生出现了屡次提交试卷的情况，这也说明学生是认真的 对待这次网络测试的，让人有一丝欣慰。第四，测试结束后，有 同学特别关注测试的结果，问自己答得怎么样。当结果公布后， 有学生说因为自己答得少写了一个字，系统自动判定为错，这也 提醒学生答题要规范，不能应付。第五，学生期待能够经常使用 问卷星，帮助自己学习解惑。问卷星是一个专业的在线问卷调查、测评平台，具有

17、快捷、 易用、低本钱的明显优势，学生通过网址进行填写和提交，最后 平台自动合成调查结果或判分，能够快速高效科学的组织学生进 行课堂教学效果反响、练习和考试，很好的服务于信息技术课堂 中的评价，对提高测试效率很有帮助，从而加强学生练习，提高 学生素养。是学生学习的好“老师”，是教师教学的好帮手。利用问卷星在课堂中或课堂外开展测验与练习活动有很多 优势：1 .利用问卷星测试能够丰富测试的活动形式.提高测验与练习活动的评价反响效率2 .及时诊断学习掌握情况，提高学习效率.提高了同学们参与活动的兴趣和积极性通过各种活动，孩子们能够很好地与父母谈心，使父母与孩 子的关系更加融洽，活动的开展树立了学生的家庭职责意识，知 道了感恩，从而感谢父母，尊重父母，也会用自己的方式表达对 父母的敬意与爱意。