三年级语文下册 阅读理解强化训练 第八单元(课内阅读+课外阅读) 附答案.docx
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1、三年级语文下册阅读理解强化训练第八单元(课内阅读+课外阅读)附答案(时限:90分钟 总分值:100分)班级: 姓名: 成绩:【课内阅读】第25课慢性子裁缝和急性子顾客(节选)重点段落品析:裁缝说:“那么,您()在别的季节拿到新棉袄,()不得不由着性子穿上,可是您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄,人家都会笑话您的。 我呢,决不会让人笑话您。(),在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候,大家还会围着您直夸奖,()羡慕您呢。”1、按照课文原文填空。2、用“无论还是”造句。3、从文中找出一对反义词:( )【课外阅读】姑娘的泪水骄阳似火。近中午了,可赶集的人还似一股股流水,从四面八方汇集到这弯 弯的小路
2、上,形成一条奔流的人河。在人流中,一个小姑娘正推着满满一车杏子 摇摇晃晃地走着。路窄,人挤。突然,“嗯啦” 一声,黄澄澄、水灵灵的甜杏儿 在地上滚动起来。呀!无数只脚就要踩到杏子,怎么办?”这时,一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声:“千万别动! ”人群立时静下来,接着, 一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子,一个抱孩子的妇女弯腰去捡,一个红领巾弯腰 去捡,一个小伙子弯下腰“完了!”姑娘心头一颤,五年前的情景一幕幕浮现在脑海里:一条小路弯弯 曲曲,一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子,蜂拥而上的 人争抢着果子。吃果子的人嘻笑着散开,姑娘掩面哭泣。这姑娘,正是她自己。 “闺女,别着急。”老人把捡到
3、的杏子放进车里,打断了姑娘的追忆。“姑姑,给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。红领巾踮着脚,努力把 捧杏的手伸过来姑娘不敢相信自己,她擦去泪花,睁大眼睛:不错,都捡回 来了,满满的一车杏子。这时,一股清凉的风儿轻轻飘来,姑娘紧锁的眉头舒展 开了,脸上泛起了红晕,似一朵乍放的红彤彤的花,可泪花又蒙住了她的眼 噢,是风儿吹到这弯弯的小路上,吹走了千万人心头的炎热,吹开了姑娘脸上的 花 1、联系上下文,将以下的词换个词,意思基本不变。立时()乍放()奔流()2、写出以下词语的反义词。炎热() 紧锁()摇摇晃晃( )3、摘录一个比喻句。4、文章中两次写到姑娘的泪水。第一次姑娘“掩面哭泣”是因为()
4、,第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为()O【课内阅读】第26课方帽子店节选 重点段落品析:孩子们慢慢地长大了,想出了许多帽子的样式,圆的,香蕉形的,圆筒形的 夏天戴宽边的香蕉形的(),冬天戴圆筒形的(),春天和秋天戴碗形的()o1、根据课文内容填空。2、省略号省略了什么?3、你觉得孩子们造出的帽子怎么样?【课外阅读】同情的眼神很多年以前的一个寒夜,在弗吉尼亚州北部,一个老人等在渡口准备乘船过 河,寒冷的冬季霜雪已使他的胡子像上了一层釉(ybu)。看来他的等待似乎是徒 劳的。刺骨的北风使他的身体冻得麻木和僵硬了。”突然,他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马啼声,怀 着焦急的心情,
5、他打量着几个骑马的人依次从他身边过去了。待最后一个骑手经 过他时,老人站在雪中僵直得像一尊雕像,就在将要擦身而过的一瞬间,老人突 然看着那人的眼睛说:“先生,您能否让一个老人和您乘一匹马共行?你知道, 单凭用脚走,人是很难通过这一段路的。”骑者勒住了自己的马,回答:“确实是这样,上来吧!”看见老人根本无法移 动他那冻得半僵的身体,骑手跳下马来帮助老人上了马,骑手不仅把老人驮过河, 而且驮到他要去的地方,那里有数英里远。当他们走近一座小而舒适的村舍时,骑手的好奇心促使他问道:“先生,我注 意到你让其他几个人过去而没有请求帮助,而当我经过时你却留住我,借用我的 马,我很奇怪这是为什么,在如此一个寒
6、冷的冬夜,您却等待在这里并截住最后 一个骑手,如果我拒绝您的要求并把您留在那里,结果会是什么? ”老人慢慢下了马,以一种惊奇的目光看着骑手,回答说:“我已经在这里等了 一些时间,但我以为我知道谁更有美好的品德。”老人继续道,“我仔细观察了那 几位骑手,立即看出他们没有关心我的处境,这时候就是我求他们帮助也无济于 事。但是当我仔细一看您的眼睛,仁慈和同情之状是相当明显的。我知道,当时 当地,您的友好态度使我得到了这样一个机会,使我在最需要的时候能够得到帮 助。那些暖人肺腑的评价深深地触动了骑手,“您的评价把我形容得太伟大了。” 他告诉老人,“可能我以前在从事自己的事情上过于忙碌,所以我对别人抚慰
7、和 怜悯(min)的帮助太少了。”说完这些,那名骑手一一托马斯杰斐(铤i)逊(xm)总统调转马头,踏上了 通往白宫的路。1、选择恰当的关联词填空。虽然但是不仅而且因为所以骑手()把老人驮过河,()驮到他要去的地方。()老人想求他们帮助,()当老人仔细看他们的眼神,立即看出他们没有关心老人的处境。托马斯杰斐逊告诉老人,()自己以前在从事自己的事情上过于忙碌,()他对别人需要抚慰和怜悯的帮助太少了。2、从第一自然段里找出写老人被冻的样子的词句,写在下面。3、想象一下,老人在路上遇到过哪些人,他们对老人表现出怎样的态度?【课内阅读】第27课漏节选重点段落品析:老婆婆说:“唉!管他狼哩,管他虎哩,我什
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