2022年部编版七年级下册语文同步培优第四单元第14课叶圣陶先生二三事.docx

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1、14叶圣陶先生二二事张中行限时:20分钟1 .阅读下面的文字，完成(1)(4)题。我同叶圣陶先生文墨方面的交往，从共同修润课本的文字开始。其时他刚到北方来,跟家乡人说苏州话，跟其他地方人说南腔北调话。可是他写文章坚决用普通话。他对普通话生shU,于 是不认为向学问不如自己或职位比自己低的人请教是丢脸的事，让我帮他修润。我出于对他的 尊敬,想不直接动笔，只提一些商zhu6性的意见。他说:“不必客气。这样反而费事，还是直接改上。 不限于语言，有什么不妥都改。千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。“我遵嘱，不 客气，这样做了。可是他却不放弃客气，比方有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦

2、虚而垦 切地问我，同意不同意恢复。(1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。修润(run ) 生 shti 1.I疏I商zhuo |酌|(2)文中有错别字的词语是“垦切”.正确写法是“恳切(3)文中画线处的文字可替换为成语“不耻下问(4)从文段中.可看出叶圣陶先生具有待人厚、谦逊、诚恳的品质。2.根据例句仿写句子，句式保持一致。例句:但凡同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人厚而深受感动。仿写:但凡读过毛主席诗词的,无不为其雄健豪迈的气魄所鼓舞。3.七年级开展以“习惯养成”为主题的实践活动，请你参与。(1)下面是张华同学的资料，其中有一些问题，请按要求修改。好习惯对人意义深远，【甲】但习惯

3、营造并非一蹴而就,须持之以恒、锲而不舍。关于习惯 养成的重要性，人们有很多远见卓识。古人曾以“不积珪步，无以至千里”告诫后人:行程千里，都是 从一步一步开始。现代教育家陶行知也说:“思想决定行动,行动养成习惯，习惯形成品质,品质决 定命运。”乙定凡获得成功的人,都有良好的行为并形成自然，长期坚持。“好习惯，益终身”, 行为习惯对一个人的素质起着决定性的作用。【甲】处画线句用词不当，请提出修改意见。A: 范仲淹B: 老舍将官造”改为“养成工 【乙】处画线句有语病，请提出修改意见。将“形成自然”和“长期坚持”调换位置。（2）七（1）班同学正在制作展板，说明名人的成就与习惯之间的关系，请帮助他们完善

4、展板,完成小 题。他少年时发愤读书，日夜苦读,每每只在黄昏才吃一点东西，常常和衣而睡。在经年累月的 刻苦学习中,他领悟了六经的主旨，并以古仁人为典范，立下造福天下的志向。他一生政绩卓著，晓畅军事，是北宋的一代名臣。此外,他在文坛也享有盛誉，有（）传世。他是新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。他在创作（）龙须沟等小说和 戏剧时，为了更好地展现老北京独特的风土人情，走路、吃饭都在思考，常常为了 一个字绞尽脑 汁。他还给自己规定每天写4000字，完不成决不收工。他的生活极有规律,简直像个钟摆，而写作是其中必不可少的一局部。在展板横线处写出对应人物的姓名。以下依次填入展板括号处的作品名称，正确的

5、一项为哪一项（D ）A.渔家傲秋思A.渔家傲秋思彷徨B.天净沙秋思屈原C.醉翁亭记骆驼祥子D.范文正公集四世同堂4 .文学常识填空。叶圣陶，作家、编辑家、教育家.有“优秀的语言艺术家”之称。代表作有长篇小说倪 焕之、童话集稻草人等。左传是一部记载 春秋（朝代）历史的史学名著，儒 家经典之一。其中说不朽有 三种，即立德、立功、立言。治阅读提升限时:20分钟请阅读下面的文字，回答以下问题。（15分）一位无愧于时代和人民的作家铁凝李迪去世,我感到震惊、痛惜。前一段时间，我得知他住院了，病得很重，即使在那时，我也 不曾想过会有最严重的结果。李迪七十一岁了，但在我的印象里，他与迟暮衰老无关，他永远活力

6、充分，永远谈笑风生,永远激情澎湃，他好像永远穿着一件大红上衣,他真是一团火，跃动着、燃烧 着，给这个世界送来热量和温暖。这样一个人，我想，他是累了，他需要休息，需要调整。我没有想 到,最终传来的竟是这样的消息，他竟走了,那团火，熄灭了。【甲】*但是，他的作品在，他书中的火是不灭的。从丹东看守所的故事，到警官王快乐， 到加油站的故事听李迪讲中国警察故事，到刚刚印出的永和人家的故事、刚刚写成 的十八洞村的十八个故事，他是多么喜欢“故事这个词，而他正是一个讲中国故事、传中国 精神的作家。从这些作品中，我们感受到的是广袤的大地与奋进的人民，感受到在一个个人物身 上、一个个平凡而伟大的战斗者、劳动者身上

7、那推动历史开展的伟力。这样一个作家，是时代 的记录者，是人民的歌者。【乙】新时代广大文艺工作者的根本道路，就是深入生活、扎根人民。在这条道路上，李 迪为我们做出了典范。这些年来，从西部山区到东部沿海，从公安一线到边地加油站，从塔克拉玛 干沙漠到湘西苗寨，烈日骄阳、风霜雨雪,李迪走过了很多地方，不是走马观花,不是蜻蜓点水，而 是心入情入,全身心地扑进了人民生活的海洋。时至今日，那些公安干警、那些工人农民，提起李 迪,都是那么亲切,干警们叫他“老李；村民们叫他“李老师我也有过农村经历，我知道,当村里人 叫你一声“老师，时，包含着沉甸甸的信任和敬重。对李迪来说,人民不是抽象的符号，是一个个有 血有肉

8、的具体的人，李迪和他们成了贴心人。他的作品是质朴的，没有华丽的修辞,他努力写出人 民心里的话，他的风格温暖明亮，他的态度情深意长，这在根本上源于他对人民群众深切的情感 认同。心在人民中间,李迪把书写中国人民创造新生活、创造历史的伟大实践作为自己的职责 和使命。他生前的最后一次远行是去湖南的十八洞村，是决战脱贫攻坚的前沿。在那里，这个年 过七旬的老人，这个北方汉子，在南方湿冷的天气中开始了他一生最后一次战斗。“战斗”这个词, 在这里一点也不夸张，李迪曾经是中国人民解放军第十四军宣传队的战士，他的一生是作家，更 是把祖国和人民放在心中最高位置的战士。在身体已经严重衰弱的情况下，李迪在病榻上奋力 写

9、完了他的最后一本书十八洞村的十八个故事。支持着他的，是一个战士对新时代伟大斗争 的澎湃激情，对中华民族伟大复兴光辉前景的信念和承当。【丙】这是一个作家、一个文艺工作者把自己的命运与祖国的命运紧密相连的精神，这 种精神，表达在李迪身上、表达在广大中国作家艺术家身上。李迪的生命和创作有力地感召和 启迪着我们:无愧于时代、无愧于人民，就要把全部生命投入与时代同行的路上，把滚烫的心放进 与人民同心的作品中，让这波澜壮阔的历史、这昂扬奋进的精神成为永世流传的中国故事。【丁】 （选自人民日报，有删改）.下面的句子出自原文，它在文中的位置应该是（C ）（3分）李迪远去，李迪的精神长存。A.【甲】 B.【乙】

10、 C.【丙】 D. T1.请按要求赏析以下句子的表达效果。（4分）（1）他竟走了,那团火，熄灭了。（从词语运用的角度） “竟”字表示事情出乎意料，表现出作者对李迪去世的震惊、痛惜之情。（2分）（2）他是多么喜欢“故事”这个词。（从引号作用的角度）突出强调了李迪的大局部作品以“故事”命名，表现出李迪是一个讲中国故事、传中国精神的作 家。（2分）5 .作为作家，李迪是怎样做到“无愧于时代、无愧于人民”的?（3分）李迪把全部生命投入与时代同行的路上，把滚烫的心放进与人民同心的作品中，让这波澜壮阔的 历史、这昂扬奋进的精神成为永世流传的中国故事。（3分）6 .本文作者给予了李迪极高的评价。请找出文中评

11、价性的语句，并联系相关内容，谈谈你的看法。 （5分）例如:“他的一生是作家，更是把祖国和人民放在心中最高位置的战士。”他年过七旬，依旧远行去 决战脱贫攻坚的前沿，在病榻上写完十八洞村的十八个故事。这些都能表现出李迪昂扬奋进 的精神和对人民、国家的热爱。（语句2分，评价3分）毋力法借鉴7 .本文作者通过具体的事例来表现人物，再加以简单的议论，呈现出鲜明的人物形象和动人的情 感力量。请你运用叙议结合的方法写一个人物，表现他（她）的特点。（150字左右）【片段例如】卢姨退休后应聘了社区网络管理员一职。日常采集的信息要录入微机，但她一点电脑基础 都没有。于是，她从最基础的拼音打字开始学起，只用了半年时间,就能熟练地操作了。她说:“虽 然工资不多，但我从中学到了新的知识。”由此可见，无论是年轻人还是老年人，只要肯用功，就没有学不会的东西。