2022年部编版七年级下册语文同步培优第三单元第11课老王.docx

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1、11老王杨绛基础巩固限时:20分钟1.请运用所积累的知识，完成(1)(4)题。一年，二年，至少有三四年;一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨 里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车，那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报Chou,像身经百战的武士的一颗徽章。在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被 人家抽着转的陀螺;他没有自己。可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着 远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车。有了自己的车，他可以不再受 拴车的人们的气，也无须敷衍别人，有自己的力气与洋车，睁开眼就可以有饭吃。 (1)以上

2、文段中的“他是 祥子.是 老舍(作者)塑造的一个典型文学人物。给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。挣也(zha ) 报chou 叵(3)“敷衍”在句子中的意思是：待人不恳切，只做外表上的应付。(4)根据例如从内容、语言两方面各写一个批注，表达你的心得体会。【例如】下面是就句写的批注例如。内容:他想要一辆车的心情十分迫切。语言:把车比作自己的手脚，生动地表达了他认为拥有车就拥有了自由与独立的想法。请你就句写两个批注。内容：他为拥有一辆车付出了太多 。语言:句式对称，把他比作被人家抽着转的陀螺，生动形象地展示了他拉车的艰辛。2.指出下面两句中“老实”一词的不同含义。(1)有人说，这老光棍大约年

3、轻时候不老实，害了什么恶病,瞎掉一只眼。 老实:规规矩矩不惹事。胡同口蹬三轮的我们大多熟识，老王是其中最老实的。 老实:为人忠厚老实。3 .班级开展以“自尊”为主题的综合性学习活动，请你参与。(1)请阅读下面的名言，说说你的理解。要人敬者，必先自敬。陶行知例如:要想他人尊重自己，一定要先自己尊重自己。一个没有自尊的人,很难得到别人的尊重，只有 自尊自爱的人才能获得他人的尊重。(2)什么是自尊?周芷涵同学在作文中写下了她的理解。其中有些问题，请你根据提示帮助修改。自尊是一种内在的理念，它看不见,摸不着，然而，我们可以随时随地感受到它的存在。可以说, 没有自尊的人是不完美的。甲不管自己从事什么职业

4、，不管自己处于什么地位,尽管能坦然与 人交往，就会赢得自尊。正如丁远峙在方与圆中所说广我们可以寄人篱下，可以求人,也可以 迎合人，甚至聪明人有时还会想方法让别人觉得他比自己聪明，但在做这一切时,必须注意不能 让人因此而瞧不起我们，乙我们要让他们感觉到我们心中拥有自己的尊严，让他们觉得我们 是有分量，这样他们才会尊重我们。【甲】处画线句中关联词语搭配不当.应将“尽管”改为“只要【乙】处画线句成分残缺,应在“分量”后加上“的人.填空。(1)杨绛，原名杨季康，江苏无锡人，作家、翻译家。由她翻译的唐吉诃德被公认为最 优秀的翻译版本。2003年,93岁的杨绛出版散文随笔 我们任 ，风行海内外，再版达一百

5、 多万册。(2)钱镇书，字默存，号槐聚,江苏无锡人。中国现代作家、 学者。代表作有小说围城 , 学术著作谈艺录管锥编。事阅读提升限时：20分钟请阅读下面的文字，回答以下问题。(22分)与陌生人交流铁凝从前我的家，离我就读的中学不远。上学的路程大约十分钟,每天清晨我都要在途中的一 家小吃店买早点。那年我十三岁，念初中一年级。每日的清晨，我就带着一副空荡的脑子走在上学的路上，走到那家小吃店门前。我要在这 里吃保子和喝豆浆,保子就是人们所说的油条。这个时间的小吃店,永远是热闹的，一五印大锅 支在门前,滚沸的卫生油将不断下锅的面团炸得吱吱叫着。当年，能吃到这油炸保子已经是欢天喜地的事了。我排在等待保子

6、的队伍里，看炸保子的师傅麻利、娴熟地操作。站在锅前负责炸保子的是位年轻姑娘，她手持一双长竹筷，不失时机地翻动着油条，将够 了火候的成品夹入锅旁的钢丝隹爹里。她用不着看顾客，只低垂着眼睑做着自己的事，但她的操 作是愉快的，身形也因了这愉快的劳作而显得十分灵巧。当她偶尔因擦汗把脸抬起时，我发现她 长得非常好看，白皙的肤色，从白帽檐儿下掉出来的栗色头发，纯洁、专注的眼光，她的一切在我当时的生活中，她几乎就是美丽的代名词一种活生生的可以感觉和捕捉的美丽。 她使我空荡的头脑骤然满当起来，使我决意要向着她那样子美好地成长。以后的早晨,我站在队 伍里开始了我细致入微的观察，观察她那两条辫子的梳法，她站立的姿

7、态，她擦汗的手势,脚上的 凉鞋，头上的白布帽。当我学着她的样子,将两条辫子紧紧并在脑后时，便觉得这已大大缩短了我 和她之间的距离。后来我们搬了家，不能再光顾那家小吃店了。又是一些年过去,我又一次光顾那家小吃店。 记得是秋天的一个下午，我乘坐的一辆面包车在那家小吃店前抛锚。此时，门口只有一只安静的 油锅，于是我走进店内。我看见她单独在柜台里坐着，头上仍旧戴着那白帽,帽子已被油烟这成了 灰色。她目光涣散，不时打着大而乏的哈欠，脸上没有热情,却也没有不安和烦躁，就像早已将自己 的全部无所他求地交给了这家店、这柜台。我算着，无论如何她不过四十来岁。下午的太阳使店内充满金黄的光亮，使那几张铺着干硬塑料布

8、的餐桌也显得温暖、柔和。 我莫名地生出一种愿望，非常想告诉这个坐在柜台里打着哈欠的女人,在许多年前我对她的崇拜。“小时候我常在这买保子。”我说。“现在没有。”她漠然地告诉我。“那时候您天天站在 锅前。“我说。“你要买什么？现在只有豆包。她打断我。“您梳着两条又粗又长的辫子,穿着白 凉鞋，您”你到底想干什么？“她几乎怪我打断了她的呆坐，索性别过脸不再看我。“我只是想 告诉您，那时候我觉得您是最好看的人,我曾经学着您的样子打扮我自己。”“嗯?”她意外地转过脸来。面包车的喇叭响了,车子已经修好，司机在催我上车。我匆匆走 出小吃店,心中为我这唐突的表白寻找动机。我忘不了她那终于转向我的脸。我多么愿意相

9、信， 她相信了一个陌生人对她的赞美。不久，当又一个新鲜而嘈杂的早晨来临时,我又乘车经过这家小吃店。门前的油锅又沸腾 起来，还是她手持竹筷在锅里拨弄。她的头上又有了一顶雪白的新帽子，栗色的卷发又从帽檐儿 里滚落下来，那些新烫就的小发卷儿为她的脸增添着活泼和妩媚。她以她那本来发胖的身形，正 竭力再现着从前的灵巧,那是一种更加成熟的灵巧。车子从店前一晃而过，我忽然找到了那个下 午我对她唐突表白的动机。正因为你不再幼稚,你才敢向曾经启发了你少年美感的女性表示感激，为着用这一份陌生的感激，再去唤起她那爱美的心意。那小吃店的门前该不会有“欢迎卫生检 查团”的标语吧?我庆幸我的车子终究是一晃而过，我坚信:她

10、的焕然一新清楚是因为听见了我的 赞美。当你克服着虚荣走向陌生人，平淡的生活里处处会充满陌生的魅力。（选自铁凝散文，有删改）5.请分别概括“我”对小吃店师傅的三次不同印象。（6分）时间十三岁的清晨一些年后秋天的下午不久后的早晨印象美丽、灵巧、纯漠然、遛遢（或:疲惫、不修边 妩媚、灵巧（或:焕然一新、热爱生净、专注幅）活）6.文章多处运用了比照手法，请举一例，并分析其作用。（4分）例如:文中写“她”开始是美丽的，对生活充满热情,后来变得漠然、遹遢，到最后重新焕发对生活的 热情，运用了比照手法。（2分）通过比照,突出了陌生人“我”的一句感激和赞美的话对“她”生 活态度的影响和改变。（2分）7.品味以

11、下句中加点的词语，分析其表达效果。（6分）她使我空荡的头脑骤然满当起来，使我决意要向着她那样子美好地成长。（3分） 骤然,指突然、忽然，来得没有征兆,（1分）写出了“她的美丽在瞬间给“我”的心灵带来了巨大的冲 击,（1分）侧面烘托了“她”的美丽。（1分）（2）门前的油锅又沸腾起来，还是她手持竹筷在锅里拨弄。（3分） 沸腾，激烈翻涌的意思,（1分）这里不仅指油锅的翻涌,还暗指“她”情绪高涨的情态,（1分）表现出 “她”对生活焕发了新的热情。（1分）8.文章结尾写道，“平淡的生活里处处会充满陌生的魅力”。联系全文，谈谈“陌生的魅力”有哪些丰 富的内涵。（6分）“她”作为陌生人，以“她”美好的形象，

12、唤起了少年的“我”对美的向往和追求;（2分）“我”作为陌生 人，一句感激和赞美的话,改变了“她“对生活的态度。（2分）这种陌生人所带来的力量是巨大的, 具有无限的魅力。（2分）考点链接 71分析词语的表达效果见本课T7【方法指导】L从思想情感或文章主题思想入手。分析词语所表达的情感倾向及其在点明文章主旨上的作用。2 .从景物特点或人物形象入手。即先判断这个词语的描写对象是什么，如果是景物，指出这 个词语突出了景物的什么特点，渲染了什么气氛;如果是人物，指出这个词语写出了人物的什么 心理，表现了人物的什么形象。3 .从词语感情色彩入手。注意贬词褒用、褒词贬用的情况。4 .从修辞手法入手。如比喻主

13、要是为了更加形象生动地写出事物的特点;拟人那么赋予物以人 的色彩，使其充满生机与活力;夸张的目的在于突出强调事物某一方面的特征;等等。5.从词性本身的语法功能入手。如动词的作用是描写做某事的过程或者行为表现，表现人物 某种情感;形容词的作用是描写某人或某物的状态,表达某种心理、情感等。【解题步骤】第一步:定位。判断词语符合以上哪种情形，找到深入分析的突破口。第二步:分析。对已“定位”的词语进行类别属性的分析。第三步:糅合。弄清各类词语特殊的表达作用,再结合阅读过程中对句意、段意或文意的理 解,综合分析词语的表达效果。【题型与模板】题型:品味加点词语的表达效果。模板1：XX一词（本义是）在文中的意思是用在此处突出了 XX的特点/表现 了人物的内心世界（精神、品格）/表达了作者的感情。模板2：XX一词在文中运用了手法,突出了 XX的特点/表现了人物的内心世界 （精神、品格）/表达了作者的感情。