2022年部编版七年级下册语文同步培优第五单元第20课外国诗两首.docx

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1、20*外国诗二首限时:20分钟1.请阅读下面的文字，完成(1)(4)题。假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静： 相信吧，快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁：一切都是shun息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。(1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。忧郁(yu ) shun息 怀恋(lian ) I瞬I在文中找出两个属于偏正结构的短语。忧郁的日子快乐的日子亲切的怀恋(写出任意两个即可)(3)“生活欺骗了你”在文中并非指上当受骗.而是指：人生遭受挫折。仿照假如生活欺骗了你一诗，在横线处续写诗句，表达自己对光明的向往。假如生活欺骗了你

2、，不要气馁，不要灰心 ！艰难的日子里需要勇气 ：相信吧,成功的大门将为你开启O.班级开展以“心理健康周微笑面对生活”为主题的综合性学习活动，请你参与。（1）以下是同学们为本期主题黑板报准备的名言，其中不合适的一项为哪一项（B ）A.忧郁的日子里须要镇静:相信吧，快乐的日子将会来临。（普希金）B.天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。（爱迪生）C.生活是一面镜子，你对它笑,它就对你笑;你对它哭,它就对你哭。（拉伯雷）D.我要把别人眼睛所看见的光明当作我的太阳，别人耳朵所听见的音乐当作我的乐曲，别人嘴角 的微笑当作我的快乐。（海伦凯勒）（2）王明同学的成绩一直不理想，他虽然很努力,但进步不大。

3、他的父母经常责怪他不争气。他感 到前途渺茫，觉得生活没意思。对此你会怎样劝说他？例如:王明同学,别灰心，俗话说:“谁笑到最后，谁才是胜利者。”相信你找到科学的学习方法后一 定能取得进步。同时,你要学会和爸爸妈妈冷静、认真地沟通，相信他们一定能够理解你，支持你!（3）李悦同学从网上摘抄了关于“学生心理健康标准”的局部内容，其中存在一些问题，请你帮助修 改。学生心理健康标准一、人际关系和谐，尊敬师长、信任同学,能宽容和谅解有缺点和反对过自己的人。二、能冷静、理智地面对生活中的挫折和打击，学会用正确的方法和态度对待错误，【甲】 有忍受挫折、从失败中学习和总结经验教训。三、乙有知己知彼,知道自己的优点

4、和缺点,不患得患失。能正确认识自己的价值，不把 获得的成绩看得高于一切或毫无意义;不自卑，不过分自责。【甲】处画线句成分残缺.请提出修改意见：在“教训I”后加“的能力”。【乙】处画线句词语运用不当,应将“知己知彼”改为“自知之明.文学常识填空。（1）普希金,19世纪俄国浪漫主义文学的代表人物之一,他的创作对俄国文学和语言的开展 影响很大，被称为“俄罗斯文学之父代表诗作有自由颂致大海致恰达耶夫 等。（2）弗罗斯特，美国（国籍）诗人。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗 人他的著名的诗集有波士顿以北少年的意志新罕布什尔等。益阅读提升限时:20分钟2021合肥包河区一模请阅读下面的文字，

5、回答以下问题。（21分）遗失在草丛里的弹珠包利民一直一直记得那件事。十二岁的我兴冲冲地走向村外，手里紧紧攥着一个玻璃弹珠。去镇上姑姑家，表弟送给我 十几颗玻璃球，其中有一颗特别漂亮，里面不是那种普通的带颜色的花瓣,而是五颜六色不规那么 的形状，在阳光下五彩缤纷。很是爱不释手，不管走到哪里，我都会拿着它,生怕放在家里丢了。村外有一个大土坡，坡很陡，坡顶是一片小树林，下面是茂盛的草地，不远处是那条唱着歌 的小河。这里是我的乐园，不和伙伴们一起的时候，我就经常来这儿,寻找着一些只属于一个人的 乐趣。我摆弄着那颗玻璃球,外表极为光滑，没有一点儿破损，因为和伙伴们玩弹珠的时候,我从不 舍得用它。我一会儿

6、把它举在阳光下，看那五彩的光团落在胳膊上，落在草叶上，落在地上;一会儿 又轻轻抛起再接住，或者把它紧贴在眼睛上,透过它去看变了形的世界。不知是在哪一次，忽然就萌生了一个想法。这个我极其喜欢的玻璃球，如果丢了，再找回来, 会是什么样的感觉？于是,我就闭上眼睛，背对着土坡，把心爱的玻璃球向后扔出去。听见轻微落 地的声音，我立刻睁眼转身，在那一小片草地里寻找。心里有着一种慌张和急切，当终于看到它的 身影，心里升腾着巨大的喜悦,那种失而复得的感受，真是太难忘太让我留恋了。于是，每一次去那 里，我都要做这个游戏，一次比一次抛得远，每一次的寻找，都充满着希望和幸福。这一次,我依然是在把玩了很久之后，像以往

7、一样向身后用力一抛。我在草丛里仔细地翻 找，心里并没有第一次时那种紧张感，也许是因为每一次都能找到。结果，这一片草地被我找遍了, 依然不见踪影。便有些急了,（ ）又搜寻了一遍，还是没有。我就慌了起来,（ ）在更远的地方 找，可是玻璃球却像是凭空消失了。我停了下来，定了定心神，来到刚才站着的位置,拿了一个小土 块儿，用了相同力气抛，看看大概落在什么位置。然后我就重点在那个范围内寻找,只是一直到了 天快黑了,还是没找到。终于，我迈着沉重的脚步（ ）走回家，心里满满的后悔。有时候，一些遗失并不是因为无心，而是有意,并不是因为不热爱了，而是太过于热爱。在成 长过后的许多许多岁月里，很多东西都是这样丧失

8、的，也终于明白，不可能一直那么幸运下去，不 可能一直体会失而复得的快感。随着时光的苍老,也渐渐地懂得，那种游戏般的故意的失去和得 到，并不是真正的快乐，无意中丧失的,在某一天忽然又找回，才是最大的幸福。就如梦想一般，起初的时候，是那样地热爱，那样地痴心，走着走着,在一些岔路口，我们便故意选择了别的方向。其实并不是什么迫不得已，也并不是因为梦想不再有吸引力，而是会觉得另 一条路更好走。我们总是选择容易走的那条路,而不是选择想走的那条路。我们故意丢了梦想， 并不像我童年的游戏般,想着再次找回。可是，当在所选择的那条路上走累了，有时会怀念，甚至会 回过头来重新去寻找遗失在路口的梦想。就这样一次又一次

9、，终于有一天，回到曾经的地方，却再 也找不到曾经的梦想。离乡二十年后的一个夏天，回到故乡的村庄去办事，在那个酷似从前的午后，我一个人走 向村外，一切都是那么熟悉，一切都没有改变。经历了人生的许多宠辱之后，回想童年时的得失， 才觉得那竟是生命中最大的眷恋。我蹲下来，像当年那个惶急的小小少年般，在每一丛草之间寻找。真的就和预料的一样， 我竟然找到了！仿佛是冥冥中的一种指引,我在草地边缘轻轻挖了几下，圆圆的玻璃球就宿命一 般出现在我的眼前。二十年的风霜雨雪，二十年的风尘漫谑，并没有让它化土成尘。我在小河里 洗净了它，它依然毫无破损，依然在阳光下闪烁着五彩的光。这一刻，真正的失而复得我终于 知道了？我

10、终于知道了!把这颗二十年前的玻璃球捧在掌心，带着岁月的沉重，也带着最初梦想的莹然，心上的尘 埃飞尽，眼泪淌下来，像身畔这条清清的河。（有删改）.在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项为哪一项（D ）（3分）A.慢慢地急急地细细地B.细细地慢慢地急急地C.急急地慢慢地细细地D.细细地急急地慢慢地【解析】第一空根据后面的语句又搜寻了一遍，还是没有“，可知这次找得很仔细，应填“细细地”； 第二空根据前面的词语“慌了”，可知在两次搜寻无果后，作者内心十分慌乱、焦急，应填“急急地”； 第三空根据后面的“走回家”“满满的后悔”，可知，没找到弹珠，作者感到失落、难过，应填“慢慢地”。 应选D项。5.请根据文

11、章的内容，完成下面的表格。（4分）情节心情攥着玻璃球去镇上姑姑家兴奋（2）抛出玻璃球后失而复得喜悦反复寻找玻璃球,依然不见踪影后悔（4） 二十年后重见玻璃球惊喜6 .请按要求品析下面句子的表达效果。（6分）（1）十二岁的我兴冲冲地走向村外，手里紧紧攥着一个玻璃弹珠。（从描写方法的角度）（4分） 运用神态描写、动作描写,（2分）生动传神地写出了“我”带着玻璃弹珠走向村外时的兴奋心情。 （2分）（2）我终于知道了？我终于知道了 !（从标点符号的角度）（2分）问号是对自己体悟了“真正的失而复得”的含义表示怀疑,（1分）感叹号是对自己体悟了“真正的 失而灰彳厂的#义表小仙信承达慨以1分）7 .请结合文

12、章内容,谈谈你对最后一段中“岁月的沉重”的理解。（4分）二十年的光阴岁月一去不回;二十年后，手捧失而复得的玻璃球，感慨万千;童年的得失，成为 生命中最大的眷念;遗失了自己想走的那条路，再也找不到曾经的梦想。（每点2分，共4分。 答出两点即可）8 .请结合文章和下面的链接材料,从语言特点、内容、情感三个方面中任选两个方面，分析节选 这首短诗的原因。（4分）【链接材料】也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息将往事回顾：一片树林里分出两条路而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。（节选自弗罗斯特未选择的路） 节选的诗歌与本文在语言上都朴实无华而清新隽永、寓意深刻;节选的诗歌在内容上也同 本文

13、一样有着对往事的回顾，充满哲理，告诉读者当一种选择成为现实，无论对与错，人们必然会 放弃一条，不能找回真正的起点;情感上都有着一丝惆怅和深深的眷恋。（每点2分，共4分。 任答两个方面即可）毋力法借鉴象征是借用某种具体形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚感情和深刻寓意的一种艺术表现手法。9 .我们平时写作时经常用“老黄牛”“春蚕”“蜡烛”等来象征那些默默无闻、甘于奉献的人。请你 用象征手法写一段话来赞扬一下你心目中的老师。（150字左右）【片段例如】蜡烛,是极为普通、极为平凡又默默无闻的。它的身躯是渺小的,寿命是短暂的，但它选择用 这短暂的生命照亮别人。由此，我想到了我们的老师。他们热爱自己平凡的工作，每天晚睡早起, 用辛勤的汗水浇灌着我们这些“小树苗”,用微薄的热能温暖着我们每个学生的心,用微弱的光芒 为我们照亮前进的方向。老师就像蜡烛一样,燃烧了自己,照亮了别人。