2022年部编版七年级下册语文同步培优第四单元第15课驿路梨花.docx

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1、15驿路梨花彭荆风基础巩更限时:15分钟1 .给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。撵（nian ）走 竹mie（蔑） 简ldu（陋）蜃（ji ）子修覃（qi ） 陡qiGo（峭）2 .以下关于语法知识的说法，错误的一项为哪一项（B ）A.助词是起辅助作用的词，没有实际意义。助词分为结构助词、动态助词和语气助词。B.“吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了。”句中加点的“得”是动态助词J似的”是结构助词。 C.“多么美丽的一片梨树林啊!”句中加点的啷旷是语气助词。 D.”我感谢你们盖了这间小草房句中加点的“了”是动态助词。 【解析】B项，“得”“似的”都是结构助词。3 .学校开展以“学楷模,我奉献”为

2、主题的综合实践活动，请你参与。校学生会拟开展一次“学楷模，我奉献演讲比赛，校团委书记林月写了一份通知，其中有些问题，请你帮助修改。通知全体师生：我校将于4月21日上午8时开展“学楷模,我奉献”演讲比赛,请参赛选手、评委及相关工作人员提前到场不误。此致敬礼！校学生会2022年4月16日画线的句子有语病.请提出修改意见：删去“不误”。通知的内容不完整.应补充：比赛的具体地点。通知的格式有一处不规范,请提出修改意见：删去“此致 敬礼!” 。校学生会准备成立一个爱心志愿者服务团队。请你仿照例如，为这个团队取一个简洁而富有 深意的团队名，并说明理由。【例如】团队名:春风理由:春风,既指我们的志愿者团队成

3、立于春天，又指我们的志愿者将像春风一样把爱心与温暖 送给大家。团队名：新芽理由:新芽，既代表新生，指我们的团队刚刚成立;又代表希望,指我们对他人的帮助将会使他们看 到希望。4 .判断下面文化文学常识的正误。对的打“V”,错的打“x”。（1）驿路，又叫“驿道”，古时传递政府文书等用的道路，沿途设有换马或休息的驿站。（V ）（2）驿路梨花借用了南宋诗人陆游闻武均州报已复西京中的“悬知寒食朝陵使，驿路梨花 处处开”。（V ）备阅读提升限时:20分钟请阅读下面的文字，回答以下问题。（23分）亚坪戍边者周健洪亚坪是云南省福贡县邻近中缅边境的一个村寨，是一个美丽如画的地方。而真正走进亚 坪，还得从一次学习

4、之旅说起，也正是这趟旅程，让我看到了 一群平凡的人在中缅边境线上做着 许多不平凡的事情。四月的一天，我跟随都市时报的老师坐车从州府六库前往亚坪村的中缅边境警务室。 从谷底出发时，还是近30 的高温炎热天气，数小时的车程之后，我们就蜿蜒着翻越到只有10 左右的半山腰。终于来到了亚坪村这个中缅边境警务室，隔着车窗就能感受到这里的四周被树 木（ ）。刚翻开车门，几棵多人才能合围过来的大树映入眼帘，远处峰顶还有尚未融化的积雪, 一股股寒气直逼人的心扉。吃过午饭之后，听说有到31号界碑巡边这项任务，我立刻拿起相机,准备记录他们这趟巡 边之旅。“穿件大衣吧，界碑处积雪不化,气温低”看着我薄弱的衣着，一位辅

5、警热情地递给我 一件大衣。“放心吧，我这人比拟抗冻，再说穿大衣不好拍照!我谢绝了他的好意。万万没想到, 接下来的行程，让我为自己的那句“抗冻”付出了代价。坐上警务室的车，我们朝着峰顶缓慢进发。弹石路上颠簸的车辆和窗外交错而过的风景, 伴着我起伏不定的好奇心。字形的山道一边是悬崖，一边是不时出现的雪融后形成的瀑布。这样的路大概只有胆大心细的老司机才能应付。经过40多分钟的行车，我们终于来到31号界碑旁的道路尽头。下车的一瞬，我开始后悔出发前没接过那件大衣。“31号界碑在山顶，车辆无法到达,大概需要步行30分钟，雪地里走路很危险，你得注意安 全。领队的民警大刘对我说。队伍不断地向前行进。我数次跌倒

6、又爬起，双脚早已湿透,双手也已麻木，我们终于艰难地 “登顶”。这时,到处寒风凛冽，我想找个“庇护所、却成了（）。想着路上民警说的“每周至少要巡边4次”，我不由地心生感慨平凡的他们，干的却是不平凡的事！因为像这样艰难的巡边，对 于他们来说，只不过是家常便饭。回到警务室，我发现了一个特别的现象:警务室四周的林子间遍布摄像头，而铁丝网也 （ ）到密林深处，林间主道两旁不时看到小木笼,一条条戍边犬24小时“执勤”。“光靠人力是守 不住这条道的，从这里到缅甸，最近的也才半天路程。当前疫情时期，我们必须守住边境线,不能让 任何人非法进出。”谈起守边，民警大刘一下翻开了话匣子:“铁丝网的隔绝和摄像头的覆盖，

7、加上 林间路旁的犬给我们的守边工作提供了很大帮助，只要有人靠近，犬就会狂吠，我们的守边员就 会警觉起来，通过查看监控画面和及时巡逻，不断消除控边盲区”最后，他说了 一句让我感动 了很久的话:“身后就是祖国,不容许我们有丝毫的懈怠!”吃过晚饭，天色渐渐暗了下来，民警、辅 警和医务人员，大家三四人一组，开始对辖区进行常态化巡逻。“他们两小时后回来，再换另一组 出去，天天如此。“民警大刘坐在火堆旁，一边烘烤着早已湿透了的鞋袜,一边平静地对我说。夜晚的警务室静静的，除了执勤点民警们的低语，便只剩下林间鸟虫的鸣叫声了。我回想 着这一天的体验，也慢慢地进入了梦乡。警务室外面，林间还有巡逻的人员，火堆旁还有

8、准备换班 的守边者，而路旁的戍边犬,应该也是一副警觉的模样吧（选自2021年5月20日怒江日报，有删改）5 .在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项为哪一项（C ）（3分）A.缠绕奢望蜿蜒B.缠绕奢侈绵延C.环绕奢望绵延D.环绕奢侈蜿蜒.请依据文章第段内容，在下面横线上填写合适的语句。（4分）“我”来到亚坪村中缅边境警务室 “我”随亚坪戍边者到31号界碑巡边 T “我”回到警 务室同民警大刘谈话，了解他们的工作状况一 夜晚“我”进入梦乡,戍边者还在坚守岗位7.请结合文章内容，选取一处“悬念”，分析这种写法的表达效果。（4分）例如:第段“万万没想到，接下来的行程，让我为自己的那句抗冻付出了代价”

9、。表达效果:通过悬念的安排和展开，使文章波澜起伏，扣人心弦，增强了读者的阅读兴趣。（内容 2分，表达效果2分，共4分）.请赏析下面句子的表达效果。（6分）（1）“Z”字形的山道一边是悬崖，一边是不时出现的雪融后形成的瀑布。（从描写方法的角 度）（3分）运用环境描写,（1分）描写了山道的奇险,衬托了亚坪戍边者不怕危险、英勇无畏的品格。（2分）（2） 我数次跌倒又爬起，双脚早已湿透,双手也已麻木，我们终于艰难地“登顶”。（从词语运用的角 度）（3分）运用“跌，”，爬，“登，等一系列动词，具体形象地写出了“我，雪地登山的艰难，侧面表现了亚坪戍边 者工作环境的恶劣。（3分）.为什么说亚坪戍边者“在中缅

10、边境线上做着许多不平凡的事情”?请结合文章内容谈谈你的理 解。（6分）工作、生活环境偏僻艰苦;路况奇险，巡边时危机四伏;每周巡边次数多（“每周至少要巡 边4次”）;满怀爱国情怀。（每点2分，共6分;答出三点即可）考点链接 71分析设置悬念的作用见本课T7悬念，是指作者为了激发读者“紧张与期待的心情”,在作品中使用的一种艺术处理方式。它 包括“设置悬念”和“解释悬念”，前有“设悬”，后必有“释悬”。设置悬念的作用通常与其所在位置有关：（1）在篇首设置悬念。作用:创设、营造情境;引出下文;激发读者的阅读兴趣。（2）在篇中设置悬念。作用:承上启下,使故事情节曲折生动，推动故事情节的开展;突出文章 主旨、人物形象。