汕头市金平区重点达标名校2022年中考语文全真模拟试卷（含解析）.docx

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1、2022中考语文模拟试卷考生须知：1 .全卷分选择题和非选择题两局部，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色 字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2 .请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3 .保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、积累1.以下翻译有误的一项为哪一项（）A.兑命曰“学学半”。（礼记）兑命说“教别人，占自己学习的一半”B.先帝不以臣卑劣。（出师表诸葛亮）先帝不因为我社会地位卑微，见识短浅。C.山川之美，古来共谈。（答谢中书书陶弘景）山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的话题

2、。D.春冬之时，那么素湍绿潭，回清倒影。（三峡那道元）春冬季节，激起白色浪花的急流，回旋着清波，碧绿的潭水，倒映着各种景物的影子。2.以下名著中人物和情节对应不正确的一项为哪一项（）A.张飞一一大意失荆州（三国演义）B.宋江一一大破连环马（水浒传）C.孙悟空一一计盗紫金铃（西游记）D.许云峰一一保护李敬原（红岩）.以下句子中，没有语病的一项为哪一项（）A.已有大概200多年历史的莱芜梆子，唱腔刚劲豪爽、高亢激昂，没有大幅度的旋律变化和音符跳跃，似乎特别有利于正剧的表达。B.由于中美贸易战，使我国新能源汽车产业受到不可防止的影响，但也将给我国产业链企业带来新的生机。C.为防止燃放孔明灯引发火灾等

3、重大平安事故不再发生，莱芜市多部门联合发布了关于禁止非法售燃放“孔明灯”的通告。D.叙利亚再度遭到美国及其盟友的导弹打击，从其目前紧张的局势来看，我们不得不认为世界和平距我们还很遥远。3 .以下加点的词语使用有误的一项为哪一项（）A.经典咏流传将诗词与音乐相融合，古典韵味和现代旋律相得釐彰，让传统文化在古今观照中得到传承和发扬。B.流浪地球将以人为本、和谐共生的中华优秀传统文化的价值理念表现得栩栩如生。C.清水绿岸，鸟语花香。枣城湿地公园的美景让人心旷神伸。使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁胃险就不能陶冶性情。年华随时光而奔驰，意志随岁月而流逝。最 终枯败零落，大多不接触世事、不为社

4、会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？【乙】许衡，字仲平，怀州河内人，世代务农。自幼就有与众不同的气质，七岁入学，老师交给学生剖章析句， 许衡问他的老师说：“读书是为了干什么？ ”老师说：“为了科举考试中第！ ”许衡说：“就为了这个吗？”老师大 为惊讶（惊奇）。每次教他读书，他都要问书文的旨义。时间长了，老师对他的父母说：“这个孩子聪明非凡，将来有 一天肯定能远远超出常人，我不适合当他的老师。”于是告辞离去，许衡的父母极力挽留也没能留住。像这样共换了 三任老师。逐渐长大之后，许衡嗜好读书如饥似渴，可当时遭遇天下大乱，且家里贫穷，没有藏书。后来逃难到徂徐 山，才开始得到王辅

5、嗣对易的解说。当时正处在战乱时期，许衡晚上思考，白天诵读，亲身体脸，努力践行，举 止言谈一定要找度书中的大义然后才实行。许衡曾经在大热天走路，非常口渴，路旁有一棵梨树，很多人都争着摘树 上的梨子来吃，只有许衡一个人端正地坐在梨树下，有人问他：“你为什么不摘梨子吃.”许衡说：“不是自己的梨子， 摘取下来吃是不行的。”又有人说：“这棵梨树是没有树主的.”许衡说：“梨树没有主，难道我们心中也没有主吗？ ” 8、1. 随即、不久 再、又.小吏想要发紧急公文向旁边的郡县求救，范廉不肯，亲自率领将士抵抗。2 .结合文章。足智多谋，勇敢自信。【答案解析】.要根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得

6、当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的 题。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。如“俄顷”作为生僻词的意思，要认真读懂语境大意。而“复”在现代汉语中也有“再、又”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。1 .此题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语 的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是 一种较好的方法。注意以下字词的翻译，如“檄”：公文。“自”：亲自。“拒”：抵抗。2 .要求结合文章内容谈谈范廉有什么过人之处。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文

7、，扫清文字障碍，疏通文意， 读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题 干要求提取重要信息。如“会日暮，令军士各交缚两炬三头热火，营中星列”是虚张声势，迷惑敌人。“范乃令军中 樨食，晨往赴之。俄而斩首数百级，虏自相践踏，死者千余人”是抓住机会，奋勇杀敌。所以可概括为他是一个足智 多谋，勇敢自信的将领。【答案点睛】译文：廉范是赵将廉颇的后代，担任云中郡太守。一天,正遇到匈奴大举入侵边塞，按照以往方式，胡虏人马只要超过五 千人,就要向旁边的郡传送书信。官吏想传檄文求救，廉范不同意，亲自率兵抵抗敌兵。但敌兵人数众多而廉范兵力太少。 刚好太阳

8、下山,廉范命令军士将两个火炬缚成十字,手持一端,点燃三端,在营中分开排列。敌兵远远望见火炬众多,认为 汉军救兵到来,十分惊恐。快到天亮想要撤退时,廉范边命令士兵在睡觉的草垫子上吃饭,清晨前往阵前杀敌,斩敌首级 树百个,死者上千人，由此匈奴不敢再侵入云中了。9、1. 教导、训诲 遵从 惑乱，迷惑。这里是使动用法端 跟随（1）这哪能算是大丈夫呢？（2）我就是不愿接受那种呼喝的施舍，才落到这个地步！2. 独行其道贫贱不能移（1）不因外界因素（富贵、贫贱、强权）改变自己的追求。（2）对气节的看重。（3）对人的尊严的强调。（4）重“礼” “义”。 【答案解析】1 .试题分析：理解常见文言词语在文中的含义

9、。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词 多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比方 此题中的“奉”这里是“端”；“命”是古今异义词，“教导、训导”的意思。2 .试题分析：此题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键 实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译 到位。（1）句中的“是（这）、焉（怎么）、为（成为）”几个词是赋分点；（2）句中的“食（吃）、嗟（带有轻蔑意味 的呼唤声）、于（到）、斯（这）”几个词

10、是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。3 .试题分析：考查对文章内容的理解。乙文中的饿者“终不食而死”的原因，可用甲文“独行其道”和“贫贱不能移” 概括。因为饿者不吃那带有侮辱性呼喝的施舍，可见其有自己的想法，不因贫贱而改变自己的操守。4 .试题分析：考查对文章内容的理解。【甲】文，在孟子看来，大丈夫要讲仁德，守礼法，做事合乎道义；无论得志 与否，都不能放弃自己的原那么；更不能为富贵、贫贱、威武这些外部因素所迷惑、动摇、屈服。【乙】文主要讲述齐国 富商黔敖与齐国饥荒灾民故事，表示了对气节的看重，对人尊严的强调，对人精神的重视。据此，可以看出，两篇文 章都强调了不因外界因素改变自己的信仰和追求；

11、都强调了气节的重要；都强调人的尊严，都强调了人要重视“礼” 和“义”。【答案点睛】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原那么。翻译文言语句要抓住句子 中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意 尽量到达完美。参考译文：【甲】孟子说:这哪能算是大丈夫呢?你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲训导他;女子出嫁时，母亲训导她， 送她到门口，告诫她说：.到了你家，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背丈夫把顺从当作正理，是妇人家遵循的道 理。（公孙衍、张仪在诸侯面前竟也像妇人一样!）居住在天下最宽广的住宅仁里，站

12、立在天下最正确的位置礼上， 行走在天下最宽广的道路义上；能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就单独行走在这条正道 上。富贵不能迷乱他的思想，贫贱不能改变他的操守，威武不能压服他的意志，这才叫作大丈夫。【乙】齐国出现了严重的饥荒。聆敖在路边准备好饭食，以供路过饥饿的人来吃。有个饥饿的人用袖子蒙着脸， 无力地拖着脚步，莽撞地走来。黔敖左手端着吃食，右手端着汤，说道：“隈！来吃吧！”那个饥民扬眉抬眼看着他， 说：“我就是不愿接受那种呼喝的施舍，才落到这个地步！ ”黔敖追上前去向他抱歉，他仍然不吃，终于饿死了。曾 子听到这件事后说：“恐怕不该这样吧！粉敷无礼呼唤时，当然可以拒绝，但他

13、抱歉之后，那么可以去吃。”10、1. （1）表现了阿明担忧吃了老太太的醪糟蛋而违反了公司规定的害怕的心理以及想回去陪伴母亲的急切心情。（2） 表现了阿明听到老太太话时震惊的心理，也说明了阿明听了老太太的话后不由得产生了同情、怜悯之心。2 .运用环境描写，渲染了中午天气的酷热，反衬出阿明对工作的敬业和吃苦耐劳的性格特点，推动了故事情节的开展。3 .提示：围绕勤劳能干、孝敬长辈、吃苦耐劳、乐于助人、心地善良等方面来回答。4 .小说通过表达一个孤独的老太太“骗”维修工阿明来陪伴自己的故事，塑造了一个吃苦耐劳、乐于助人的打工者形 象，歌颂了勤劳、善良、孝敬、助人等中华传统美德，呼吁社会要关注空巢老人。

14、【答案解析】.考查根据作品内容进行合理推断与想象的能力。解答此题关键是理解上下文的内容，抓住人物在文中的言行表现， 以及人物与人物之间的关系来分析，揣摩人物的当时的心理活动，句，根据前后文“临近中午，他低头看了看时间, 还好，能赶过去看看母亲。这时候，却又接到一个 。” “这是公司的规定”的介绍，当阿明帮老太太修好 电视后，老太太留他吃醪糟蛋，阿明摇着头，表现了阿明担忧吃了老太太的醪糟蛋而违反了公司规定的害怕的心理， 以及想回去陪伴母亲的急切心情。句写阿明当听到老太太说“今天是我的生日。老太太哽咽着，可是，我的儿子 不在”，他的心被震撼了，产生了同情、怜悯之心。1 .考查景物描写及作用。景物描

15、写的作用一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景；二、渲染气氛，烘 托人物心情；三、展示人物性格；四、推动情节的开展等等。以上各种作用常常同时出现，景物描写可以同进具有一 种或几种表达作用。要根据具体文章具体分析。“天，白得晃眼。树木无精打采地垂着头。”突出天气的闷热， 表现阿明工作环境恶劣，反衬出阿明对工作的敬业和吃苦耐劳的性格特点，为下文阿明留下来陪老太太的情节做铺垫。2 .此题考查学生把握文中人物形象的能力。先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对 人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。如：“他右肩挂着沉 重的

16、工具包，只好一边下楼一边用左手拨打顾客的 ” “能赶过去看看母亲”“违反公司规定吃了老太太的醪糟” 看出阿明是一个勤劳能干、孝敬长辈、乐于助人、心地善良的人。3 .归纳文章的主旨（中心），在语言表述上一般来说有一些格式，不同的文体归纳中心的格式不同。了解一些这方面 的情况，对归纳中心有帮助，但不应拘泥于此格式。写人为主：记叙了赞扬了表达了。从文章标题入手。有 的题目概括了文章的中心，表达了文章的主要内容；有的标题直接揭示了文章的中心思想。从分析文章开头结尾入手。 有的文章开篇点题，起到统领全文、点明或暗示中心思想的作用，有的文章在篇末点明或深化中心。从分析文中议论、 抒情句入手。有的文中的议论

17、、抒情句有画龙点睛之功效。此文人物是阿明和老太太，事件是一个孤独的老太太“骗” 维修工阿明来陪伴自己的故事，表现了主人公阿明勤劳能干、孝敬长辈、乐于助人、心地善良的品质，反映留守老人 的情感缺失、寂寞无助，呼吁关注空巢老人。11、1.伤心很久 我会向你们证明我才是对的!失望与愤怒；义无反顾地填了与父母期待的中文专业截然不 同的石油专业.这是环境描写，渲染了阴森恐怖的气氛，烘托了 “我”紧张、害怕、无助的心理，为后文“我”从隧道中走回来作 了铺垫。2 . DB.标题“叫起立偏要趴下”的妙处：概括文章的主要内容；吸引读者，象征青春的叛逆，暗示文章主旨。理解：叛逆 是人生的一段记忆，是成长的一局部，

18、会伤害爱你的人。感悟：叛逆中的孩子应该接受周围人的关爱，老师、长辈也 应该用爱来感化，用智慧来化解叛逆。【答案解析】.要求学生仔细阅读文本，结合提示填空即可。第一空结合“我故意打饭母亲做的鸡蛋羹”，根据“这件事令母亲伤 心了很久，但至少鸡蛋羹算是永远退出了我的生活。”得出：伤心很久；第二空，第三空结合“我拒绝通父母同一路 线下山”，根据“父亲认为应该原路返回，而我认为应该从旁边一条铁路隧道穿出去，父亲没听我的，而且给我所认 定的最优路线送上了 你懂个屁几个字，再没有比这更让人生气的了，我一怒之下准备开门下车，冲父亲甩出了一 句我会向你们证明我才是对的！ 一霎间，我似乎看着父亲的眼神里夹杂着失望

19、与愤怒；但我头也不回地向隧道走 去。”得出第二空应填:我会向你们证明我才是对的!第三空应填:失望与愤怒;结合“我的人生做主”和“十分得意”， 根据“我本着我的人生我做主的原那么，义无反顾地填了与父母期待的中文专业截然不同的石油专业，并最终走上了现 在的人生之路。这并不是因为我有什么特异功能，知道后者的开展前景强于前者，仅仅是出于逆反心理，觉得没按父 母的要求，便是胜利。”得出第四空应填：义无反顾地填了与父母期待的中文专业截然不同的石油专业。1 .环境描写是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。环境描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身 临其境。主要有以下几个作用：一是交代故事的时代背

20、景；二是渲染气氛；三是烘托人物性格；四是揭示主题思想的 作用；此外，还可推动故事情节的开展，映衬人物的心情，抒发作者的思想感情等。结合本文具体分析。屡次描写了“黑”，渲染了阴森恐怖的气氛，烘托了 “我”紧张、害怕、无助的心理，为后文“我”从隧道中走回来作了铺垫。2 . ACE三项正确。B项错误。修辞手法不是比喻；D项错误。主旨是告诫父母，孩子的叛逆并不可怕，要巧妙利用， 智慧化解。3 .第一问：要求学生牢记题目的一般作用：象征意义；语带双关；作者感情的出发点；概括文章的主要内容；文章线 索；文眼；揭示文章中心；吸引读者、新颖。然后结合本文分析，标题“叫起立偏要趴下”的妙处：概括文章的主要 内容

21、；吸引读者，象征青春的叛逆，暗示文章主旨；第二问：结合“人的成长过程中，最令人感到恐怖的，莫过于叛 逆期这个阶段，这个阶段的孩子对世界上既有的东西，无一不报之以怀疑的态度，为反对而反对，叫起立偏要趴下, 恨不得长辈们所说的糖是甜的、盐是咸的之类的常识都给出不同的结论，这是成长的必由之路，就像蝴蝶的成长必须 经过破蛹的挣扎一般，这个过程，对挣扎者本人也并非是愉快的。”分析得出：叛逆是人生的一段记忆，是成长的一 局部，会伤害爱你的人；感悟：要结合材料中的赵迪的做法和文本中父母的巧妙应对分析：叛逆中的孩子应该接受周 围人的关爱，老师、长辈也应该用爱来感化，用智慧来化解叛逆。三、应用12、例如：什么是

22、科幻小说呢？科幻小说就是在尊重科学结论的基础上进行合理设想而创作出的文学作品。对于科幻 小说，我们并不陌生，我们曾在七年级下册学过刘慈欣的带上她的眼睛。你们知道吗？在20世纪，我国科幻的发 展大致在时间上划分为两个时期，分别起源于1902年、1979年，每一时期由一个占有主导地位的理论所统治。为中 国科幻敲响第一声锣鼓的是梁启超先生，而现代最知名的科幻作家之一是刘慈欣。【答案解析】要求学生仔细阅读材料。首先根据材料内容给“科幻小说”下定义，如：科幻小说是科学幻想小说，就是在尊重科学 结论的基础上进行合理设想而创作出的文学作品。然后，采用举例子的说明方法，举出我们所读过的科幻小说或了解 到的中国

23、的科幻小说作家即可。四、综合性学习与写作13、坚持成就梦想有梦想的人高瞻远瞩，有梦想的人发奋上进，有梦想的人不畏险阻，有梦想的人坚韧不拔。做一个有梦想的人活 出完美人生。我相信每个人在小时候都有梦想，梦想做老师，把知识，做人的道理传授给学生，梦想做航天员，在银 河星系中翱游，梦想做白衣天使，给病痛中的人们带来温暖，梦想做洁净大使，给地球母亲穿上干净，整洁的外套， 也有梦想做大BOSS, CEO,国家领导人可是成年之后，实现梦想的人少之又少，大多数人在一条叫做“成长”的道路上迷失了自我，遗忘了儿时的梦想, 是有条不紊的社会生活让他们神经麻木了，还是一次次失败让他们失去了原有的自信？或许，二者皆有

24、之。但我坚信 放弃梦想的人，就像散乱在天空中的蒲公英，不知何去何从。毛毛虫坚持梦想，冲破黑暗的“牢笼”成为大地上美丽的翩翩舞者，小鹰坚持梦想，一次次从高空坠落，却不忘 再次飞翔，最终成为搏击长空的王者，花种坚持梦想，用芽尖穿破自己的种皮，冲出黑色土壤，成为路边一道美丽的 风景线它们是生物圈平凡而伟大的存在，它们敢于追梦，敢于向困难挑战，而身为人类的我们是否也应向它们一 样用生命去逐梦？梦想是石，击出美丽的火花；梦想是火，点燃熄灭的灯；梦想是灯，为夜里的行人照亮前行的路；梦想是路引领 我们走向黎明。人因梦想而伟大，心中有梦的人，他的一生不会寂寞，无论何时何地，他们都会坚持梦想，有梦想的人心中犹有

25、 一盏明灯，即使在最黑暗的地方，他们也不会迷路。在人生的道路上，或多或少的人会因为前方未知的挫折，困难放弃自己的梦想，到悔悟时，却己垂垂老矣。我相 信如果他们没有放弃梦想，他们的人生又会是另一番风景。伟人说：“坚持不一定成功，放弃就一定失败。”有的人因此备受鼓励，有的人因此而感到迷惘，因为他们再度 面临选择放弃或坚持梦想。顽强的人坚持，怯懦的人放弃。这是两条有着天差万别的路，所以朋友们，在面临这 个问题，定要慎重考虑。梦想是人世间美好的存在，梦想是芬芳馥郁的花朵，梦想是开启未来的钥匙，只有坚持梦想，才能尝到美好的滋 味，才能闻到花香的芳香，才能开启未来的大门。【答案解析】试题分析：这是一篇创新

26、型的材料作文，要求从材料中选择两三个关键词并使之形成有机的关联，来写一篇作文。阅 读材料，材料中的关键词语主要有：英雄、坚持、平凡、提升、能力、素养、超越、创新、梦想、远方、成长等。文 章立意可以是：在平凡中坚持，终能成就梦想；不要甘于平庸，在平凡中坚持、提升、超越，终能成为英雄作文 前，一定要先考虑所选词语之间的内在的关系，且几个词语要能表达一个积极健康的思想。体裁上看，各类文体都适 用，选择自己最能驾驭的体裁作文。【答案点睛】材料作文是指出题者只给出一些文字或图画材料，要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。材料作 文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文

27、章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来 写作，所以材料作文又叫“命意作文”。D.学校不断加强作业教学改革，对于体验式的作业，鼓励孩子们尽可能自己完成，防止家长越俎住磨.在以下各小题的横线上，写出相应的诗文名句、作品或作家。不愤不启，,举一隅不以三隅反，那么不复也。（论语）八那么（）行路难）（元好问同儿辈赋未开海棠）（李商隐无题）（辛弃疾破阵子）（柳宗元小石潭记）（陆游游山西村）（苏轼江城子）（）行路难）（元好问同儿辈赋未开海棠）（李商隐无题）（辛弃疾破阵子）（柳宗元小石潭记）（陆游游山西村）（苏轼江城子）欲渡黄河冰塞川，。爱惜芳心莫轻吐， o春蚕到死丝方尽，O,五十弦翻塞外声。青树翠蔓，,参

28、差披拂。从今假设许闲乘月，O, 一览众山小。（杜甫望岳 ,西北望，射天狼。6 .名著阅读。理圆四德，智满金身。缕络垂珠翠，香环结宝明。乌云巧迭盘龙，绣带轻飘彩风翎。碧玉纽，素罗袍，祥光笼罩； 锦绒裙，金落索，瑞气遮迎。眉如小月，眼似双星。玉面天生喜，朱唇一点红。净瓶甘露年年盛，斜插垂杨岁岁青。 解八难，度群生，大慈悯：故镇太山，居南海，救苦寻声，万称万应，千至千灵。兰心欣紫竹，葱香藤。他是落珈山 上主。以上一段文字描述的是（填写作品名）中的（填写人物名）。 二、阅读.阅读甲，乙两段文言文，完成以下小题。夫君子之行，将以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁殍无以致远，夫学须静也，才须学也，非学无

29、以广才，非 志无以成学。淫慢那么不能励精，险躁到不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及! 许衡，字仲平，怀之河内人也，世为农。幼有异质，七岁入学，授章句，问其师曰：“读书何为？ ”师曰：“取科第 耳！”日：“如斯而已乎？ ”师大奇之。每授书，又能问其旨义。久之，师谓其父母曰：“儿颖悟非凡，他日必有大 过人者，吾非其师也。”遂辞去，父母强之不能止。如是者凡史三师。稍长，嗜学如饥渴，然遭世乱，且贫无书。既 逃难徂株山，始得易王辅嗣说。时兵乱中，衡夜思昼诵，身体而力践之，言动必揆诸义而后发。尝暑中过河阳， 渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自假设。或问之，曰：“非其

30、有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。” 日：“梨无主，吾心独无主乎？ ”注过：过人之处。易王辅嗣说：王辅嗣对易的解说。1 .解释以下加点词语。非宁静无以致远（）非学无以广才（）年与时驰（）师大奇之（） 衡夜思学谓（）.用现代汉语写出以下句子的意思。淫慢那么不能励精，险躁到不能治性。遂辞去，父母强之不能止。如是者凡更三师。2 .结合甲乙两文内容谈谈你对学习与志向关系的理解。3 .下面对两文的分析有误的一项为哪一项（）“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁 静，而有淡泊名利的意味。A. “淫慢那么不能励精，险躁到不能治性。”从反面阐

31、述了 “淡泊” “宁静”的重要性。C.许衡从小有与众不同的气质，七岁上学时，就表现出对单纯读书做官不以为然的态度，有非凡的颖悟力。年纪稍 长，嗜学假设渴，即使在避难中也昼夜勤学不辍。D.许衡酷暑天外出，别人都摘路旁的梨吃。唯有许衡不为所动，不食道旁无主之梨表达他自律、自爱的良好的价值 标准和道德修养。8.阅读下文，回答以下问题。赵将廉颇之后嗣廉范，任云中郡守。一日，会匈奴大入塞，故事虏人过五千，移文旁郡。吏欲传檄求救，范不 听，自率士卒拒之。虏众盛而范兵不敌。会日暮，令军士各交缚两炬三头热火，营中星列。虏遥望火多，谓汉救兵 至，大惊，待旦将退。范乃令军中裾食，晨往赴之。俄而斩首数百级，虏自相践

32、踏，死者千余人。虏由此不敢复向 云中。注释：故事：按旧例。移文：发文书。交缚:交叉捆绑。热火：点火。褥食：在睡垫上吃饭。1 .解释以下加点词语在文中的意思。俄朗斩首数百级（）虏由此不敢复向云中（）.将下面的句子翻译成现代汉语。吏欲传檄求救，范不听，自率士卒拒之。2 .结合文章，谈谈范廉有什么过人之处？9.（甲）孟子曰：“是,焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之 大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能溪，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”齐大

33、饥。黔 敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者，蒙袂辑展，贸贸然而来。黔敖左奉食，右执饮，日：“嗟！来食！ ”扬 其目而视之，目：“予惟不食嗟来之食，以至于斯也！ ”从而谢焉，终不食而死。曾子闻之，日：”微与！其嗟与， 可去，其谢也，可食。“食（si）：章饭给人吃。蒙诀（mdi）:用衣袖蒙着脸。辑展（ju）：身体迈不开步子的样 子。贸贸然：眼睛着不清而葬撞前行的样子。嗟：带有轻蔑意味的呼唤声。谢：抱歉。微：不应当。与：表 示感叹的语气词。1.解释以下加点的词。父命之命： （2）与民由之 由：富贵不能淫 淫: （4）黔敖左奉食 奉：从而谢焉从：2 .把下面的句子翻译成现代汉语。是焉得为大丈夫乎？子唯

34、不食嗟来之食，以至于斯也！3 .饿者“终不食而死”的原因是 , o （用（甲）选文句子）.两选文都强调怎样的做人准那么？10 .阅读下面的文字，完成后面小题容许侯文秀一出门，阿明就被一股热气包裹住了。他右肩挂着沉重的工具包，只好一边下楼一边用左手拨打顾客的 。 然后，他把手机揣好，骑着摩托轰隆隆出发了。阿明是一个维修工，每天都有接不完的工单。来到第一家，女主人开了门，刚化了半边妆的脸吓了阿明一跳。男主人在厨房里做饭，两个孩子在玩玩具。- 家四口开始吃早饭的时候，网络调试好了。阿明好久都没有和老婆、孩子一起吃早饭了，更别说陪母亲。一大早，母 亲打 来，却只是叮嘱他别中暑了。突然间，他有些难受。他

35、想，这样下去，自己大概快要成为一个机器人了。这个小城，电梯公寓太少，大局部都是小高层。阿明爬了一楼又一楼，汗水却还是那一身。临近中午，他低头 看了看时间，还好，能赶过去看看母亲。这时候，却又接到一个 。一个老太太说，她在家弄了大半天，电视就是 弄不好。阿明说，我下午来。老太太的声音突然颤抖起来。她说，你要不来，这个晌午阿明看了看天，白得晃眼。路上几乎没有车，行人也没有。树木无精打采地垂青头。他找到了老太太住的小区, 爬上六楼。门没有锁。他推开门，正要脱鞋，听见老太太说，不用，不用，我一个人独住，不讲究的。老太太的声音，比 里平和多了。阿明心里的石头落了地。他只想尽快弄好电视去陪陪母亲。母亲也像

36、这个 老太太，一个人独住。老太太在旁边说着什么，阿明一句也没有听进去。说话声停了，老太太进厨房了。电视终于调 试好了，阿明长长地舒了一口气。这时，老太太颤巍巍地端出一碗醪槽蛋，放在桌上。她说，孩子，来，吃了！不，不用。阿明摇着头，拎起了工具包。吃了吧，孩子阿明听出来，老太太的声音又变了，变成了哭腔。是公司的规定今天是我的生日。老太太哽咽着，可是，我的儿子不在工具包从肩上滑了下去。老太太的声音很快又平和下来。她说，上次阿明到隔壁来修电视时，她见过他。她说, 阿明长得太像她的儿子了。她说，她今天故意弄乱电视线路，就想再看看阿明阿明吃了醪糟蛋，心里也被老太太的那些话弄乱了。他想问一问老太太的儿子，却

37、不敢问。这时候，阿明的手机又响起来。他赶紧接了，喊了一声，妈！他听到了一声容许。但是，他一时有些糊涂，不知这声容许是来自手机， 还是来自身旁。顿时，泪水涌上了他的眼眶1 . “工具包”是文中的细节描写，下面两个句子分别表现了人物当时怎样的心理？请概括回答。阿明摇着头，拎起了 工具包。工具包从肩上滑了下去。2 .第段中画线句子有何作用？3 .请简要概括阿明具有怎样的性格特点。4 .请结合文章内容，谈谈你对文章主旨的理解。11.记叙文阅读叫起立偏要趴下人的成长过程中，最令人感到恐怖的，莫过于“叛逆期”这个阶段，这个阶段的孩子对世界上既有的东西，无 一不报之以怀疑的态度，为反对而反对，叫起立偏要趴下

38、，恨不得长辈们所说的糖是甜的、盐是威的之类的常识都给 出不同的结论，这是成长的必由之路，就像蝴蝶的成长必须经过破蛹的挣扎一般，这个过程，对挣扎者本人也并非是 愉快的。像所有人一样，我也有一个挣扎的叛逆期，不同的是，我的叛逆期比别人要长，也更猛烈一些。我记得那是我10岁的某个早晨，母亲像往常一样轻轻拉开房门，撩开蚊帐，在我耳边亲吻了一下，然后小声说: “该起床了！我给你蒸了鸡蛋羹，”那天，我没像往常一样忍着，而是借着起床气，一阵闹腾，并最终把那碗鸡蛋羹成功打翻在地。我知道，在她 看来，这就是一桩把好心当成驴肝肺的反叛。当然我也觉得自己把碗打翻做得有点过分，但是我如果仍像往常一样； 当面含笑接碗，

39、转身就倒进滑水桶，对我也是一种煎熬，那时的鸡蛋并不易得。而“阳奉阴违”，在我的小男子汉词 典里与“怯懦”同义，这两样，都不是我乐意看到的。这件事令母亲伤心了很久，但至少鸡蛋羹算是永远退出了我的生活。我的第二次剧烈反叛，发生在3年后与父母的三峡之旅中，我们从歌乐山下山，在途中为走哪条路能更快地到 达公交车站发生了分歧。父亲认为应该原路返回，而我认为应该从旁边一条铁路隆道穿出去，父亲没听我的，而且给 我所认定的最优路线送上了 “你懂个屁几个字，再没有比这更让人生气的了，我一怒之下准备开门下车，冲父亲甩 出了一句“我会向你们证明我才是对的！” 一笑间，我似乎看着父亲的眼神里夹杂着失望与愤怒；但我头也

40、不回地向隧 道走去。我脑中设想了两个结局。一个是父母在我的胁迫之下，也追上来和我一起走隧道；另一个结果是我飞快地从隧 道里穿出，抢先到达公交站，得意地以优胜者的姿态傲视他们汗流法背的身影。但遗憾的是，这两个结局都没有出现，万万没想到这次的叛逆确实刺激了他们，但也让自己吃了大亏。我冲进 晓道不一会儿，就发现自己的选择是一个错误，前面黑茫茫的，一眼望不到尽头，但为了甩给父亲的那句话，我憋了 一口气往前狂奔，身后的洞口由大到小，直至变成了一个小小的亮点，然后终归于无，而面前始终只有望不到底的黑， 没有尽头的黑让我万分恐惧，我恐惧突然疾肥而来的火车，恐惧黑暗中蹲着坏人，更恐惧比坏人恐怖1000倍的别的

41、意 想不到的什么东西。不知不觉中，我已经跑了很远，但最终选择往回走，相比于前方未知的黑，后方的距离终究 要令人好受些，虽然路的尽头很可能是父母对我“不听老人言吃亏在眼前”的讥讽与得意的表情。但父母并没有等我，面对山城朦胧的夜色，我摸着口袋里仅有的两元钱，像个傻瓜一样地大声哭了。但之后的日子，我的叛逆由家庭开展到学校，直至社会。我带着全班同学唱国际歌，让我们不喜欢的老师无法 讲课：我们办了一份名为“刺头”的小报，发刊词就叫“反对” 一一事实上，那些我们觉得不对的东西，有一些确实 是值得改进的，而更多的，是因为我们不懂而产生了误解，当然，这都是在多年以后，当我们成为当初我们所反对的 人时，才渐渐明

42、白的。(11)叛逆是成长的一局部，我从那些否认，质疑甚至无理冲撞中，获得了不少成长的经验当然也吃了不少苦头。而 让我真正认识反叛真相的，是我高中毕业考大学填报志愿时，我本着我的人生我做主的原那么，义无反顾地填了与父母 期待的中文专业截然不同的石油专业，并最终走上了现在的人生之路。这并不是因为我有什么特异功能，知道后者的 开展前景强于前者，仅仅是出于逆反心理，觉得没按父母的要求，便是胜利。(12)但这一次，我的逆反却落入了圈套。事实上，父母的真实心愿，就是希望我考石油专业，但他们害怕我那“叫 起立偏要趴下”的逆反心理，而选择了 “想叫你起立，却偏叫你趴下”的策略。随便想想，就知道他们这次该有多得

43、 意。好吧！这次就先让你们赢了吧！1.阅读全文，填写下表。情节我的心理父母的心情我故意打翻母亲做的鸡蛋羹不想再“阳奉阴违”我拒绝与父母同一路线下山1我的人生我做主十分得意2 .第段中作者屡次描写了 “黑”，请分析这些描写的表达效果？3 .以下对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是()A.第段以议论总起全文，用我对叛逆的认识，引出不文我在叛逆中的成长故事。B.第段中划线句子“我摸着口袋里仅有的两元钱，像个傻瓜一样地大声哭了。”运用了比喻的修辞手法，表现了 因为叛逆而落至如此境地的后悔。C.本文在提到父母时人称发生了变化，第段在与父母发生矛盾时用“他们”表现心生嫌隙，最后一段用“你们”， 显得

44、来近自然。人称的变化暗示着情感态度的变化。D.第段主要讲述了父母巧妙地利用了孩子的逆反心理，获得了 “胜利”，深化了主旨，告诚天下父母不必害怕孩子 逆反。E.全文围绕“叛逆”的话题，表现了我由叛逆到理解父母之爱的过程，展现了主人公的成长历程。4,请谈标题“叫起立偏要趴下”的妙处。并结合原文和链接材料，谈谈你对“叛逆”的理解和感情。链技材料湖南卫现的变形计是一档针对叛逆少年进行改造的节目，播出十余年有不少成功案例。赵迪就是 其中一个，“谁的话都不听，而且我行我素”这是老师对赵迪的评价。镜头里他不守纪律，顶撞家长、老师，让老师、 家长伤心。但是，当山里的母亲为他打洗脚水时，晚餐中的肉是向邻居家借的

45、时，他心里开始产生变化。不善言辞的 山里妈妈，以竭尽所能的百般疼爱，刺痛了这个城市少年对母爱的麻木。回城市后，他开始孝顺父母，用心读书。 三、应用.综合性学习，完成以下题目。学校拟开展“走进科幻小说”活动，请根据以下材料，对科幻小说进行介绍，不超过200字，要求运用下定义和举例 子两种说明方法。对于科幻小说，我们并不陌生，我们曾在七年级下册学过刘慈欣的带上她的眼睛。科幻小说就是在尊重科学结论的基础上进行合理设想而创作出的文学作品，一般认为优秀的科幻小说必须具备 “逻辑自洽”、“科学元素”、“人文思考”三要素。为中国科幻敲响第一声锣鼓的思想家、著名学者梁启趣，本世纪初叶，他用文言文翻译了凡尔纳的

46、十五小豪 杰。20世纪，中国科幻的开展大致在时间上划分为两个时期，每一个时期由一个占有主导地位的理论所统治。第一 时期起源于1902年，而第二时期起源于1919年。2015年8月23日，刘慈欣凭借三体获第73届世界科幻大会颁发的雨果奖最正确长篇小说奖，为亚洲首次获 奖。老师还领着我们读过海底两万里基地朝闻道真实姓名等科幻小说。 四、综合性学习与写作.阅读下面的文字，按要求作文。这个时代的英雄，多是诞生于日复一日、年复一年对工作和学习的坚持之中。坚持做好平凡工作、学习的同时， 不断提升自己的能力与素养：坚持做好平凡工作、学习的同时，不断实现超越与创新；坚持做好平凡工作、学习的同时， 不断追求最初

47、的梦想与远方:你也能成长为英雄。请从上文中提取两三个关键词并使之形成有机的关联，写一篇作文，表达你的联想、感悟或思考。要求:文章题目自拟，立意自定;除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明;作文篇幅不少于600字;不得抄袭，不 得套作;文中不能出现暗示或泄露考生信息的地名、校名、人名等，可用A、B、C或甲、乙、丙等代替；为了训练 关键词的提取，请将关键词写在作文纸题目上一行。参考答案（含详细解析）一、积累1、A【答案解析】A. “学学半”的意思是“教是学的一半”。2、A【答案解析】“大意失荆州”的三国名将“关羽”。应选A。3、D【答案解析】试题分析：考查病句的辨析与修改。A项，“大概”和“多”矛盾，删去其中一个；B项，“由于” “使” 造成主语缺失，删去其中一个；C项，否认失当，“防止” “不删去其中一个；D项，正确。据此，答案为D。4、B【答案解析】“栩栩如生”指艺术形象非常逼真，如同活的一样，不合语境。故B错误。5、不俳不发将登太行雪满山李白且教桃李闹春风蜡炬成灰泪始干八百里分摩下炙蒙络摇 缀 拄杖无时夜叩门 会当凌绝顶 会挽雕弓如满月【答案解析】此题考查考生对古诗文的记忆能力、理解能力。传统的记忆型默写题。要求学生直接默写出指 定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写，要求学生 能够背诵全文（诗），选