A3《传染病及其预防》主题说明.docx

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1、传染病及其预防主题说明基本信息学校姓名学科 生物区）能力维度口学情分析0教学设计口学法指导口学业评价所属环境0多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境微能力点A3演示文稿设计与制作教学环境白板一体机课题名称传染病及其预防一、教材内容分析本节是初中生物人教版教材第八单元健康的生活中第一章传染病 和免疫的第一节。传染病与学生的日常生活紧密相关，而且几乎每个人都得过传染病，因此在本节课中，要注意紧密联系学生的生活实际，可以新冠 为主要线索逐层引导学生分析，理解传染病流行的三个环节以及预防措施。 本课内容安排1课时，要求学生先学习传染病的相关知识；学生认识到传染 病的危害之后，再安排课后调查当地常见

2、的几种传染病，指导学生完成调查 计划，第二节课在课堂中和其他学生提供调查结果，并对当地常见的几种传 染病进行分析（病原体、传染源、传播途径、预防措施），从而让学生将所 学知识运用的实际的生活中去。主要内容二、学情分析从新冠视频为情境进入课题，激发学生的学习兴趣。学生从小到大患过 一些病，打过预防针，还知道自己的家人有时也患疾病，校园内的宣传橱窗 有一些关于预防传染病知识的宣传画报，班内根据学校要求也办过有关传染 病知识的黑板报，学生们对传染病的知识有了一定的了解，对生活中的一些 传染病病症和预防措施也有一些了解，但不能针对具体病例说出传染病传播 的几个环节和预防措施，对于传染病的分类也不清楚。

3、三、教学设计思路本课的授课对象为初二年级的学生，男女比例适中。多数学生对生物课 感兴趣，乐于表达，但思维能力并不是很强。从知识水平来看，随着新冠， 禽流感，甲流等传染病的流行，学生对传染病有了一定的了解和兴趣，特别 是一些小时候得过传染病的同学，举出些传染病的案例，可以激发他们的好奇心和求知欲。四、教学目标知识目标：1.能举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。2 .会列举常见的寄生虫、细菌性和病毒性传染病。3 .当遇到常见的传染病时，会采取正确的预防措施保护自己。能力目标：1.培养学生收集、整理资料，运用资料分析问题、解决问题 的能力。2.培养学生自主学习、合作探究学习的能力。情感目标：激发学生关注健康，养成良好的生活习惯与卫生习惯，树立 健康的生活态度。教学对象八年级学生教学重点传染病的病因、传播途径和预防措施学习难点传染病流行的三个基本环节和预防措施；调查当地的传染病。自评等级口优秀口合格口不合格