《化工专业实验》课程教学大纲.docx

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1、化工专业实验课程教学大纲一、课程信息课程名称(COURSETITLE)化工专业实验课程性质(COURSECHARACTER)必修课程代码(COURSE CODE)318BHG25学分(CREDIT)1.5学时(CONTACT HOURS)48先修课程(PRE-COURSE)物理化学、化工原理、化工热 力学、化学反响工程、别离工 程等化工类理论及专业课课程负责人(COURSECOORDINATOR)二、课程目标通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：1 .通过实验使学生能更加深入地理解所学过的化工专业理论知识，熟悉和 正确使用化工专业实脸室中常用的仪器和设备。2 .掌握化工专业实验技能，实

2、验数据的处理方法以及工程实验的设计和组 织方法。3 .熟悉实验室平安技术。提高学生的实验动手能力、观察能力以及分析问 题和解决问题的能力。培养学生严谨的科学态度和实事求是的工作作风。4 .使学生了解和掌握化工过程及设备开发、设计、优化和管理，以及化学 反响和别离加工技术制取各种化工产品，工程放大，系统优化技术和产品开发技术353课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点本课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求3：具备运用 化工专业理论和技术 手段设计和解决复杂 化工系统和过程的能 力，在设计环节中具 有追求创新的态度和 意识；同时，在设计方 案中能够综合考虑社 会、健康、平安、环境 、

3、法律、文化等制约因 素。3.2 了解化工领域的新 工艺、新技术，掌握化工 工艺的基本概念和基本 理论;掌握化工工艺设计 和优化的基本方法和内 容，具备化工设计的初 步能力。课程目标3 课程目标4毕业要求4：获得化工 工程实验方法和科 学思维方法的基本 训练，能够分析和研究 化工实际生产过程中 的影响因素，应用化 学、化工常用软件对 问题信息进行采集、 计算、模拟与分析，并 综合运用所学科学理 论、实验方法和技术 手段来解决和优化复杂工 程实际问题。4.1掌握实验方案设 计、实验装置搭建、样 品测试与表征、实验数 据处理的基本方法。课程目标1 课程目标2354三、教学内容与预期学习成效知识单元对

4、应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时实验理论课课程目标11 .实脸方法论；2 .实验室平安教育和 规章制度。1. 了解本专业实会的特点（工艺与工程、工程与基础实验 的异同）工程与工艺问题主要的处理方法。2. 了解实脸的基本内容,主要的实物手段和常用设备。3. 掌握实般结果误差分析和数毋处理方法；实验预习报告 及实验报告的形式与要求。教学方法：课前预习 ,课堂讲授、课堂讨论教学手段：多媒体课件 和传统教学相结合。2实验- 元气液平衡 数据的测定课程目标1-4循环双循环汽液平衡 器法测定酷鼓.水二元 体系汽液平衡数据1 . 了解和掌握用双循环汽液平衡春冽定甜酸-水二元体 系汽液平衡数据的方法。

5、2 .通过实验可使学生了解筛合系统汽-液平衡数据的关 联方法，从实验测得的t-p-x-y数据计算组份的活度系数3 .通过实验了解双循环汽液平衡器的构造,掌握气液平衡 数据的处理方法和技能,学会二元汽液平衡相图的绘制。教学方法：课前预习 ,课堂提问，课堂讲授 、课堂讨论;教学手段：教师指导 ,学生分组合作并操作O5355实验二双 驱动搅拌器 测定气液传 质系数课程目标1*4双驱动搅拌吸收器研 究KzCOa-CCh气液相 吸收过程1 , 了解气液相吸收反响过程的原理。2 .掌握采用双驱动搅拌吸收器研究气液相吸收过程的 方法，进而了瞽气液传质机理的研究方法。3 .学会应用化学吸收理论关联实脍测定的传

6、质系数与 溶液楂化度的关系。教学方法：课前预习 ,蝶堂提问，课堂讲授 、课堂讨论；教学手段：教师指导 ,学生分组合作并 操作。5实验三多 态气固相流 传热系数的 测定课程目标1口测定流化床和固定床在 不同环境和流动状态下 的对流传热系数a1 .掌握不同条件下气体与固体之间的对流传热系数的 测定方法.2 . 了解非定常杰导热的特点以及华奥数（Bi的物理意义e3 .熟悉流化床和固定床的操作特点。教学方法：课前预习 ,课堂提问，课堂讲授 、课堂讨论;教学手段：数师指导 ，学生分组合作并操作4实验四多 釜串联反响 器中返混状 况测定实验课程目标1*4利用脉冲法在单釜与 三蛰反响器中测定停 留时间分布1

7、 .掌握停留时间分布的测定方法,掌握釜式反响器的工作原 理.以及理想釜式反响器与实际釜式反响器存在的关异， 掌握返混对化学反响的影响。2 .掌握停留时间分布与多筌串联模型的关系。3 .掌握模型参数n的物理意义及计算方法.教学方法：课前预习 ,课堂提问，课堂讲授 、课堂讨论；教学手段：教师指导 .学生分组合作并操作4356实险五连 续循环反响 器中返冠状 况测定实验课程目标IK通过脉冲法测定管式 反响器停留时间的分 布1 .掌握管式反响器的工作原理，以及理想管式反响器与实际 管式反响器存在的关异.掌握返在对化学反响的影响，了 解连犊均相管式循环反响器的返昆特性。2 .掌握停留叶问分布与多釜串联模

8、型的关系。3 .掌握模型叁数n的物理意义及计算方法.教学方法：课前预习 ,课堂提问，课堂讲授 、课堂讨论;教学手段：教师指导 ，学生分组合作并操作4实验六恒 沸精馆课程目标14恒涕精馆制备无水乙 静1 .掌握用正己烷作恒沸剂制备无水乙砰的原理和方法。2 , 了解精惜实验装置的构造与控制方法。3 . 了解具有特殊条件下液体是合物的别离方法,熟悉和学 握恒沸精馆的操作方法。教学方法：课前预习 ,课堂提问，课堂讲授 、课堂讨论;教学手段：教师指导 .学生分组合作并操作8实脸七乙 菜脱氢制笨 乙环课程目标14用固定床反响器对乙 茶脱氢制茉乙烯的反 应工艺条件进行优化1 . 了解以乙羊为原料，氯化铁系为

9、催化剂，在固定床单管反 应器中制备流乙愉的过程。2 .掌握反响温度对转化率、选择性 收率的影响。3 .学会稳定工艺操作条件的方法，包括用计算机在线控制 和手动控制的操作方法。教学方法：课前预习 ,课堂提问，课堂讲授 、课堂讨论：教学手段：教师指导 .学生分组合作并 操作。8实聆八催 化反响精馅 法制甲缩膝课程目标14利用反响精窗装置，以甲 度和甲醇为原料制备甲 缩庭1 . 了解傕化反响精惶装置与工艺的特点，增强工艺与工程 相结合的观念。2 .熟悉用正交设计的方法,设计合理的实脸方案,进行 工艺条件的优选。教学方法：课前侦习 .课堂提问，课堂讲授 .课堂讨论；83573 .掌握反响精谯兼置的操作

10、控制方法，学会通过观察反响 精描塔内的温度分布，判断组分浓度的变化趋势，从而采 取相应的调控措施。4 .获徉反响精制法制甲缩鹿的优化工艺条件，明确主要 影响因素。教学手段：教师指导 ,学生分组合作并操作O358四、教学目标达成度评价I教学目标1、2的达成度通过预习报告和实验报告综合考评；2教学目标3、4的达成度通过技能操作和实验报告综合考评。五、成绩评定课程成绩包括3个局部，分别为预习报告、实验操作技能和实验报告。具体要求 及成绩评定方法如下：1 .预习报告（20%）预习报告从以下几个方面评分：报告的规范性、整洁性、整体性、逻辑性、 正确性。每份报告总分值100分，最后取均值。2 .实验操作技

11、能（40%）实验操作通过现场教师提问学生回答的正确性，操作技能的正确性以及熟练程 度，学生分组参与操作的积极性以及解决问题的能力综合评价，每次实验总分值 100分，最后取均值。3 .实验报告（40%）实验报告从以下几个方面评分：报告的规范性、整洁性、整体性、逻辑性、 正确性，着重实验过程中遇到的问题、对问题的思考及解决方法，每份报告总分值 100分，最后取均值。六、课程教材及主要参考书1 .建议教材1乐清华.化学工程与工艺专业实验（第二版）.北京：化学工业出版社， 2008.2 .主要参考书1李德华.化学工程基础实验.北京：化学工业出版社，2008.2吴晓艺，王松，王静文，张爱玲.化工原理实验.北京：清华大学出版社， 2013.3李霖.化学反响工程实验.北京：化学工业出版社，2016.35化学化工学院化学工程与工艺专业