《眼镜的设计》教学反思公开课.docx

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1、眼镜的设计教学反思本课属于“设计应用”领域，选择各种各样的新颖的眼镜为探索内容，贴近 学生生活，让学生在生活中发现美、感受美、创造美，培养学生热爱生活的情感。以“新颖的眼镜”为主线，初步训练学生资料、选择资料、运用资料的 能力。让学生了解“眼镜”文化，了解“眼镜”除了具有实用价值以外，还具有 审美价值。本课教学设计思路：通过欣赏普通眼镜和新颖眼镜的图片，引导学生指出不同点。引导学生初步 感受新颖眼镜独特夸张的形状与色彩。在欣赏的基础上师生合力制作一副新颖的 眼镜，探究新颖眼镜的制作步骤。梳理小结制作步骤情境创设，激发学生的创造 灵感。引导学生自由展示自评，学生互评。培养学生的审美素养，让学生体

2、验美 术活动的乐趣。一、导入学生较喜欢，激发了学生的学习兴趣，为学生设计做了准备。二、能够利用图片带着学生欣赏一些新颖的眼镜，引导学生从形状、色彩等 方面进行分析，大胆鼓励学生表达自己的感受培养学生的审美素养，让学生体验 美术活动的乐趣。三、教师示范让学生知道了制作新颖眼镜步骤和方法，为学生的制作打下更 坚实的基础。四、在学生动手实践的过程中，培养了学生的一定的创造与动手能力，让 学生体验到美术的快乐。缺乏之处：一、直观演示不够详细，呈现学生作品个体偏小。二、作品展示时间短，学生没有充分相互交流。及时发现别人作品优秀之处。三、拓展不充分，没有很好地教育学生如何从我们的生活中找创作素材。 四、整节课还没有很好顾及到集体还出现边沿人。在制作教学过程中，学生都积极的动手操作，能根据自己的想象大胆的制作,学生大局部能很快制作出来，只有极少数学生在剪得过程中剪烂了，在以后教学 中还得加强训练，提高学生的制作水平。