【幼儿教案】幼儿园中班社会教案《我想知道的端午节》反思.docx

《【幼儿教案】幼儿园中班社会教案《我想知道的端午节》反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【幼儿教案】幼儿园中班社会教案《我想知道的端午节》反思.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、【幼儿教案】幼儿园中班社会教案我想知道的端午节反思设计思路：端午节对于中班的孩子来说，还是有些陌生的，孩子 知道比拟多的知识点都是围绕粽子展开的，对节日本身的 来历可以说是一无所知，在以往的节日教育活动中，我们 发现孩子们的节日意识都相比照拟薄弱，知识量也比拟小, 通常老师采用的方式也是灌输式的，希望通过老师的说， 能够让孩子了解节日，知道节日，但往往效果不佳，针对 这种状况，我结合一年一度的端午节，开展相关的主题教 学活动，让幼儿了解“屈原”的故事，激发他们初步的民 族自豪感就显得尤为必要了。活动目标：1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。2、在观察、品尝中发现粽子的口味、形状是

2、多种多样 的，初步了解粽子的制作过程。3、愿意大胆尝试，并与同伴提供自己的心得。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、FLASH屈原的故事2、幼儿提供的各种各样的粽子3、录像：包粽子活动重点难点：活动重点：在观察、品尝中发现粽子的口味、形状是 多种多样的活动难点：知道端午节的一些风俗和来历活动流程：故事导入一一展示介绍一一品尝交流一一包粽子活动过程：一、观看flash,听屈原的故事，了解端午节的来 历。1、提问：端午节是几月几日？人们过端午节纪念谁？为什么要纪念屈原？人们是用哪些方法来纪念屈原？2、拓展交流：端午节还有哪些习俗？二、展示、介绍“我提供的粽

3、子”，了解包粽子所需要 的材料1、展示幼儿提供的粽子，了解粽子种类的多样。提问：你带来的是什么粽子？它是什么形状、什么口味的？2.观看录像：包粽子，了解、认识包粽子所需要的材料。提问：你知道包粽子需要哪些材料吗？（根据幼儿所述，一一出示相应材料并加以认识。）3、完整观看录像：包粽子讨论：你看到人们是怎么包粽子的？三、品尝粽子、交流粽子的口味等，体验过端午节的 乐趣。1、把你带来的粽子请好朋友尝一尝，看看你们的粽子 有什么不一样？四、延伸活动包粽子活动反思：在近期的业务学习中，园长曾指出我们老师目前所存 在的问题：缺乏时代性和时尚性，活动设计不能很好地贴 近生活，自己好好想想，确实平时可能过分地

4、依赖“学习” 一书，把以往比拟重视的节日教育等方面都抛之脑后了， 有的时候也只是在晨谈活动中偶尔提起一下，以为孩子记 住节日的名称和日期就行了，却不曾想到，就在这一次次 不重视中，孩子丧失了无数获取知识，增强名族自豪感的 机会。因此，趁端午节来临之际，赶快纠正自己之前的错 误做法，设计并实施了这样一次端午节活动。其实这样的活动不仅有利于孩子的开展，同时也是对 老师的信息量和知识量提出了一定的挑战，只有当老师自 己做好了充分的准备，才有可能不误人子弟，因此在本次 活动前，我自己首先收集了一些关于端午节的资料，寻找 到一些课件，希望通过这些资料，让孩子更好地获取到有 关端午节的知识。整个活动，因为自己事先做的准备比拟 充分，因此对孩子的回应比拟游刃有余，同时对孩子的一 些疑惑也能解答地比拟到位。纵观整个活动，我觉得涵盖的知识量是比拟大的，所 以每一个点并没有挖得很深很透，对孩子来说是有一定的 难度的，因此包粽子的环节最后我没有实施，把它当做之 后的一个延伸活动来进行。从孩子的表现来看，他们的兴趣很高，能够投入到活 动中，通过这个活动，他们知道了屈原，了解了粽子的制 作过程，这两个点是他们比拟关注的，我想如果把这些环 节设计成几个小活动，可能会更好，毕竟对于中班孩子来 说，在一个活动中解决太多的问题是有很大难度的，这是 我考虑不周的地方。