【精品】三年级语文导学测评.docx

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1、第一单元课大青树下的小学基础题初具身手一、选出每组中加点字读音错误的一项，将序号填在括号里。1人.坪坝（13包） B.绒球（r6ng）C.飘扬（y白ng）（ A ） 2 A摔跤（sh问）8凤尾（伯n）C.洁白伸）（B ） 能力题 他战4我二、词语积累运用。1 .在括号里填上表示动作的词。（跳）孔雀舞（摔）跤（做）游戏（读）课文照样子填词语。例:（美丽）的景色（欢唱）的小鸟（古老）的铜钟（飘扬）的国旗洁白的（云朵） 三、照样子补充句子。例:苹果散发出气味。（红红的）苹果散发出（香甜的）气味。1 .影子在粉墙上摇晃。（凤尾竹的）影子在（洁白的）粉墙上（不停地）摇晃。2 .五星红旗在校园里飘扬。（鲜

2、艳的）五星红旗在校园里（高高地）飘扬。拓展题勇攀高峰四、阅读理解。上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听!这时 候,窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣 的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔 雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。1 .选段中描写窗外十分安静的是哪一句？这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。-（棵）树 一（辆）车 一（把）椅子（高大）的树（呼呼）的风声 （摇晃）的椅子 （大口

3、 ）地呼吸（哗哗）地拂动三、选择关联词语填空。如果就即使也假如那.（即使）狐狸再狡猾,（也）斗不过好猎手。1 .（假如）眼前这美丽的景色是一幅画,（那）这画家可真了不起。2 .（如果）明天不下雨，我们（就）去公园玩。拓展题勇攀高峰四、阅读片段并回答以下问题。椅子一放又是好多年。“我真是老了。椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力要是 我能躺下，那一定会很好。”现在，农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了，锯成小 木片，拼成美丽的木地板，铺在了阳台上。木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。它觉得自己又 变成了一棵树。1 .连线。摇晃的 细

4、心地 满意地 小小的拼成 椅子 阳台 舒展2 .在最后一段文字中找到合适的词语填在括号里。温暖、舒适。（暧洋洋）（2）意愿得到满足;符合心愿。（满意）3 .在正确的理解后面打“口:错的打“x”。（1）“我真是老了。”椅子想的这句话是作者想象的。（口 ）（2）椅子最后变成了铺满阳台的木地板，它觉得很舒服，很开心。（口 ）第 课在牛肚子里旅行产基础题物显身手一、读拼音，写词语。cao duT（草堆） gang cai（刚才）weizan men（咱们） kou（胃 口 ） 二、填写合适的词语。勇敢的（蟋蟀）高兴得（蹦跳）笑眯眯地（抚慰）拼命地（叫喊）三、选择合适的词语填在句子中。惊险 危险.到不熟

5、悉情况的江河里去游泳是很（危险）的。1 .这部警匪片，情节十分（惊险）o有时，我会紧张得闭上眼睛。及时 及格这次考试，我所有科目都（及格）了。2 .多亏你（及时）出现，不然我的处境会很危险。能力题桃式我四、选择省略号的作用,将序号填在括号里。表话未说完，语意未尽;表重复词语的省略;表列举同类事物或序数词语的省略。1 .有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾.（）2 ,窗外，下雨了,雨点滴滴答答滴落的声音，好像一首动人的歌谣。（）拓展题17勇攀高峰五、阅读理解。青头又（跳到）牛身上,（隔着）肚皮和（红头）说话:“红头!不要怕，你会（出来） 的。我听说牛肚子里

6、一共有（四个胃），前三个胃是（贮藏）食物的，只有第（四个胃） 才是管（消化）的!”.按课文内容填空。1 .青头告诉红头，牛胃的构造与人的不同，只要它在（前三个胃里），不到（第四个胃），它就 可以得救。第2课一块奶酪础题彻果专手处一、用，划去括号里错误的读音或汉字。处分(chCi chu )稍息（sh3o shao ）禁令（jin jin） 跺脚（dub dud）（h 诱）人（宣宜）传.（犯范）人 论舌头（添舔）能力题桃战令我二、根据课文补充词语，完成练习。争（先）恐（后）七（上）八（下）四（面）八（方）.请再写两个含有数字的四字词语:巨头立置、成千上万。1 .仿照画“”的词语，再写两个含反义词

7、的四字词语:出生入比、古往今来。2 .选词填空。国庆节那天，来自理我选的朋友们都齐聚在北京天安门广场，共同欢庆。三、读下面的句子，用加点的词写一句话。1 .那块奶酪实在太大了,他左抬抬不起，右搬搬不动，只好叫来七八只小蚂蚁当助手。看到窗外下着倾盆大雨,我只好放弃了去公园的计戈.大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。下课了，同学们争先恐后施扁由教室，扑进了雪的世界。拓展题勇攀高峰四、阅读理解。这时奶酪旁边只有蚂蚁队长他偷个嘴口谁也看不见口他低下头口嗅嗅那点儿奶酪渣子口 味道真香可是，他犹豫了一会儿，终于一跺脚:“注意啦，全体都有。稍息!立正!向后转!齐步 走

8、!”小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄 最小的一只蚂蚁:“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧!”大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。1 .在短文的第一自然段口中加上标点符号。，。 ，.联系上下文回答以下问题。当蚂蚁队长低下头,嗅着味道很香的奶酪渣子时，他想:我吃掉它吧，味道一定好极了,不然就 可惜了，浪费了;但他转念又一想:那我就违反了纪律，就要被罚扫地三天，而且大家以后可能再也 不愿意听我的命令了。犹豫之后,他决定让最小的蚂蚁吃掉奶酪渣。2 .为什么最小的蚂蚁吃掉奶酪渣子后，大家干活的劲头更足了？众目睽睽之下，

9、蚂蚁队长最终决定让最小的蚂蚁吃掉奶酪渣子，这样既防止了浪费，不再让人觉 得可惜洞时也没有人违反制订的规那么。大家敬佩蚂蚁队长严于律己、从大局出发、保护幼小 的精神品质,所以干活的劲头更足，奶酪很快被搬进洞里。第四单元总也倒不了的老屋基础题彻显身手一、选出每组中加点字读音错误的一项，将序号填在括号里。1人.孵蛋他）B.嘀嘀（m话o）C.往前凑（c6u）（ A ） 2.A.叽叽（ji）8 偶尔（6r）C.饥饿（w6）（ C ） 能力题桃式我二、在括号里填上合适的量词。-（座）老屋一（个）声音一（只）母鸡一（张）网一（条）缝一（场）暴风雨三、按要求写句子。1 .小蜘蛛在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。

10、（缩句）小蜘蛛织了网。2 .老屋到现在还站在那儿，边晒太阳,边听小蜘蛛讲故事。（用加点的词语造句）我坐在绿茵茵的草地上，边看着远方淡的夕阳,边回忆往事。拓展题勇攀高峰四、阅读理解，回答以下问题。“等等，老屋! ”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天,行吗？主人想拿走我的蛋，可是 我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响:“哦,是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来,九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来:“叽叽，谢 谢!”老屋说:“再见!好了，我到了倒下的时候了!”.老屋听到的小小的声音是考殷发出的，它请求老屋再过三t 一天

11、再倒下，因为它要安心地在 老屋内孵小鸡。1 .根据疯赢容判断对错。（1）老母鸡认为老屋能保护它的蛋，这里是让它安心孵蛋的地方。（2）老母鸡孵出小鸡需要二十一天。2 .老屋帮助老母鸡后，它到底倒没倒下？预测一下，写在下面。第q 课胡萝卜先生的长胡子审基础题彻显身手一、在加点字的正确读音下画胡萝卜（po boV）忧愁（c6u chouV ）沾至!（zh台nJ zan）晾晒（昭ng liangV） 能力题他战4我二、在括号里填上合适的量词。-（根）胡萝卜 一（段）胡子 一（个）男孩-（只）小鸟一（块）面包一（条）绳子三、按要求完成句子。1 ,胡萝卜先生长长的胡子发愁。（修改病句）胡萝卜先生为长长的胡

12、子发愁。2 .只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。 （用加点的词语说话）只要认真学习，就有可能取得好成绩。3 .老师和我去医院看望。（修改病句）老师和我去医院看望生病的同学。拓展题勇攀高峰四、阅读课文片段，回答以下问题。在很远的街口 口有一个男孩正在放风筝线实在太短了 他的风筝只能飞过屋顶口胡萝卜先生的胡子刚好在风里（飘动 飘扬）着。“这绳子够长了，就是不知道够不够（牢固 坚固）。”小男孩说完就扯了扯胡子，他（确定 确实）足够牢固，就剪了一段用来放风筝。胡萝卜先生（继续持续）往前走，当他走过鸟太太家的树底下,鸟太太正在找绳子晾小鸟的 尿布。胡萝卜先

13、生的胡子刚好在风里飘动着。1 ,给选段中的第一自然段加上标点符号，填在口里。，。, O,请把括号里不恰当的词用，划去。画去:飘扬坚固确实持续.当男孩的风筝只能飞过屋顶，他很着急时，发现在风里飘动的 胡萝卜先生的胡子，于是，他 扯了扯胡子，确定够牢固，就 剪了一段 用来放风筝。第必课小狗学叫基础题彻显身手一、用”画出以下加点字的正确读音。1.要说这件事对他完全没有压（y羽y与力，我压（y台y）根儿就不相信。 2在中（zh6ng zh6ng1）午的射击训练中，徐丽连续三次打中（zh6ngy zh6ng）了 10环。 3 .妈妈担（dGn，d台n）心我挑不来一担（d白n dJnV）水。 能力题桃式我

14、二、照样子，从文中找出恰当的表示声音的词语。狗（汪汪）牛（眸眸） 公鸡（喔喔）杜鹃（咕咕）三、用加点的词语说话。1 .它不令像狗一样叫，不令像猫一样叫也不会像牛那样眸峰叫停下金像马那样嘶鸣。它不会施行，不会走路;也不会跑步，更不.会飞翔。.哪怛是一只夜莺他们也会给打下来。只要窟们坚定航向，哪怕说大的风浪也不能阻挡我们前进。I花展题二勇攀3冷四、根据课文内容回答以下问题。一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。一只狐 狸听到了，心里寻思着:公鸡终于来找我了，我得去感谢它的来访。狐狸真的去了，还没忘记带上 刀叉和餐巾，因为对狐狸来说，没有比小公鸡更美味可口的午餐

15、了。可以想象，当它看见啼叫的 是一只狗而不是小公鸡时，该是多么失望啊!那只狗蹲坐着，一声又一声地喔喔叫着。1 .根据意思在文中找出相应的词语，写在下面的括号里。非常像实物。（逼真）（2）响亮。（洪亮）（3）思索;考虑。（寻思）.在文中找到合适的词语填空。（喔喔喔）的叫声（逼真）的叫声（好听）的叫声 （洪亮）的叫声2 .当狐狸听到喔喔喔的叫声从树林里传出时，它认为一定是上发出的声音;于是它带上 刀叉和餐巾去感谢 小公鸡 的来访，其实就是想 把小公鸡当午餐吃掉；结果看见啼叫的 是一只狗，它很失望。3 .这是一只什么样的狐狸?你想对它说点什么？这是一只贪婪、无耻的狐狸。期中测试题（一）一、基础知识。

16、1.在加点字的正确读音上面画（1）小猫咪骨（gU gk）碌了几（jN ji）下就从床上爬起来了。（2）老师在我的课本上圈（quGrW juan）了一段课文,让我背（b4W b百）下来。 2 .读拼音，写词语。fu zhuang（服装） tiao wu（跳舞） zhT zhu（蜘蛛） liU lei（流泪）lu xing（旅行）kan chai（砍柴）pai lie（排列）guT ze（规那么） 3 .查字典，完成练习。张鹏爱看课外书。遇至窘字不认识,她就用部首查字法查字典，先查弋部（鸟部）， 再查5画（3画）。遇到认识的字“闻”，她想了解字义，可以用上“查字法查字典，先查 W ，再查音节wen

17、 。“闻”在字典中的解释有:听见;听见的事情，消息;用鼻子嗅气 味;知名，有名望。请给下面加点的“闻”选择正确的解释。耳闻目睹（） 默默无闻（）闻见香味（） 4 .根据情境，写出加点词语的反义词。（1）听了爷爷的话，他再也不懒惰了，每天（勤奋）地学习。 （2）考试时千万不要慌张,（冷静）思考才能取得好成绩。 5 .读句子，根据画线局部的意思,在括号里填上相应的成语。（1）他仰着头，眼珠一动不动地盯着走马灯。（目不转睛）（2）天灾无情人有情，灾区人民得到了来自各个地方的支援。（四面八方）6 .照样子，用下面的词语写拟人句，使句子充满诗情画意。例:摆动小燕子在风中摆动着它的小尾巴，和春姑娘亲切地打

18、招呼。微笑一桃花在春风中对着人们甜甜地微笑。你挤我碰一苹果、梨在枝头你挤我碰,争着跟农民伯伯报告丰收的消息。7 .句子训练。(1)鲜花盛开了。(扩句，最少扩两处)例如:公园里绚烂多彩的鲜花争先恐后地盛开了。(2)所见的作者是清代诗人袁枚写的。(用修改符号修改病句) 例如：所见的作者是清代诗人袁枚。(3)我们是小学生，应该遵守学校的纪律。(改为反问句) 例如:我们是小学生，难道不应该遵守学校的纪律吗?(4)李云学习非常刻苦。 李云取得了优异的成绩。(用关联词合并为一句话) 例如:因为李云学习非常刻苦,所以他取得了优异的成绩。8 .口语交际。开学初，三(3)班进行了新一轮的班干部选举。学习成绩优异

19、、做事一向认真负责的王小林 同学被选为学习委员。可小林的妈妈却说:“不能当班干部，否那么会影响学习,还会得罪同学。”请 你帮王小林想一想，该怎么说服他的妈妈？注意语气。王小林 真诚 地对妈妈说:“妈妈，请您放心吧!同学们信任我，才选我当学习委员，我会更 加努力学习，不辜负大家对我的期望。我保证学习不会受到影响，请您容许我，好吗？” 二、阅读理解。花好不在盆自从八岁时的一场车祸使她只能一痛一拐地走路后，自卑就如山一样压得她抬不起头来。 她一年年地长大，也一年年地沉默。初二，她的班级来了位朱老师。一天,放学后，朱老师请她帮助浇花。朱老师家院子里的 花真多呀!她最中意的是一朵洁白的喇叭形的花，那花优

20、雅地立在枝头,如天鹅般顾盼生姿。“好看吧，这是百合。”不知何时，老师已走到她的身边。她无言地点了点头。“它的花盆 好看吗？”老师接着问道。那竟是一只废弃的破脸盆，锈得连边也没有了。“一盆花，能开成什么 样子,起决定作用的是种子，而不是花盆”老师温柔地对她娓娓道来。那一刻，似乎有一束强烈的阳光，照亮了她布满阴霾的心，从那以后，她就像换了个人似的， 成绩突飞猛进，优秀得令人望尘莫及。大学毕业后，她参加了一家著名企业的招聘。面试时，主考官突然问道:“作为翻译,仪表是 十分重要的，请问你如何看待自己的残疾?”她坦然一笑，沉着地谈起帮老师浇花的经历。最后，她说:“”话音刚落，掌声便响了起来。1 .下面加

21、点的词语是什么意思呢？你是用什么方法理解的？(1)“一盆花，能开成什么样子,起决定作用的是种子，而不是花盆”老师温柔地对她娓娓道来。 句子中“娓娓道来的意思:不停地说，形容谈论不倦或说话动听 O我是用 查词典 的方法理解的。(2)她坦然一笑，沉着地谈起帮老师浇花的经历。 句子中“沉着”的意思：不慌不忙、镇静、沉着。我是用 联系上下文 的方法理解的。2 .默读短文，用“”画出一句有新鲜感的句子，多默读几次。她最中意的是一朵洁白的喇叭形的花，那花优雅地立在枝头,如天鹅般顾盼生姿。3 .默读短文第段，想一想,文中的“她”前后有怎样的变化？为什么会有这样的变化？“她”的变化:“她”由自卑变得自信，成绩

22、突飞猛进,越来越优秀。变化的原因:“她”在老师的帮助下明白了花“能开成什么样子，起决定作用的是种子,而不是 花盆”，知道了内在比外在更重要。4 .根据情景，想一想,短文第段中“她”可能说什么？补充填写到原文中。例如:花好不在盆，决定一个人一生的，不是外表，而是心灵。我的身体残疾，并不代表我的心灵有 缺憾，我有信心胜任这份工作，用自己的能力弥补外表的缺乏。三、习作乐园。这次习作有两方面的内容，可以任选其中一个内容写一篇习作。1 ,写一篇童话故事。任选几种动物作为主人公，想象一下它们之间可能会发生什么事，然后 写下来。2,写一写你了解的中国传统文化。可以是一处名胜古迹、一件传统工艺品、一个传统节

23、日等。要求:内容具体，表达完整;语句通顺，段落清晰;(3)标点正确，书写工整;(4)题目自拟，不 少于250字。期中测试题（二）一、基础知识。1 .读拼音，写词语。2 .“这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。”句子运用了（ B ）的修辞手法。A.比喻B拟人C.夸张D.排比花的学校基础题彻显身手一、读拼音，写词语。lud xia（落下）huang ye（荒野）kou di（ 口笛）fa zhan（罚站）hu xiang（互相）n6ng gdu（能够）能力题他战4我二、比一比，再组词。,荒（荒野）j由（自由）,暇（目不暇接） ,党（党员）慌（慌张）笛（笛子）假（假日）裳（衣裳）三、将以下反问句改为

24、陈述句。1 .难道你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？ 你应该知道他们为什么那样急急忙忙。2 .难道你不知道他们的家是在天上，在星星所住的地方吗？ 你应该知道他们的家是在天上,在星星所住的地方。拓展题一:勇攀宙峰四、阅读理解。他们关了门做功课。（如果）他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站 墙角的。雨一来，他们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了 紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？zeng sdng（赠送） fu

25、zhuang（服装） xian yan（鲜艳）cu zhuang（粗壮）zhT zhu（蜘蛛）zhun bei（准备）tiao wu（跳舞）yan liao（颜料）2 ,以下加点字的读音完全正确的一项为哪一项（C ）A.凤尾（f6ng） 钥匙（shi）B.召唤（zh台o）愉快（y。） C.缩小（sub）蟋蟀（shu台i）D.增加（zCn）凉爽（shu加g） 3.查字典填空。字按音序查字法，应先查大写字母二再查音节按部首查字法，应先查部首1 ，再查3 画。E|T在字典中的解释有A图章，戳记;B.痕迹;C.留下痕迹;D.合,符合。给 以下加点字选择正确的解释。纸上的水干了，可还有个印儿。（B ）（

26、2）这匹布上印了很多花儿,做衣服肯定很漂亮。（C ）事情的开展印证了他的预见。（D ）（4）他把文件仔细审读后，再盖上钢印。（A ）4.以下加点的成语使用不正确的一项为哪一项（B ）A.不知谁喊了一声“老师来了”，教室里顿时变得鸦雀无声了。 B.春天来了，田里的油菜花开了，五彩缤纷，煞是好看。 c.因为考试没考好，回家的路上，我心里一直忐忑不安。 .写出以下词语的反义词,并根据语境选择合适的词语填在句子中。舒服（难受）犹豫（果断）干燥（湿润）勇敢（胆小）（1）下了一场雨后，原本（干燥）发裂的地面变得（湿润）了。（2）妹妹原来十分（胆小），现在变得非常（勇敢）了。5 .句子训练。（1）松柏穿上厚

27、厚的，油亮亮的衣裳。（按要求改写句子）改为“把”字句:松柏把厚厚的、油亮亮的衣裳穿上。改为“被”字句:厚厚的、油亮亮的衣裳被松柏穿上。（2）这样糊里糊涂地背,有什么用呢？（改为陈述句） 这样糊里糊涂地背,没有什么用。（3）以下句子运用的修辞手法与其他三项不同的是A.夜空中的星星眨着眼睛，似乎正在对着你微笑。B.美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。C.蜜蜂在花丛间跳着优美的舞蹈。D.美丽的菊花在秋雨里频频点头。(4)以下句子的顺序排列正确的一项为哪一项(B )小妖怪长得怪怪的、皱巴巴的,活像一块木头疙瘩。小木偶大步走在绿森林里。小木偶正想得出神，树丛里突然窜出个小妖怪！小妖怪一手叉着

28、腰，一手指着小木偶大叫，要小木偶站住。它边走边想:穿过这片森林，会看见什么呢？是大海，是草原，还是另外一片绿森林？A.B.C.D.背一背，填一填。(1)意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。(2)停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(3) 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。(4)金黄色 是给田野的，看,田野像 金色的海洋。橙红色是给 果树 的,橘子、柿子 你挤我碰，争着要人们去摘呢!二人同心，其利断金。(6)一时强弱在于力,万古胜负在于理。8.语文实践园。刘东过生日时邀请了几个伙伴参加他的生日聚会，可是李莹的父母不让李莹参加。事后， 李莹发现以前要好的伙伴都躲着她，她感到很苦恼。如果你是李莹，你该怎么做呢？ 例如

29、:如果我是李莹，我会当面或者用发邮件的方式和小伙伴们解释一下自己没有去的原因，以 获得他们的理解。二、阅读理解。(一)阅读课内片段，完成练习。早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉 族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。 那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师 问好，向高高飘扬的国旗敬礼。1 .同学们上学的小路美吗？从哪儿可以看出来？ 美。小路上开着绒球花和太阳花。2 .对文中画“”的句子理解不正确的一项为哪一项A.这句话运用了排比的修辞手法,朗读起来节奏

30、很明快B.这句话表现了同学们有礼貌、热爱祖国的品质C.这所学校的学生需要向很多人和事物打招呼,突出了学生很不自由3 .除了选文中列举的四个少数民族，我知道的少数民族还有瑶族、 满族、 壮族。（二）阅读短文，完成练习。音乐医院老山羊年纪大了，身体不好，经常失眠。小山羊们可着急了，为他想了很多方法，却没有什么 效果。于是，大家商量把他送到“音乐医院”去。老山羊很不情愿地躺在了病床上。他离开了小山羊们，很孤独,一天到晚总是闷闷不乐的。 这时，百灵鸟护士来了，劝老山羊说:“老人家，您既然来了，就安心在这儿住几天吧。我们这家音乐医院不用打针吃药就能治好您的失眠。”老山羊半信半疑。突然，病房里响起了轻柔的

31、音乐，老山羊听着听着，就进入了梦乡。一觉醒来,百灵鸟护士进来问:“您睡得好吗？”老山羊活动活动筋骨，高兴地说:“我已经好长 时间没有这样美美地睡觉了。你们是不是给我施了什么魔法？”百灵鸟护士“扑哧”笑了，说:“哪有什么魔法呀!还记得我们给您听的优美动听的乐曲吗？ ”老 山羊说:“记得!记得! ”百灵鸟笑着说:“我们放音乐让您听，您精神放松了，心情愉快了，自然就能踏实睡觉了。我们的音乐疗法,（）能改善您的睡眠,（）对很多疾病有辅助的疗效呢!”老山羊听了，赞不绝口: “你们这音乐医院太神奇了!看来我得多住几天啦!”.根据意思从文中找出相应的词语。（1）赞美的话说个不停,形容对人或事物十分赞赏。（赞

32、不绝口 ）（2）有些相信,又有些怀疑。表示对真假是非不能肯定。（半信半疑）1 .短文第6自然段中应填的关联词是（C ）A.因为所以B.虽然但是C.不但而且2 .用“”画出老山羊“一天到晚总是闷闷不乐”的原因。他离开了小山羊们，很孤独。3 .下面的句子和“哪有什么魔法呀! ”意思相同的一项为哪一项（B ）A.为什么给我施魔法？ B.没有什么魔法。C.这个魔法是什么？4 .为什么听音乐有助于老山羊的睡眠？放音乐让老山羊听,老山羊的精神放松了，心情愉快了，自然就能踏实睡觉了。三、习作乐园。同学们，一转眼半学期过去了,在这半学期中，身边发生了哪些有趣的事呢？选择其中一件, 以日记的形式写下来。注意日记

33、的格式哟!第五单元搭船的鸟搭船的鸟基础题彻显身手一、读拼音，写词语。da chuan（搭船）zu fu（祖父）sha la（沙啦）cui lu（翠绿）qln ren（亲人）dou zuT（斗嘴）能力题 跳战4我二、连一连，读一读。静悄悄地乱哄哄地急匆匆地喜滋滋地 /赶路 唱歌 闹着 / 、停着披着一小鱼 衔着裙子背书包提着 ,蓑衣三、选择恰当的动词填入括号里。扑 躲 仰我（躲）到房子外面,（眯）着眼睛，从门缝中（瞧）着里面的动静。只见小黑猫 （仰）着头，两只像灯泡似的眼睛直勾勾地（盯）着前方，像随时准备（扑）上去似的。拓展题勇攀高峰四、课内阅读。后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美

34、丽啊!它的羽毛是翠绿的，翅膀带着 一些蓝色，比鹦（ying）鹉（wCi）还漂亮。它还有一张红色的长嘴。1 .这段话共有4句，写了翠鸟的美丽。2 .在括号里填上合适的词语。（彩色）的小鸟（红色）的长嘴（翠绿）的羽毛（蓝色）的翅膀.作者抓住翠鸟的 羽毛、 翅膀、 长嘴 三方面来描写翠鸟的美丽。3 .你有喜欢的小动物吗？试着用几句话描写它的可爱之处。腌金色的草地金色的草地基础题彻显身手一、读句子，看拼音，写字词。1 .我来到草地上，仔细guan ch台 观察，发现pCi蒲公yTng英 的花瓣是he long 合 拢的。一.我和弟弟喜欢在草地上玩shu台 耍、在河边diao yCi钓鱼。2 .从那时起

35、，蒲公英成了我们最xi9 喜爱 的一种花。它和我们一起shui8。睡觉，和我 们一起起床。能力题施战我二、比一比，再组词。,耍（玩耍），爱（喜爱）1装（伪装）/欠（哈欠）要（重要）受（感受）壮（健壮）吹（吹牛）三、词语积累与运用。1 .“一本正经”通常用来形容态度庄重严肃，很规矩。它的反义词是（C ）oA.一本万利B.虚情假意C.油嘴滑舌D.正经八百2人或事物具有特色，能引起人们的注意”可以用成语用些L来概括。我能用这个成语 写一句话：略 I花展题二勇攀3冷四、课内阅读理解。多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我 们一起睡觉，和我们一起起床。1 ,在括

36、号里填上合适的词。（可爱）的草地（有趣）的蒲公英.“从那时起”指的是“我”发现草地一天当中颜色不一样 的那一天。2 .“它和我们一起睡觉，和我们一起起床运用了的修辞手法，说明（AA.蒲公英的花朵张开或合拢，与俄们”的起居和昼夜的变化的关系。B.蒲公英生长在“我们”身边我们”总能看见它。4,请描写一段有关草地的文字。（不少于100字）瞪第六单元古诗三基础题彻显身手一、读拼音，写词语。zhong duan（ 中断）du（孤独）yin shi（饮食）qTngchu guo（楚国）xia zhi（夏至） gushan（青山）nian chu（年初）jing zi（镜子）能力题施战我二、比一比，再组词。

37、）未（未来）|磨（石磨）饮（饮水）初（初中）末（末端）摩（摩擦）炊（炊烟）叨（唠叨）三、根据所学知识完成练习。1 .在一篇描写杭州西湖美景的习作中,文文想引用一首古诗，下面最合适的是（B ）A.望天门山B.饮湖上初晴后雨C.夜书所见 D.望洞庭2望天门山的作者是 唐 代诗人 李白。诗中的“楚江”指的是 长江。这首诗描绘 了天门山的灵秀和楚江水的矫健。这首诗中“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”这两 句，写出了孤帆红日的壮美。CM展题二:且里克曼四、先默写古诗望洞庭，再回答后面的问题。望洞庭默写略诗中采用 比喻 的写作手法，把 洞庭湖 比作 白银盘，把 君山 比作 青螺。2 .诗中描写的是 夜晚洞

38、庭湖的美丽 景色。3 .你能用自己的话说说这首诗的大意吗？第卷课富饶的西沙群岛基础题初具身手一、读句子,看拼音，写字词。1 ,海参在海底Ian yang y2ng懒洋洋 地蠕动,wCi wCi威武 的大龙虾在海中hua 划 过来,hu台划过去。2,海滩上那j市不完的贝壳,y2n s6颜色 不一,xing zhu&ng形状 千奇百怪。能力题一跳我由我二、写出句中加点词语的近义词。1.西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比。（五颜六色） 2.随着祖国建设事业的开展，可爱的西沙群岛，必将变得更加美丽，更加富饶。（富足） 三、按要求写句子。1 .西沙群岛（不仅）风景优美,（而且）物产丰富。（用恰当的关联词

39、语填空。）.海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。（用加点的词写 一句话。）操场上，有的在跳绳，有的在踢穆子。拓展题勇攀高峰四、阅读课文片段，完成练习。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着 一簇红缨;有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺，鼓 起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是 水，一半是鱼。加点词语中,“成群结队”表现了鱼的数量多,“各种各样”表现了鱼的种类多。2 .选文描写了鱼的哪些形态？用“”画出来。你还知道鱼的哪些形态？写一写。有的

40、全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘 摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。 例如:有的全身红红的，远远 望去，像一团红红的小火苗。3 .“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”这句话运用了的修辞手法。对这句话理解正 确的一项为哪一项（B ）A.西沙群岛的海里水和鱼各占一半B.西沙群岛的海里鱼非常多，但水和鱼不一定各占一半第/课海痴不城基础题彻显身手一、读拼音，写词语。xia tian（夏天） chu（排除）bian ji（普及）ya jun（亚军）paiCH力题二二空电速电.）二、形近字组词。（踩（踩踏），遍（一遍）（躺（躺下）菜

41、（青菜）偏（偏僻）淌（流淌）三、用加点的词语造句。1.船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。 喧闹:下课了，教室里传出喧闹的声音。2 .一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。 密不透风:由这里望去，它像一堵密不透风的绿墙。3 .小城的街道除了沥青的大路,都是用细沙铺成的。 除了 .都:全班除了班长以外，每个人都分到了 一个小笔记本当作纪念品。拓展题17勇攀高峰四、课内阅读。小城里每一个庭院都栽了很多树。有枝佰n）树、椰子树、橄（g&n）榄他n）树、凤凰（hung） 树，还有别的许多亚（y台）热带树木。初夏，桂树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰 树开了花,开得那

42、么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。小城的公园更美。这里栽着许许多多榕（r6ng）树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大 伞,树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳（ding）,每逢（的ng）休息的日子，石凳上总 是坐满了人。仔细阅读第二自然段，联系上下文理解“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞”这句话,再回答 问题。1 .“一棵棵、一顶顶”可以换成“一棵、一顶”吗？为什么？ 不可以，因为“一棵棵、一顶顶”形容树多。2,下面哪一个不是“撑开的绿绒大伞”的榕树特点？（ A ）A.数量多B.颜色绿C.树冠大D.形状像一把撑开的伞第也课美丽的不兴安岭我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也

43、有他们的妈妈,就像我有我自己的妈 妈一样。1 .在文段中的括号里填上恰当的关联词语。2 ,第段中的拟声词是簌簌。3第段运用了反问的修辞手法,写出了作者想知道花们为什么到天上去的急切心 情。4.作者想象花们在地下学校上学、做功课、罚站、放假，充满了童真童趣。第（!）课一不懂就要问娉?基础题彻显身手一、用”选择括号里正确的读音或汉字。背诵（sh6ng songV ）例如（卜lie）挨打（台i aiV）照南H歹（）（断段J）落（练“炼）习能力题桃战我二、选择恰当的词语填空。朗诵 背诵今天的作业是（背诵）新学的古诗。1 .谁能有感情地把这篇课文大声地（朗诵）一遍？ 涂料 糊涂.你可真（糊涂）!2 新买

44、的房子要粉刷（涂料）了。三、按要求完成句子。1 .先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。（改成被字句） 孙中山的书被先生又圈了一段，先生念一句，叫孙中山念一句。2 .为了弄清楚道理，就是挨打也值得。（用加点的词语造句） 为7着日出，就是起4夫早也值得。拓展题勇攀高峰四、阅读理解，回答以下问题。这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了,课堂里霎时变得鸦雀无声。先生拿着戒尺走到孙中山跟前口厉声问道你会背了吗基础题初具身手一、给句中加点的字注音。1.毕业了，同学们恋恋不舍（she ）地离开了宿舍（she ）o .国家日益兴（xTng ）旺兴旺，作为中国人怎能不高兴（xing ）

45、呢？ 2 .我和小晶一边散（san ）步，一边谈论有关散（san ）文的问题。 能力题一7跳战与我二、比一比，组词语。/视（视线）/刮（刮风）1袋（衣袋）/当（当时） 现（现在）乱（胡乱）代（代替）挡（挡住）三、读下面的句子并完成练习。1 .“几百里连成一片，就像绿色的海洋。”这句话中把 树木 比作 绿色的海洋。2 .“太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。”这句话中 把太阳光比作利剑。3 ,仿照上面的两个句子各写一句话。（1） .像蔚蓝的天空中飘着几朵白云，就像一群羊悠闲地在散步。（2）像一样草原上奔跑的孩子,像撒欢的小马驹一样，在广阔无垠的绿毯上嬉戏追逐。拓展题一:勇攀高峰四、课内阅读理解。夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住 了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了,千万缕 像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花， 红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。1 .照样子，写词语。严严实实端端正正、 大大方方、 整整齐齐.从文中找出