鲁教版小学语文三年级下册第五单元《太阳》评课稿.docx
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1、太阳观评课太阳是鲁教版小学语文三年级下册第五单元的第一 篇课文。这是一篇科普短文,文章采用了列数字、打比方等 说明方法,介绍了和太阳相关的一些知识,说明太阳和人类 有着非常密切的关系。课文内容分两大局部。第一局部分别 从“远” “大” “热”三个方面介绍了太阳的有关知识;第 二局部讲人类和太阳的密切关系。太阳一课突出的表达方法是利用各种说明事物的方 法对太阳的特点进行具体的说明。执教者曲老师通过比照阅 读的方法,来让学生感受描写太阳特点是这些说明方法起着 举足轻重的作用。我觉得课堂上最精彩之处莫过于两篇文章 的比照阅读。这堂课学生在学习上最大的收益就是通过比照 阅读两篇文章,了解了太阳的有关知
2、识,初步学习阅读说明 文的方法。曲老师在教学中有放有收,第一篇文章太阳 通过删减具体的描写,学生很快地关注到重点段,当学生的 交流触及到重点目标的时候,及时引导学生聚焦第1、2、3 自然段,感受太阳的远、大、热,学生体会到了运用一定的 说明方法来说明事物,能使一些抽象的或不好懂的知识显得 具体、通俗、明了。这节课非常注重学生阅读习惯的培养,当学生自主读书 的时候,老师不给学生提出任何的阅读要求,然后通过主动 交流的方式,培养学生读文主动获取有价值信息,关注文章中心的意识。如:比照阅读课文太阳,思考:两篇文章 有什么不同之处?你更喜欢哪种写法?要学生能有理有据 地谈,这次重点关注的是文章的写法。
3、当学生自主盘点收获 时,有的联系实际,谈飞机在我们这里已经很快了,但是坐 飞机还要二十几年,让我们感受到太阳离我们很远。有的关 注这两篇文章的不同之处谈一些数字让我们对太阳的特点 感受更加深刻学生适时交流自己的发现,真正实现了教学相长,培养学生的自主思维、灵活思维和完型思维。课 堂上,曲老师并没有让学生一味地漫谈,而是及时加以引导, 点上挖井,让学生习得受用一生的学习方法。如课堂上,当 有学生发现第一段运用了 1.5亿这样的数字和步行、坐飞机 这样我们生活中熟知的例子时,曲老师对学生的发言进行大 力表扬,表扬他发现了两篇文章的不同之处,与此同时,曲 老师出示了 1.5亿公里=1500000000公里,让学生对这个数 字有了直观的感受,感受之余再来朗读这个小节,学生的对 太阳的远感受更加深刻了。而在感受太阳与人来的关系非常 密切时,曲老师设计了三级挑战。重点通过一个句式的训练, 一是检测学生对文本知识的了解情况,二是训练学生语言标 的的完整和流利。在理解中孩子们将文本上的知识内化为自 己的收获,让人不禁为孩子们鼓掌!语文就是这样在读、议 中收获着,感动着,又扎实地落实着教学目标!这节课的板书设计也非常简洁、有效。简单的几个字, 将本节课的知识目标和技能目标清楚地展现出来,主次分 明,给人印象深刻。
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- 太阳 鲁教版 小学语文 三年级 下册 第五 单元 评课稿
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