《合唱排练与实践》（1）、（2）、（3）课程教学大纲（本科）.docx

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1、合唱排练与实践（1）、（2）、（3）课程教学大纲一、课程基本情况课程代码：1121339083、1121339084. 1121339085课程名称（中/英文）：合唱排练与实践（1） Corus and Reearsal （1）合唱排练与实践（2）Corus and Reearsal （2）合唱排练与实践（3）Corus and Reearsal （3）课程类别：专业方向特色课程学分：2总学时：32理论学时：8实验/实践学时：24适用专业：音乐表演适用对象：本科先修课程：视唱练耳教学环境：音乐教室、钢琴开课学院：教育科学与音乐学院二、课程简介1、课程任务与目的合唱排练与实践（1）、（2）、（3

2、）是音乐表演专业中一门具有较强技术训练特点的课 程，也是一门实践性较强的课程。通过本课程的学习使学生了解合唱知识、合唱基本训练方 法，以及不同风格、不同类型合唱作品排练的方法，掌握合唱作品指挥技能。培养学生团队 协作精神，为学生艺术实践和今后从事音乐表演与教学工作打下良好基础。对接培养的岗位能力本课程对接的岗位能力附属于“毕业要求2、3、8、9”，对接的指标点为“2.2、3.1、 8.2、9.1、9.2”。岗位能力包括：（1）分析处理不同风格、体裁合唱作品的能力；（2）组织 开展音乐教学、合唱排练以及声音训练的能力；（3）通过学习一些基本的指挥技术理论与合 唱排练实践，具备一定的合唱指挥能力。

3、三、课程教学目标本课程的教学目标在于培养学生正确的合唱排练能力，表达在以下方面：毕业要求指标点课程目标四、教学课时安排2.热爱所从事的音 乐事业。对本职工 作有责任感与敬业 精神。具有良好的 团队合作精神、现 代意识和国际视 野。指标点2. 2具有良好的团队合作精 神，能够以合作参与音乐表演的相 关活动，了解音乐表演专业的理论 前沿和开展动态。1.热爱所从事的音乐表演事业， 能够以合作参与音乐表演的相关 活动，如重唱、合唱等表演形式。3 .具备较高的理论 素质、艺术素养、 人文修养以及创新 精神和一定的。指标点3.1具备艺术学和姊妹学科 的基本知识，掌握审美的一般规律。2.具有一定乐感，具备艺

4、术学和 姊妹学科的基本知识，掌握审美 的一般规律。8.具备独奏、独唱 或以合作的参与各 类音乐表演活动的 能力。指标点8.2掌握合唱指挥、钢琴即 兴伴奏等基本技能。3.掌握合唱指挥的基本方法，具 有组织合唱排练的能力以及一定 的钢琴即兴伴奏能力。9.掌握某音乐表演 领域各历史时期的 风格流派，并对本 领域之内的开展动 向有一定了解。指标点9.1具备把握不同作品风格 特点的能力。4.掌握所学每一首合唱作品的风 格特点，积累音乐语汇、丰富音 乐语言，提高感受音乐和表现音 乐的能力。指标点9.2具备准确表现作品风格 的基本能力。5.在演唱合唱作品时，能够在情 绪、语气、强弱处理等方面准确 的表现作品

5、的风格特点。合唱排练与实践(1)(-)学时分配主题或 知识点教学内容总学时学时完成课程 教学目标讲课实验实践主题1合唱排练的基本任务； 指挥在合唱团中的角 色、作用，以及在实践 过程中的重要意义。22002, 4主题2合唱排练过程中的工 作思路及步骤。22001, 2主题3了解童声合唱的基本 知识、把握声音特点以 及训练方法。44001, 4主题4建立内心听觉，在排练 中感受并理解“横向”2400241, 2, 4与“纵向”的音乐关系。合计328024合唱排练与实践（2）（-）学时分配主题或 知识点教学内容总学时学时完成课程 教学目标讲课实验实践主题1了解混声合唱分组、声 音特点、训练方法等基

6、 本知识。44081, 3主题2通过赏析研读作品，使 学生了解把握演唱艺 术歌曲合唱的特点。42083, 4主题3欣赏研读不同历史时 期群众合唱作品，把握 演唱特点及训练方法。242081, 2, 3, 4合计328024合唱排练与实践（3）（ 一）学时分配（二）实践教学安排主题或 知识点教学内容总学时学时完成课程 教学目标讲课实验实践主题1通过赏析我国不同地 域代表性的民歌合唱 改编作品，把握其风格 特色及演唱特点。44081, 3主题2通过赏析研读不同国 家、地域，不同风格作 品，使学生了解把握演 唱外国合唱的特点。42083, 4主题3欣赏研读不同历史时 期外国经典合唱作品， 把握其演唱

7、特点及训 练方法。242081, 2, 3, 4合计328024序号实验/实践工程名称实验/实 践学时实验/实类 型实验/实践 要求每组 人数备注1合唱初级作品训练24演示性、创 新性必做10五、教学内容及教学设计合唱排练与实践(1)(-)教学内容主题1合唱与排练基本任务及修养1 .教学内容合唱排练的任务包括揭示音乐作品、二度创造两方面；指挥既是组织者，又是领导者, 既要排练，又要演出为了能够适应以上工作，合唱指挥应具备“艺术修养”、“文学修养” 和“人格修养”三个方面。2 .教学认识到指挥在合唱团中的角色及作用。3 .教学难点找到自身的缺乏之处并制定方案。4 题2合唱与排练的工作程序与规范1

8、 .教学内容合唱与排练的工作程序共分三个步骤：案头工作、排练工作、演出工作。2 .教学了解三方面相互影响制约的关系。3 .教学难点演出指挥与合唱队员的心理调适。4 题3童声合唱训练1 .教学内容通过铃儿响叮哨、我们是共产主义、歌声与微笑等作品排练使学生了解童声合 唱知识、童声合唱的分组及特点、童声合唱队员的基本条件及选择方法、童声合唱队的编制、 童声合唱队的训练方法。2 .教学解决童声合唱训练中的声音统一性。3 .教学难点控制音量、安排音色，加强音准练习，以保证童声合唱音响的协调性。4 题4合唱作品排练1 .教学内容建立合唱内心听觉，在合唱排练与实践中感受并理解“横向”与“纵向”音乐关系。2

9、.教学了解合唱中“和谐”与“均衡”的声音概念3 .教学难点学生学会控制自己的声音使其到达合唱演唱中的声音标准。（-）教学方法与手段1、以讲授为主，并结合课堂进行集体训练。2、采用钢琴和多媒体为工具进行教学。合唱排练与实践（2）（一）教学内容主题1混声合唱训练1 .教学内容通过讲述混声合唱作品排练使学生了解混声合唱知识、混声合唱的分组及特点、混声合 唱队员的基本条件及选择方法、混声合唱队的编制、混声合唱队的训练方法。2 .教学熟悉下达指挥任务到排练演出所有流程的每个步骤。3 .教学难点克服排练过程中各种因素对混声合唱声音标准的影响。主题2艺术歌曲的混声合唱4 .教学内容通过龙的传人、我的祖国、祖

10、国，慈祥的母亲等作品排练使学生了解艺术歌曲 合唱知识、艺术歌曲合唱的分组及特点、混声合唱队员的基本条件及选择方法、混声合唱队 的编制、混声合唱队的训练方法。5 .教学解决合唱训练中的声音统一性。6 .教学难点控制音量、安排音色，加强音准练习，以保证合唱音响的协调性。主题3群中歌曲的混声合唱1 .教学内容通过乌苏里船歌、每当我走过老师窗前、游击队歌混声合唱作品排练使学生了 解混声合唱知识、混声合唱的分组及特点、混声合唱队员的基本条件及选择方法、混声合唱 队的编制、混声合唱队的训练方法。2 .教学熟悉下达指挥任务到排练演出所有流程的每个步骤。3 .教学难点克服排练过程中各种因素对混声合唱声音标准的

11、影响。（二）教学方法与手段1、以讲授为主，并结合课堂进行集体训练。2、采用钢琴和多媒体为工具进行教学。合唱排练与实践（3）（一）教学内容主题1中国民歌改编的混声合唱.教学内容通过美丽的草原我的家沂蒙山歌三十里铺等典型作品排练，使学生了解其混 声合唱知识、混声合唱的分组及特点、混声合唱队员的基本条件及选择方法、混声合唱队的 编制、混声合唱队的训练方法。1 .教学熟悉下达指挥任务到排练演出所有流程的每个步骤.2 .教学难点克服排练过程中各种因素对混声合唱声音标准的影响。主题2外国经典合唱作品训练（一）.教学内容通过金黄色的云朵过夜了卡林卡等俄罗斯经典合唱作品排练，使学生了解俄罗 斯音乐风格的独特性

12、以及混声合唱知识、混声合唱的分组及特点、混声合唱队员的基本条件 及选择方法、混声合唱队的编制、混声合唱队的训练方法。3 .教学研读分析作品，把握其风格特色。4 .教学难点准确把握作品语言、控制音量、保持音色以及演唱中的协调性等问题。主题3外国经典合唱作品训练（二）.教学内容通过哈利路亚希伯来奴隶合唱乘着歌声的翅膀等欧洲经典合唱作品排练，使 学生了解在演唱欧洲不同历史时期合唱作品时的艺术特色和风格差异，以及混声合唱知识、 混声合唱的分组及特点、混声合唱队员的基本条件及选择方法、混声合唱队的编制、混声合 唱队的训练方法。5 .教学了解掌握不同题材合唱作品演唱时的特点6 .教学难点从语言、旋律、节奏

13、、钢琴伴奏等方面对作品风格有准确认识，并在演唱中注意声音的统一性、协调性等。（二）教学方法与手段1、以讲授为主，并结合课堂进行集体训练。2、采用钢琴和多媒体为工具进行教学。六、学生成绩评定根据本课程特点，考核为学生现场分组演唱的。学生成绩评定为平时成绩占总成绩的 20%,期末考试占总成绩的80%。学生成绩评定样表考核平时成绩期中 考试期末 考试出勤作业课堂表现阶段测验辩论工程小文章其他VVVV成绩比 例%3%8%5%4%80%七、教材、参考书目、重要文献以及课程网络资源建议教材：阎宝林主编.合唱指挥.人民音乐,2015.参考书：（1）陈国权 主编.陈国权教合唱指挥.湖南文艺书版社,2013.（2）薛范主编.外国合唱精品选粹.中国国际广播,2002.重要文献：（1）李媛主编.合唱声音训练的理念和手段,2014.课程网络资源：跟田晓宝学合唱一一掌握合唱训练与表演精髓。