大 班一日活动方案 - 副本公开课.docx

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1、2021学年度第二学期吕山乡中心幼儿园大班半日活动方案大班一、晨间自由交往（一）活动目标1 .能主动和老师、同伴打招呼，进教室后洗手，再自主选择材料、同伴进行 游戏。2 .自主进行游戏，同伴间能采用正确的方式进行沟通、交流，互帮互助。（二）指导要点1 .同伴之间学会合作、提供，学习使用礼貌用语。2 .幼儿自主进行区域活动，教师到各个区域进行适当的指导，个别交流。3 .活动结束后，会收拾整理，懂得爱惜自己班级的材料。二、自主早锻炼跳跃：各种跳（一）活动场地：小莲操场（二）材料投放：跨栏、呼啦圈、三角锥、泡沫垫、轮胎等（三）指导要点：1 .师幼共同进行热身运动（根据音乐进行全身运动）。2 .师引导

2、幼儿观察早锻炼材料，自主选择材料进行摆放活动。3 .幼儿自主选择材料进行活动，教师观察。4 .根据幼儿的活动情况适时集中交流。5 .幼儿再次调整材料的摆放进行活动，教师观察。6 .整理材料，放松运动。（四）平安提醒：提醒幼儿在搬运材料时注意平安，游戏时注意与同伴的距 离，以防撞倒、踢到等。【雨天】场地改为教室及通道三、早操（一）目标1 .做操的时候精神饱满，动作舒展有力。2 .做操时保持安静，与同伴进行快乐互动。（二）指导要点1 .分为四队站立，横、竖排有序站立，为做早操准备。2 .能跟着音乐、教师一起做早操。3 .放松运动后，拿好物品有序退场。【雨天】场地改为教室及通道四、生活活动（-）目标

3、1 .用七步洗手法洗手，并用毛巾包裹式擦手。2 .洗手时知道节约用水，及时拧紧水龙头。（二）指导要点1 .师幼共同用七步洗手法洗手。2 .点心前可根据自己的需求进行适当的饮水。3 .幼儿自主选择点心进餐，能够吃完自己的一份点心。4 .幼幼之间、师幼之间进行个别交流，或自主进行游戏。五、集中教学活动：语言活动：小动物学本领（一）活动目标1.听赏故事，理解小动物因不专心没学好本领的故事情节，知道学本领要专 心、耐心。2感知故事中拟声词和人称称谓词发音相近的特点，萌发对汉字发音的兴趣（二）活动准备知道山羊、母鸡、鸽子、乌鸦的叫声。字卡“妈妈、哥哥、姑姑、娃娃”及图标“山羊、母鸡、鸽子、乌鸦”各 一套

4、。（三）活动过程一、森林学校的动物们聆听小动物的叫声，猜想声音的来源。教师：森林学校开学了，八哥老师来上课，小动物们纷纷来到了教室。听! 谁来了？（教师分别播放山羊、母鸡、鸽子和乌鸦的叫声，并根据幼儿的讲述, 分别出示动物图标。）二、八哥老师开课啦教师完整讲述故事，幼儿带问题聆听。教师：上课了，八哥老师教了什么，小动物分别是怎么学习的？教师：它们认为黑板上写的几个词语分别是什么？教师讲述故事第12段，在读到“妈妈”局部时出示字卡“妈妈”。教师：小山羊是怎么学词语的？（它对什么分心了？）教师讲述故事35段。教师：接下来的其他小动物跟着八哥老师学了什么词语？它们分别有什么表现？ 教师：你觉得小动物

5、们为什么会有这样的表现？教师出示小动物图标及“哥哥”、“姑姑”、“娃娃”的字卡，幼儿匹配。 教师：请小朋友把不同字卡与相应的小动物匹配起来，并说说匹配的依据。三、八哥老师很失望教师讲述故事第6段，幼儿猜想故事情节的走向。教师：你觉得小动物们能记住八哥老师教的这些词语吗？为什么？听赏故事第7-11自然段。教师：八哥老师请小动物们来念刚才教的词，它们分别是怎么念的？它们念对了 吗？它们为什么没有念对其他的词呢？教师：你觉得这是怎样的一群小动物？结合挂图5号或幼儿操作材料第2册第10-17页“小动物学本领”，幼儿 完整听赏故事。教师：小动物们怎样才能学会所有词？小结：在学本领的过程中会遇上各种各样的

6、状况，有的是我们会的，也有很多是 我们不会的。所以千万不能因为会了一点点就不专心了，否那么就会像故事里的小 动物一样，学不到更多的本领了六、户外自主游戏这个星期我们班继续进行果园的自主游戏。小朋友们可以利用积木、垫子 等进行游戏，在完善之前游戏的同时也可以建构出更多的创新的玩法。小朋友地点：操场建构材料提供：积木、垫子、PVC管、推车等观察重点：幼儿在游戏中材料组合的创新玩法。平安温馨提示：提醒幼儿不要做危险的行为，不推不挤。目标：1 .在游戏时能够自主选择材料和同伴合作进行游戏。2 .在建构中体验建筑的乐趣。七、进餐、餐后自由活动（一）目标1 .进餐时，自己盛饭身盛菜，吃多少盛多少，知道珍惜

7、粮食。2 .餐后主动收拾桌面和地面，并主动漱口。（二）指导要点1 .餐后自由活动时间进行自主记录游戏情况，并与同伴互动交流。2 .幼儿自主选择多种材料进行自主游戏。八、午睡、生活活动（设计意图】：大班幼儿已经有了任务意识，能主动承当任务，因此在餐前让幼儿主动分发 餐具摆放餐具，餐后主动收拾桌面地面。吃多少盛多少，做到不浪费食物，节约 粮食。目标：1 .保持桌面、地面干净，整齐摆放碗筷。2 .进餐时不说话，不浪费粮食。准备：轻音乐过程：1 .值日生进行餐前分发工作，其余幼儿进行讲故事活动2 .请幼儿进行今日午餐介绍，提醒每个孩子都尽量不要挑食3 .幼儿主动洗手，并进行自主进餐4 .吃完饭后能主动

8、整理桌面，地面，把碗拿到收拾的桶里。5 .吃完饭主动漱口。九、室外自主游戏（一）地点果园（二）材料投放水粉、笔、调色盘、锅碗瓢盆、梯子、板等（三）观察重点能否结合生活经验进行挑战游戏（四）平安提醒提醒幼儿在游戏过程中骑车时注意同伴平安（五）指导要点1 .游戏前的交流：师幼对前期游戏经验进行回顾和梳理，有效支持幼儿持续 游戏。2 .游戏时的观察，教师拍照或拍视频记录观察孩子在游戏过程中运用了哪些 生活经验。3 .孩子自主进行盥洗后进行游戏故事记录，教师进行一对一倾听。【雨天】视雨量决定，小雨那么正常开展，大雨那么在教室及走廊开展活动十、离园前自由活动1 .离园平安谈话：根据一日活动中小朋友出现的平安问题开展平安教育。2 .幼儿自主选择材料进行游戏。