《解决问题》教案公开课.docx
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1、用小数加减法解决问题教学内容:人教版小学数学三年级下册第七单元教学目标:1 .通过运用小数加、减法解决购物中的实际问题,进一步认识小数的 含义。2 .通过写一写、说一说、想一想等数学活动,进一步体会解决问题的 步骤、策略与方法。3 .在探究解决问题的过程中,体验学习数学的乐趣,积累活动经验。 教学重难点:体会解决问题的步骤、策略与方法。教学过程:一、开门见山,出示课题师:同学们,上节课我们已经学习了简单的小数加减法,今天我们用 所学的知识继续来解决购物中的数学问题。(出示课题:解决问题) 二、创设情境,讲授新课(一)阅读理解课件出示:文具店师:请同学们看大屏幕,从图中你读到了哪些数学信息?师:
2、小丽来到了文具店,看一看她要买什么? 一起读一下题目。(课 件出示问题)师:要解决这个问题,我们需要知道哪些信息呢?师:请你在学习单上把所需要的信息做上记号。根据学生回答,贴出相应的信息。师:要解决这个问题,可以怎么做?自己先想一想,然后在学习单上尝试着写一写,把你的想法表达清楚。学生尝试解决,老师巡视,收集典型方法。(二)分析解答师:(板贴:分析解答)老师收集了几位同学的作业,我们一起来看看他们是怎么想的?预设1:6. 8+2. 5+0. 6=9. 9 (元)9. 9元10元答:她的钱够了。师:请你说一说你是怎么想?师:谁听清楚了?再来说一说。师:那么,哪位同学再来说一说,9.9元表示什么?
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- 关 键 词:
- 解决问题 教案 公开
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