《产品改良设计》课程教学大纲（本科）.docx

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1、产品改良设计课程教学大纲一、课程基本情况课程代码：1091139045课程名称：产品改良设计/Product ImprovementDesign课程类别：专业课程学分：4总学时：64理论学时：16实验/实践学时：实践48适用专业：产品设计专业适用对象：本科先修课程：产品设计表现、产品结构设计、机械制图、人机工程学教学环境：多媒体开课学院：艺术设计学院二、课程简介,课程任务与目的本课程通过学习以市场竞争为目的产品改良性设计的基本理论与方法，并进行有针 对性的产品改良设计，把理论与实践很好的结合起来，加强学生的动手能力培养，使设 计提高到一个新水平。通过教学过程激发对民族文化传统的创新能力，并且在

2、课程实践 中不断地完善学生自我对传统文化的解读和升华”。(1)掌握产品改良性设计的基本理论与方法，了解产品改良性设计的知识。(2)对改良的产品进行细节的调整，同时要进行技术可行性设计研究。通过制作 工作模型、仿真模型更好地推敲改良技术实施的合理创新。要求学生深入生活，对现有 产品市场进行调研分析，并提出问题进行改良设计，培养学生的预测、开发决策能力和 设计表达能力，为过渡到产品创新设计打下基础。(3)培养产品设计专业素质，培养学生自主探究的精神、团队合作意识和创新精 神。1 .对接培养的岗位能力设计思考能力：产品筹划、市场信息、流行趋势预测、用户研究与定位。设计沟通能力：头脑风暴、创意构思、设

3、计表现、造型设计、结构设计、材料工 艺、人机工程设计，电脑辅助三维模拟。三、课程教学目标1 .问题分析目标：具有对目标群体相关设计信息的调研和综合分析能力，一定的 思辨能力，能够综合分析产品设计专业领域中的问题，预测判断客户的关键设计需求。2 .设计/开发目标：具有创新意识和独立的设计思维，具有进行产品设计相关工程 的开发解决和方案设计能力。3 .设计探索目标：具有较强的专业敏感度，能够与文化思想传播、社会生活及商 业活动的实际需求接轨，设计出符合社会需求、消费群体需求的外观、结构及功能设计；4 .工程与社会目标：学生在进行产品设计工程实践时，应综合考虑设计实施过程 中工程操作、安装与管理对人

4、与社会的影响，并理解所应承当的责任。5 .环境和可持续开展目标：能够正确实施和评价设计工程的实施对社会环境、自 然环境的影响，以及对群众生活的影响。6 .职业道德与素养目标：学生在产品设计领域的学习和工作中，具有较好的职业 道德和职业素养，具有自我开展能力，能够主动承当社会责任。四、教学课时安排（一）学时分配主题或知 识点教学内容总学时学时完成课程 教学目标讲课实验实践知识点1 :绪论（1）产品改良性 设计的含义（2） 产品改良性设计 的意义（3）产品 改良性设计的内容44职业道德与素 养目标知识点2 ：改良性设计的 基础（1）观察与思考（2）调查与分析44问题分析目标知识点3 ：改观 性设计

5、（1）产品的形体 改变（2）产品的 色彩更新与尺度 改变（3）产品材 料的改善44设计/开发目标知识点4 ：改进 性设计（1）操控局部的 改动（2）性能的 改进（3）产品功能的改造44设计探索目标知识点5 ：产品 改良设计 训练（1）设计市场调 研（2）设计构思， 解决问题（3）设 计方案展开与细 化（4）设计评价4848工程与社会目 标、环境和可持 续开展目标合计641648（-）实践教学安排序号实验/实践工程名称实验/实践学肘实验/实 践类型实验/实 践要求每组 人数备注1设计市场调研8综合性必做2设计构思，解决问题12综合性必做3设计方案展开与细化24综合性必做4设计评价4综合性必做五、

6、教学内容及教学设计知识点1 :绪论1 .主要内容：（1）产品改良性设计的含义（2）产品改良性设计的意义（3）产品改良 性设计的内容.教学重点：产品改良设计的要素与方式2 .教学难点：产品改良设计的原那么.教学方案设计：理论授课、案例分析、小组讨论知识点2 ：改良性设计的基础.主要内容：（1）观察与思考（2）调查与分析1 .教学重点：调查及其方法.教学难点：培养观察的能力2 .教学方案设计：理论授课、案例分析、小组讨论知识点3 ：改观性设计1 .主要内容：（1）产品的形体改变（2）产品的色彩更新与尺度改变（3）产品材料的 改善.教学重点：产品形体的改变性设计、色彩的更新、环保材料的应用2 .教学

7、难点：综合进行产品形体、色彩、材料的改变.教学方案设计：理论授课、案例评析、小组讨论知识点4 ：改进性设计.主要内容：（1）操控局部的改动（2）性能的改进（3）产品功能的改造1 .教学难点：操控装置的使用缺陷改进、对产品结构的改进.教学难点：产品使用功能的改造、从单一功能到多功能的进化2 .教学方案设计：理论授课、案例分析、小组讨论知识点5 ：产品改良设计训练1.主要内容：实践要求：1、设计市场调研，考察现有产品的设计状况，从产品的形体、色彩、材料、结构、 人机操纵、功能等方面寻找问题。2、设计构思，解决问题，借助草图的方式设计出大量的方案，并对方案进行筛选， 选出最优方案。3、设计方案展开与

8、细化，对最优的设计方案进行细节设计，并把方案用效果图、三 视图以及版面的形式展现出来。4、设计评价，要求学生制作PPT汇报自己的设计作品，采取教师点评和学生互评的 方式进行综合评价。六、学生成绩评定平时成绩占40%：根据出勤、作业、课堂表现，按五级制综合评定。末考成绩占60%： 根据考试作品进行打分、按百分制综合评定。学生成绩评定样表考核 方式平时成绩期中考试期末 考试出勤作业课堂表现阶段测验辩论工程小论文其他VVV成绩 比例%10%20%10%60%七、教材、参考书目、重要文献以及课程网络资源建议教材：雷达.产品改良设计M.浙江：中国美术学院出版社，2009.主要参考书：(1)陈剑荣.产品改良性设计M.北京：高等教育出版社，2009.(2)王明旨.产品设计浙江：中国美术学院出版社，2010.课程网络资源：(1) . baidu. com/view/88007bdcbl4e852458fb57df. html (产品改良 设计课程) :/ ccdol. com/ (中国设计在线)