（人教版）小学三年级下册《美术》教学计划.docx

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1、(人教版)小学三年级下册美术教学计划一、教材分析：我们都知道人美版教材内容丰富多彩贴近学生生活，系统性逻辑性都很 强，在以上三册造型表现领域的统计表中我们更能清楚的看到各个造型系列 知识点的统一和提高，整个知识在循序渐进中程螺旋型上升的。第六册在中年级段的承上启下作用比拟明显，与第五册和第七册有着密切 地联系。所以在把握造型-表现这个学习领域中我们更应该先跳出来思考:对 于这个内容的学习，学生已经知道了什么，存有优势和缺乏是什么，教师又有 什么能够利用的经验和要吸取的教训或要防止的问题；学习之后又要为后面的 什么知识打下基础，又需要为学生的继续学习和开展延伸什么；在教学目标上 又该是如何制定才

2、能表达知识的上升和递进，用哪些具体的词语表述的会更准 确更可测；在评价方面又如何根据学生的具体情况给出切合实际的真正促动学 生开展的评价。这样用整体解读方法来梳理教材，才能使我们的课堂更加高效, 我们的知识传输更加通畅和系统。二、学情分析(1)心理特点我校三年级学生年龄多在九岁左右，大局部都比拟外向、爱说好动、好奇心 强，有自己活动的小圈子。由于受外界和网络的影响多追求时尚，爱耍酷、爱 攀比、爱不劳而获。并且爱以自我为中心，情绪变化较大不够稳定，经常为一些小事互相争吵互不相让。自控水平较弱，意志也较薄弱，容易受外界的影响。(2)思维特点三年级学生的思维活跃，正处于由形象思维向一定的抽象思维过渡

3、时 期，但仍以形象思维为主，想象水平也由模仿性和再现性向创造性的想象过渡。 观察力也有所开展，能够使用分析比拟的方法有目的的观察。(3)学习特点三年级学生的压力感增大，一方面教材内容多了难度加强，另一方面家长、 教师对学生主要科目的学习要求更高更全面，对于艺术科目的学习那么比拟放松, 并且由于接触面广视野开阔及体能的开展，其兴趣众多如轮滑、打球、跆拳道、 网络游戏、网络聊天同时经过两年多的美术学习，学生对绘画的理解有了一定的提高，也逐步掌 握了一定的美术表现技法，绘画作业水平普遍较好，一局部学生学习美术的兴 趣依然很高，但也有一局部兴趣有所转移，学习态度不够端正，缺乏自信心。三、教学策略：通过

4、以下几方面引导学生到达学习目标。1、紧密联系学生的生活，将美术延伸到生活和社会中。将美术学习最大限度的与班级、其它学科、学校、生活、社会事件等联系起来，一方面让学生用美术知识和方法去注重生活表现生活，另一方面那么 让学生在生活中学习美术，理解到美术在生活中广泛的作用和对生活的重要 性。2、注重培养学生的创新精神和创新水平。在整个美术学习中更加注重培养学生的创新精神和创新水平。让学生敢 于质疑敢于挑战，鼓励学生多提有意义的、值得探究和思考的问题，对于敢 于标新立异、与众不同的创新要积极肯定和保护。3加强培养学生的审美水平，保护不同的审美观点和标准，尊重学生的个性开展。要多让学生接触欣赏多元的文化

5、和艺术，只有会欣赏美感受美了才能更 好地去创造美。止匕外，一直一来的教学多偏向知识技法的传授，而忽视学生 的感情交流、情感体验、价值观、审美观等，所以在本册学习中应加强对这 几方面的注重和贯彻。4、加强对学生学习方法的指导，多指导多放手真正让学生在“做中学”。从中逐步培养学生掌握自学、分析、观察、比照、创作等基本的学习方 法。让学生慢慢学会思考、学会分析、学会合作、学会表现，其中最重要的 是让学生掌握观察的方法和技巧。5、重视养成教育，培养学生的好习惯。没有好的学习习惯和纪律再好的内容也难以传授，所以本册教学在追求知识技能、过程方法学习掌握、培养价值观和各个水平的同时，也要在日常教学中加强重视良好习惯的养成，渗透到每节课每个活动之中，并增大其在 评价标准中的比重。以上是关于教学策略的大的初步设想和计划，在实际教学中将会根据具体的情况实行调整。四、教学进度安排1周次内容教时水墨游戏22重重复复23曲曲折折24平平稳稳2迷彩服26迷彩服27彩色玻璃窗28我的同学29家乡的桥和塔2我设计的一本书2n绒线绕绕212甜蜜的梦213金色的浮雕2变幻无穷的形象215我们的节日2-二十二世纪的建筑2电脑美术218会飞的玩具219保护珍稀野生动物220民间玩具