青岛版科学小学三年级上册第六单元第24课天平教案.docx

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1、第24课天平【课标要求】1.1 能够使用简单的仪器测量物体的长度、质量、体积、温度等常见特征, 并使用恰当的计量单位进行记录。17. 3知道使用工具可以更加精确、便利和快捷。【学习目标】1 .通过认识天平的大致结构，能够正确的说出天平的结构及各局部名称。2 .通过操作天平测量物体的质量，知道了使用天平的方法及考前须知。3 .通过讲述自己的探究过程与结论，能够对自己的探究过程、方法和结果进 行反思，作出自我评价和调整。【评价任务】任务一：认识天平（检测目标1）任务二：怎样使用天平准确测量物体的质量（检测目标2）任务三：认识更多的称量物体质量的工具（检测目标3）【资源与建议】1 .课前准备（教师）

2、天平和鸡蛋。2 .学习过程：首先，通过观察天平知道天平的结构特点；接着，探究天平的 使用方法；再次，探究更多的称量物体质量的工具。3 .本课学习重点是能通过观察认识天平的大致结构，并正确使用天平，难点 是调节天平的平衡，结合学生的生活经验加上教师的引导将有助于突破难点。【学习过程】课前探究天平课前预习单我知道 可以测量物体的质量。我采用的方法是：1.2.任务一：认识天平（检测目标1）一、情境聚焦每小组组长各领取一个天平，小组内观察讨论天平的结构特点。小组代表尝 试介绍天平，说明如何进行观察。教师带着学生明确在观察是要先整体再局部, 引导学生学会观察的方法。二、方案探究（一）基础活动一一认识天平

3、1 .教师带着学生共同认识天平结构及各局部名称。2 .引导学生小组内再次观察天平，猜测各局部功能，并将发现的问题记录下 来。3 .在学生讨论完成后，各小组汇报结果，并提出问题，然后让学生带着问题 观看介绍天平结构及其功能的视频。观看完成后，在教师的引领下，验证之前的 猜测和解决提出的问题。4 .引导学生认识质量的常用单位及其符号，认识常用跌码质量。评价标准：（1）能说出用天平是来做什么的。（2）通过学习能正确的说出天平的结构及各局部名称。（3）通过学习能认识质量的常用单位及其符号，认识常用碳码质量。任务二：怎样使用天平准确测量物体的质量（检测目标2）三、方案探究（二）进阶活动1 .思考如何使用

4、天平测量鸡蛋的质量？让学生观看视频了解使用天平测量 物体质量的方法步骤。2 .视频观看完成后，教师引导学生总结使用天平的方法及考前须知，并出示 在课件中。（也可以教师现场演示操作。）3 .操作方法：水平放置天平。游码归零。调节平衡螺母，时指针只在分度盘中央。左盘放要称量的物品，右盘放硅码。碳码用镶子夹取，夹取时先大后小。 再拨动游码，使指针再次指向分度盘中央。先读取跌码质量，再读取游码的刻度值，两者相加就是物体的质量。评价标准：（1）能根据老师课件出示的视频判断出天平正确的使用方法。（2）能正确的使用天平测量物体的质量，小组成员分工明确、人人参与。（3）能准确的总结出使用天平的方法及考前须知。

5、四、交流评价让学生小组合作，实践操作，使用天平测量鸡蛋的质量，并把测量过程和结第2页共4页 果记录在活动手册上，然后全班提供经验。比照之前猜测的鸡蛋质量，再次尝试 估计一块橡皮的质量，然后用天平称量，比照差距，并将两侧估计和称量的结果 记录在活动手册上，总结出用测量工具测量物体的质量比估计的要准确。任务三：认识更多的称量物体质量的工具（检测目标3）五、拓展应用认识更多的称量物体质量的工具。让学生提供自己知道的测量物体质量的工具都有哪些，并在活动手册上画一 画。教师课件出示集中常见的或先进的测量物体质量的工具，并做简单介绍说明。评价标准：（1）能结合生活经验大胆说出称量物体质量的工具；（2）能正

6、确称量物体 的质量；（3）表述语言清晰、条理、正确。五、梳理总结这节课我们认识一个测量物体质量的工具一一天平，我们认识了天平的结构, 也学会了如何利用天平准确地测量一个物体的质量。同学们的表现都很好，都能够全身心的投入到活动中，认真观察，动脑思考， 积极回答以下问题，课后请同学们继续留意观察，了解生活中的天平的应用，并 更多的称量物体质量的工具。【检测与作业】一、判断以下说法是否正确，对的打“J”，错的打“X”。1 .天平可以用来称体重。（）2 .天平的游码和跌码都需要借助镶子来拨动或取用，不能用手碰。（）3 .台秤也是天平的一种。（）二、选择正确答案的序号填在括号里。1 .在菜市场称几斤重的

7、水果时，商家都会选用（ ）oA.天平B.台秤C.案秤2 .在使用天平测物体质量时，为了较快测出物体质量，向托盘内增加硅码 正确的做法是（ ）oA.先加大的碳码，再加小磋码8 .先加小的硬码，再加大跌码C.上述方法都可以第3页共4页三、综合探究。下面是使用天平测量物体质量的步骤，请按操作步骤把正确的排列序号写在 横线上 OA.把物体放在左盘，祛码放在右盘并移动游码使天平平衡B.调节天平的平衡螺母，使指针指在刻度盘的中线处C.盘中跌码的总质量加上游码在标尺所对的刻度值，算出被测物体的质量D.把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处E.整理器材，把物体放回原处【学后反思】1 .通过这一课的探究，我获得的知识与方法有哪些？2 .结合生活实际，你见过哪些地方用到了天平，还有哪些称量物体质量的工 具？和同学交流。第4页共4页