福建省第二批基层老中医药专家师承带徒工作实施方案.docx

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1、福建省第二批基层老中医药专家师承带徒工作实施方案为认真落实省委省政府印发福建省促进中医药传承创新发 展假设干措施（闽委发20207号），计划在全省遴选250名左 右中医药临床经验丰富、医德医风良好的中医药专家或骨干为指 导老师，为每位指导老师遴选配备2-3名有志扎根基层，要求学 习提高的在职、在岗县级及以下医疗机构中医药人员作为继承人, 在3年时间内，采取师承方式培养造就500名有志扎根基层的中 医药临床人才。一、培养目标通过3年的跟师学习和临床实践，使继承人能够掌握、继承 老中医药专家的学术思想、临床经验和技术专长，培养造就一批 热爱中医药事业、扎根基层、医德高尚、理论功底扎实、实践能 力较

2、强的中医药临床人才。二、工作周期工作周期为连续3年。三、遴选条件（一）指导老师条件1 .在公立医疗机构工作，从事中医药专业技术工作累计满 25年（时间截止到2020年12月31日，下同）以上；.县级及县级以下医疗机构取得中级及以上、省市级医疗 机构取得副高级及以上任职资格的中医药（含中医、中药、中西 医结合）临床专家或骨干；2 .具有扎实的中医药理论基础、丰富独到的临床经验或技 术专长，得到同行公认；3 .医德高尚，身体健康，能够坚持临床实践，能够完成继 承带教任务；4 .近1年日中医药门诊量在25人次以上（按实际出诊日计 算）。已完成省级优秀中医临床人才研修工程的学员、已经出师的 国家、省级

3、老中医药专家继承人、省级以上中医重点学科、专科 （含建设单位）学术带头人、省级及以上中医学术流派传承工作 室代表性传承人在同等条件下可优先考虑。全国优秀中医临床人 才、设区市级及以上名中医、带教省级及以上老中医药专家学术 经验继承工作继承人合格出师的指导老师有提出申请的可直接 予以确认。师承指导老师同期带教的传承人数量不得超过4人，国医大 师担任师承指导老师可适当放宽。（二）继承人条件.热爱中医药事业，医德医风良好，有志扎根基层；1 .具有中医、中西医结合执业医师或执业中药师资格，在 县级及以下公立医疗机构中从事中医、中药、中西医结合临床工 作；.年龄在45周岁及以下。四、指导老师和继承人遴选

4、程序按照先遴选确定指导老师，再遴选继承人的顺序进行。（一）指导老师的遴选程序：经符合条件的专家本人申请, 填写福建省第二批基层老中医药专家师带徒工作指导老师申报 表，所在单位推荐申报，由所属设区市级卫健委组织专家进行 评议（省属单位自行组织专家评议），审核指导老师名单，并在 当地公示5个工作日，无异议后，将指导老师名单报省卫健委中 医药管理处（省属单位公示无异议后直接报送）。省卫健委组织 专家对各地各单位推荐人选进行审核，确定最终入选名单。（二）继承人的遴选程序：按照每名指导老师选配2-3名继 承人的要求，原那么上指导老师专业技术职务级别应高于继承人, 从事相应专业。继承人填报福建省第二批基层

5、老中医药专家师 带徒工作继承人申报表，经本人申请、导师同意和所在单位推 荐后，由各设区市卫健委、平潭综合实验区社会事业局负责资格 审核，组织专家进行评议审定，择优确定继承人人选（跨地市跟 师的继承人所在单位应承诺确保跟师时间），并在当地公示5个 工作日，无异议后，将继承人名单报省卫健委汇总审核后统一公 布。各地汇总后出现3人以上报同一指导老师的由指导老师决定 符合条件的继承人。特殊情况省卫健委可以酌情调配。已担任过 全国、省级、基层继承工作的继承人、不再作为此次继承人遴选 对象。五、教学方式、内容、要求和目标.教学方式该项工作继承学习采取跟师临床或操作、集中授课等方式进 行，全面、系统地继承指

6、导老师的学术思想、临床经验或技术专 长，提高临床诊疗或技术水平。其中：3年累计跟师学习不少于 150个工作日，独立临床实践不少于250个工作日，集中理论学 习时间累计不少于60个工作日。1 .教学内容以跟指导老师临床（实践）和独立临床（实践）为主，要全 面、系统地继承指导老师的学术思想、临床经验或技术专长等临 证精华，提高临床诊疗或技术水平。经典理论学习要采取自学研 修与集中授课相结合的方式进行，每位继承人要以精读内经、 伤寒论、金匮要略及温病学等中医经典为主，学习1 部与所从事专业密切相关的专科经典。2 .教学要求按属地化管理的原那么，由各设区市卫健委、平潭综合实验区 社会事业局、带教单位应

7、及时组织指导老师和继承人签订福建 省第二批基层老中医药专家师带徒工作教学协议书，并制定继 承教学计划。继承人自进岗学习之日起，平均每周跟指导老师临 床或实际操作的时间不得少于1个工作日，独立从事临床或实际 操作的时间不得少于2个工作日。按照福建省基层老中医药专 家师带徒工作跟师笔记、福建省基层老中医药专家师带徒工作 月记的要求，做好每次跟师随诊或实际操作的记录，及时整理 和总结跟师学习的心得体会，认真写好月记。3 .教学目标:1 .中医药理论功底更加扎实，中国传统文化知识进一步加 强。掌握指导老师指定的古典医籍，领悟古籍精华。基本掌握指 导老师的学术经验和技术专长，基本到达指导老师的临床疗效或

8、 技能技艺水平，中医临床诊疗水平在原有基础上有较大提高，临 床疗效突出。2 .按照中医药学术开展的规律，结合指导老师的学术经验, 对本学科领域的某一方面能提出新的见解和新的观点，继承人结 业时应提交由本人独立完成的、能反映指导老师临床经验和专长 的表达疾病诊疗全过程的临床医案60份。3 .结业时，继承人需提交结业论文，以备考核。县级医疗 机构继承人论文字数不少于3000字，乡村级医疗机构继承人论 文字数不少于2000字。其内容既要表达指导教师的临床（实践） 经验和学术思想，又要有继承人自己的创新观点，具有一定的学 术价值和临床（实践）意义。六、管理考核（一）各设区市卫健委、平潭综合实验区社会事

9、业局负责本 地区继承工作的具体实施与管理。指导老师所在单位负责本单位 继承工作的组织实施和日常管理。假设指导老师与继承人不在同一 单位，由双方单位协商，明确继承教学管理责任单位，报当地中 医药管理部门批准后报省卫健委中医药管理处备案。（二）继承人进岗学习期间，原那么上不得中断。对确有特殊 原因，中断继承学习时间3个月以上6个月以内者，经所属设区 市级卫健委批准，可继续学习，并补足其缺少的教学、实践时间； 中断学习时间超过6个月的，协议自行终止，停止学习，所在单 位应及时报告所属设区市级卫健委，所属设区市级卫健委报省卫 健委备案。（三）指导老师在带教期间，每周临床或实际操作带教时间 不得少于1个

10、工作日，要对继承人撰写的学习心得、临床体会、 临床病案进行批阅、指导，批语须在100字以上。（四）因指导老师原因不能继续带教情况的处理：1 .继承人进岗学习时间超过2年半并学有成效者，经所属 设区市级卫健委报省卫健委同意后，可自行整理、学习和研究指 导老师的学术经验，继续完成继承学习任务。2 .继承人进岗学习时间超过1年者，经所属设区市级卫健 委报省卫健委批准后，可转跟其他相应专业的指导老师学习，并 重新签订继承教学协议，学习时间须延长半年。3 .继承人进岗学习时间不满1年者，应终止学习。（五）师带徒工作的考核分为平时考核、阶段考核、年度考 核、结业考核。对考核不合格者，应及时予以退出。1 .

11、平时考核由指导老师和带教单位负责。主要考核继承人 平时学习情况、跟师临床和独立临床时间。继承人应认真做好跟 师学习笔记，平均每月要撰写一篇不少于1000字的学习心得、 临床体会或指导老师的临床（实践）经验整理，交指导老师批阅。 指导老师和带教单位按照福建省基层老中医药专家师带徒工作 平时考核表的内容和要求，做好平时考核。考核结果，由指导 老师和带教单位填写并存档。2 .阶段考核由带教单位负责，每半年一次。考核时必须以 原始材料为依据，按照福建省基层老中医药专家师带徒工作阶 段考核表规定的内容和要求，逐项检查和考核。阶段考核结果， 由带教单位填写并存档，同时报当地卫生健康行政部门备案。3 .年度

12、考核由所属设区市级卫健委负责。考核时必须以原 始材料为依据，按照统一印制的福建省第二批基层老中医药专 家师带徒工作年度考核表规定的内容和要求，逐项检查和考核。 年度考核结果，由所属设区市级卫健委报省卫健委中医药管理处。 年度考核不合格者，应及时予以退出。4 .继承人3年学习期满，进行结业考核。结业考核由省卫 健委组织各设区市级卫健委开展。结业考核采用积分制，包括日 常继承表现、实绩考核、实践技能考核、结业论文考核。结业考 核结果由各设区市级卫健委统一报省卫健委中医药管理处。结业 考核不合格者，不予结业出师。七、待遇和奖励（一）指导老师和继承人在继承教学期间的工资及其他福利 待遇均不变，并由各自所在单位发放。（二）继承人经结业考核及出师验收合格并获得出师证书者, 符合卫生技术人员职务试行条例有关规定的，同等情况下可 优先评聘高一级专业技术职务；继承人在继承学习期间，取得高 一级卫生专业技术职务任职资格的，单位在聘任时可优先考虑。（三）通过考核的继承人，由省卫健委颁发出师证书，同时对指导老师颁发荣誉证书。（四）对带教继承人结业考核优秀的指导老师和继承人，在 今后师承工作指导老师和继承人遴选时优先考虑。八、经费安排省级财政将适当安排补助资金，用于继承教学、带教津贴和 继承工作管理等。继承工作经费要专款专用，每年12月31日前 须将本年度专项经费安排和使用情况报省卫健委中医药管理处。