大班音乐：狮王进行曲公开课.docx

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1、狮王进行曲活动目标感受乐曲风格，理解音乐形象，尝试合作表演。体验合作与提供的乐趣。活动准备乐曲相关图谱。音乐狮王进行曲。狮王、号角的图标。活动过程一、森林狮王真威武 完整欣赏乐曲第一遍，自主表达对音乐的体验。教师：请小朋友听一首乐曲，然后把你的想法告诉大家。你想用什么词来形容这首乐曲？你还想到了什么？ 伴随故事完整欣赏乐曲第二遍，了解主要音乐形象。大森林里，动物们迎来了狂欢节。狮王当然也是要参加的。即将上场的就是狮王，它理理鬃毛，打扮得神神 气气。动物乐队早就做好了准备，吹起喇叭打起鼓，欢迎狮王的到来。狮王大摇大摆、威风凛凛地走出来, 动物们拍手称好。狮王得意地大声吼叫：“我来了！ ”然后就走

2、到自己的宝座上看起了表演。动物们尽情地 跳起了欢快的舞。一一出示狮王图标引出活动主题。教师：谁是森林之王？你觉得音乐里的狮王，是一位怎样的森林之王？ 进一步分段欣赏乐曲，初步想象与表现。 出示号角图标，引导幼儿倾听引子。教师：动物狂欢节开始了，狮王出来前，动物们在干什么？ 引导幼儿用动作来表现吹号角。教师：号角的声音有什么变化？我们可以用什么动作来表示？ 集体跟着音乐表现吹号角。 出示乐曲相关图谱，幼儿欣赏A段，感受乐句和节奏。教师：狮王怎么走路？你能用动作来表演吗？ 幼儿跟着音乐有节奏地表演狮王走路的样子。一师幼分角色表演。教师：狮王出来了，小动物们会做些什么？我们来试着演一演。 出示乐曲相

3、关图谱播放B段音乐，幼儿倾听。教师：狮王神气地巡回走后它做了什么？狮王吼了几次呢？我们再来仔细听一听。 理解B段音乐，用动作表现。教师：狮王大声吼叫的样子是怎样的？动物们听了吼叫会怎样？你能用动作来表演吗？ 师幼分别扮演狮王和其他动物的角色，跟着音乐表演。 欣赏A段，幼儿想象并扮演动物的角色。教师：你觉得哪些动物会来参加狂欢节？请用动作来告诉我们。 出示A段图谱，幼儿欣赏音乐。教师：动物们跟着音乐有节奏地跳舞，狮王在干什么？二、森林狮王演一演完整欣赏乐曲，大胆想象与表现。 师幼合作表演。教师：现在我来做狮王，小朋友们扮演其他动物，我们一起听着音乐合作表演。同伴合作表演。教师边指图谱边进行语言提

4、示。教师：动物们的舞姿真美啊，现在请男孩子扮演狮王，女孩子扮演其他动物，我们再来听听狮王进行曲。 同伴交流，提供合作表演的感受。教师：请女孩子先说说，刚才狮王的哪些表现很威武？你觉得怎样表演会更好？请男孩子也说说，女孩子表 演的哪个动物很出色？大家觉得怎样合作表演才更有趣？活动建议可在活动后再听听动物狂欢节的其他乐段。附：狮王进行曲1=C 2/4稳健地法圣-桑斯曲(引子)(5 5 5 | 5 5 5 5 | 5 5 5 5 | 5 5 5 5 | 5 5 5 5 | 56A#56|5 6|56) | O 3 3 I 4 3 2 3 | 1 7 6 7 1 2 #7-| L 33 3 I 4 -

5、 32 3 | 1 23 217 | 1-633 3 | O I 17 6 7 1 2 |7-16 33 3 % . 323| 1 232 1 711-|:3456Z123|43217654 3 3 333| 33： III ：B)67123456 IZ6M3217|63333 一4本一A .# .44：III ： #44| 6_3I4 il 2A 176712 7-16 333 1 4 32 3 | 1 2 3 21 7 11 -i 2 82 i 7 I i - | 6 1 i 16 5I 8 4 5 A 321 i 2 / i7 6 7 i 3 I 6 7 i 3 I 3 4 #4 5#5 6 #6 7 i #i 2 #2| 3 3| 6 0