中班语言《小青虫的梦》公开课.docx

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1、中班语言活动小青虫的梦活动目标1 .阅读理解故事，体验小青虫从被拒绝到被悦纳的情绪变化以及对音乐的热 爱。2 .能大胆猜想故事情节的开展，并大胆表述自己对蟋蟀、小青虫的感受。活动准备1 .有蝴蝶蜕变的知识经验。2 .小青虫、小青虫爬到树上、躲在树叶下做茧、在茧里睡觉、破茧成蝶的图 标。3 .绘本小青虫的梦，大绘本，电子书。4 .幼儿操作材料第4册第2829页“小青虫的梦”。活动过程一、丑丑的小青虫1 .阅读封面，认识绘本小青虫的梦主角。2 .今天我们要阅读一个跟小青虫有关的故事。仔细观察封面，你觉得这只小 青虫可能在做什么？它的心情是怎样的？二、被拒绝的小青虫1 .师幼共读绘本第23页，猜想小

2、青虫躲在一旁的原因。2 .蟋蟀在开音乐会，小青虫为什么要躲在一旁偷听？看到小青虫单独聆听的 孤单与蟋蟀身旁的热闹场景，你心里有什么感觉？3 .幼儿自主阅读绘本第45页，理解小青虫听蟋蟀唱歌被拒的情节。4 .蟋蟀和小青虫之间发生了什么？你从哪里看出来的？5 .蟋蟀为什么不让小青虫听自己拉小提琴？被拒绝以后，小青虫会怎么做 呢？6 .幼儿合作表演小青虫遭到拒绝的场景。7 .请你结合小青虫和蟋蟀的动作、表情、心情，表演一下小青虫遭到拒绝时 的情景。二、变美后的小青虫1 .幼儿自主阅读绘本第69页，理解小青虫为听音乐所做出的努力。2 .被拒绝以后，小青虫为听音乐做了哪些事？（教师根据幼儿回答出示相应 的图标。）3 .你们觉得，小青虫在做这些事（听到音乐）的时候，是什么心情呢？4 .幼儿继续自主阅读绘本第1012页，感受小青虫蜕变后众人的变化。5 .小青虫变成蝴蝶以后，蟋蟀、小青虫（蝴蝶）及其他小动物的态度、行为 有什么变化？为什么会有这种变化？6 .幼儿自由讨论蟋蟀及小青虫的形象。7 .蟋蟀如果知道蝴蝶是小青虫变的，还会喜欢它吗？你喜欢小青虫吗？请说 说你的理由。四、结合绘本，师幼再次完整阅读