2021-2022学年贵州省遵义市务川县汇佳中学高二（下）期中语文试卷（附答案详解）.docx

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1、2021-2022学年贵州省遵义市务川县汇佳中学高二（下） 期中语文试卷阅读下面的文字，完成下面小题。中华文明是一个经历了起源、形成以及连续开展的独特文明，虽然存在复杂多样、非单 线的进化，甚至某些文明进程出现“断裂”，但整体上仍是“螺旋式”持续开展。更为 重要的是，个别断裂的区域文明并非彻底消失，其中一些重要的文明因素多被其他区域 文明吸收、融合、改造，作为文明基因被传承下来。中华文明是世界上唯一延绵不断、延续至今的古老文明。史前时期，每一个地理单元或 地区如燕辽地区、海岱地区、长江中游、长江下游、中原地区等都有着各自区域内的考 古学文化序列，区域文化各有特色，有着相对独立的开展过程。而且这

2、些不同区域在各 自文化或连续，或间隔，或中断地演进变化的同时，文化之间存在互动交流。如良渚文 明以玉器为核心的宗教信仰及礼制系统，显然与早于良渚同样玉器兴旺、宗教色彩浓厚 的江淮地区的凌家滩文化有着密切关系。中国史前文化的多样与多元，使得不同文化在 互动、交流与传播中逐渐形成了较为开放、融合的文明特质。而在4300多年前，经历之前神性“务虚”的阵痛与冲击后，世俗的“务实”品质成为 文化与社会的主流。最能反映文化与社会务实特质的是这一时期的中原地区，尤其是以 陶寺遗址为代表的陶寺文化中少见宗教性大型建筑，却舍得耗费力量“筑城造郭”，用 于防御外敌入侵，还发现了具有系统“观象授时”功用的大型夯土建

3、筑，该建筑经过多 年实测与研究，推测当时可以观测20个节气。显然，陶寺文化时期，重视农业生产就 是最大的“务实”。更为重要的是，这些史前区域文化对外来文明因素的吸收融合大多 不是简单的复制性效仿，而是进行了相当程度的创新。如良渚文化玉器最具特色的神人 兽面纹之外的乌纹及变体乌纹应是源于大汶口文化，进入良渚社会后与神人兽面纹组合 相融成一个整体。中华文明在其文明开展历程中复杂多样，不同于世界上任何一个其他古老文明，难以用 任何一个已有文明模式来概括与比附，对世界文明开展做出了独特贡献。随着各个区域 考古材料的不断丰富和研究的不断深入，我们看到中国各区域文明形成过程中社会形态 表现出不同的特质，进

4、而呈现出不同的“模式”，有“红山模式”和“良渚模式”，也 有“陶寺模式” “石即模式”等，这些“多元文明”最终走向了 “一体”。就中原地区 而言，龙山文化末期至二里头文化二期以后，中原地区作为中华文明中心的地位才开始 确立，周围地区的文明化进程或多或少地改变了方向，从原来以自己独立开展为主的轨 道，改变为以中原地区为核心共同开展，中华文明的“多元一体”开始初步形成，再经 商周各地逐渐融入了以中原为主体的华夏文明之中。所以，中华文明起源与形成是从“无中心的元”到“有中心的多元一体”，这正是中华文明起源、形成与开展演进的最 大特色。百年中国考古实践告诉我们，中华文明在其起源、形成与开展演进过程中逐

5、渐 展现海纳百川、务实创新、多元一体等特质与风格，这些都是坚定文化自信的精神渊源答案和解析13.【答案】C、B、A【解析】(1) C “不涉及宗教性大型建筑”错，曲解文意，根据原文“尤其是以陶寺 遗址为代表的陶寺文化中少见宗教性大型建筑可知，是“少见”而非“不涉及”。故 选：Co(2) B. “时间顺序”错，本文主体局部是按照逻辑顺序进行论证的。应选：Bo(3)A. “这些文化中的开放、融合的文明特质促成了不同文化间的互动、交流与传播。” 错，根据原文“中国史前文化的多样与多元，使得不同文化在互动、交流与传播中逐渐 形成了较为开放、融合的文明特质。”可知，是“不同文化的互动、交流与传播”形成

6、了 “较为开放、融合的文明特质”。选项把关系说反了。应选：Ao答案：(1) C(2) B(3) A(1)此题考查学生筛选信息并整合文章信息和归纳概括内容要点的能力。解答时，一 般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比拟辨析。(2)此题考查学生学生对文章论点、论据和论证方法的能力。解答时，一般先明确论 证手法，再浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比拟辨析。(3)此题考查学生整合文章信息并进行分析和推断的能力。解答时，考生应遵循的原 那么是要据文推断，合理推断。阅读效率的提高取决于对文章内容的主旨是否能正确把握。那么，如何把握文章的主旨 呢？首先要着眼于文章的整体，注意理清

7、内部的相互关系，从宏观上居高临下地驾驭文 章，领会文章的主旨内涵。其次还要看文章的作者、写作时间和文后的注释等，特别要 浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣测文章的主旨，明确作者的主要写作意 图，这样解题就心中有数了。46.【答案】C、B、【解析】(1) A. “美国苹果公司研发出了一款智能隐形眼镜”错，原文第三段是“美 国苹果公司可能计划研发一款与苹果手机等设备协同的智使隐形眼镜”，可知此眼镜还 没有研发出来。B. “比Majo Vision公司研发的硬质隐形眼镜更有优势”错，原文第四段只说“与传统 AR外置框架眼镜相比，AR隐形眼镜有何优势？ Mojo公司表示，AR隐形眼镜可在用 户

8、从事活动期间提供实时信息提示，防止打断用户的注意力或活动，将人们从手持设备 或外置屏幕中解放出来”，是和“传统AR外置框架眼镜相比”比拟，没有对二者进第10页，共20页 行比拟。D. “并无反对的声音出现”错，原文第八段为“还有网友并不提倡此项技术的开展，他 们担忧在隐形眼镜中内嵌摄像头存在非法偷拍隐患”，也有网友不提倡AR隐形眼镜技 术的开展。应选C。(2) B. “把最新研发的智能眼境投人市场掌握了市场主动权”错，原文第六段只是说 “两家公司都只展示了样品”，并且InWith公司只是“计划2022年获得美国食品和药 物管理局的突破性设备许可。并在审批通过后把眼镜投入市场”，这说明两家公司还

9、未 把该产品投入市场。应选Bo(3)结合“AR隐形眼镜是无线设备，依靠眨眼获得不稳定电压的电能可能无法被有 效利用，即便像Mojo公司一样采用固态电池，长期续航能力也得打个问号”可概括出, 作为无线设备的AR隐形眼镜，供电问题尚未完全解决。结合”由于涉及一定信息处理的计算量，显示处理器的CPU (中央处理器)完全内嵌 在隐形眼镜中也有难度”可概括出，把显示处理器的CPU完全内嵌在隐形眼镜中具有 技术难度。结合“这种隐形眼镜需长期接触人眼，有网友担忧产品的卫生问题，还有网友并不提倡 此项技术的开展，他们担忧在隐形眼镜中内嵌摄像头存在非法偷拍隐患”可概括出， AR隐形眼镜存有卫生平安问题和技术滥用

10、的风险。答案：(1) C(2) B(3)作为无线设备的AR隐形眼镜，供电问题尚未完全解决。把显示处理器的CPU 完全内嵌在隐形眼镜中具有技术难度。AR隐形眼镜存有卫生平安问题和技术滥用的 风险。(1)此题考查学生对材料相关内容的理解和分析。解答此题，需要将选项回归原文， 用原文相关信息辨析选项。(2)此题考查学生对材料相关内容的分析和评价。解答此题，需要将选项与原文相关 信息进行比照，进而辨析选项正误。(3)此题考查学生对材料内容的概括与探究。解答此题，需要根据题干信息筛选原文 内容，进而概括作答。信息判断类题目的方法：材料与选项对照法，把阅读材料与选项进行一一对照，判断它们的正误。材料整合处

11、理法，对所列材料进行整合与分析，印证选择或判断的正误。关注细节法，关注材料中的细节，进行比拟鉴别，特别是容易忽略的局部。79.【答案】B、【解析】（1）此题考查学生分析鉴赏小说相关内容和艺术特色的能力。B.“意在让孙子未来能够成为一名工人，为祖国建设贡献力量”错，文中没有相关表述， 只涉及到“老王教孙子唱小小螺丝帽”这一情节，选项说“意在让孙子未来能够成 为一名工人，为祖国建设贡献力量”属于过度解读，无中生有。应选Bo（2）此题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。当老王儿子想让家政公司换灯泡时，老王说“难道换个灯泡你们也要叫专业电工吗？ 你们三餐咋不叫一个专业厨师来烧哩？钱多得没处放”，小说

12、通过老王反对儿子找人换 灯泡时所说的话，表现出他勤俭持家的形象特征，此处属于语言描写。“有一次老王出去散步，回来时手里抱着一个电饭煲，老伴一看又阴了脸，懒得说他。 他也只顾自己捣鼓起来，花了一个多小时，修好了，急忙抱着电饭煲又出门了”，小说 写老王主动免费给邻居修好电饭煲，表现出他乐于助人的形象特征，此处的“抱”“鼓 捣”“修好” “出门”等动词属于动作描写。“老伴说：家里啥都不缺，你还要捡啥“儿媳妇跟老公嘀咕：咱爸是否得了阿 尔茨海默病了？我同事一老爸也这样，老伴、儿子、儿媳对老王都有意见”， 小说通过叙写老王的老伴，儿子，儿媳对他的态度，从侧面表现出老王的形象特征，属 于侧面描写。（3）此

13、题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。“在家乡的俚语中，固执、倔强之人常被称为独头。这类人，说话如滚石头，生硬 得很。其实这类人的性格是很爽直的。老王就是这样一个人，人称独头王，小说 开篇说明以“独头王”为题的目的：以“独头王”为题，突显了老王固执、倔强和爽直 的性格。小说先写老王的家人越来越觉得他太不像话了，引出老伴、儿子、儿媳对他的不满， 老王的种种行为得不到家人的理解，小说从描写老王善于修理东西起笔，直到后文老王 为女市长修眼镜和鞋跟，文章一直以老王“独头”的性格为中心谋篇布局，以“独头王” 为题，串联起小说情节，使情节更加集中、更加紧凑。独头，一般指固执、不灵活、倔强。独头王，指的

14、是固执、不灵活、倔强的代表人 物。小说以“独头王”为题，吸引了读者的眼球，引起读者的阅读兴趣，引发读者的想 象和思考，给人以无限地回味。答案：（1） B（2）语言描写。如小说通过老王反对儿子找人换灯泡时所说的话，表现出他勤俭持 家的形象特征。动作描写。如小说写老王主动免费给邻居修好电饭煲，表现出他乐于 助人的形象特征。侧面描写。如小说通过叙写老王的老伴，儿子，儿媳对他的态度， 从侧面表现出老王的形象特征。第12页，共20页（3）以“独头王”为题，突显了老王固执、倔强和爽直的性格。小说以老王“独 头”的性格为中心谋篇布局，以“独头王”为题，可以串起小说情节，使情节集中、紧 凑。以“独头王”为题，

15、吸引读者的眼球，引起读者的阅读兴趣。（1）此题考查对小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力。解答此题，考生要根 据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差异，应从语句理解、手法分 析、内容分析、主题理解等角度分析，判定出符合题干的答案。（2）此题考查鉴赏文学作品中人物形象的描写手法的能力。解答此题，考生要了解作 者常用语言、动作、神态、心理、肖描像来正面写人物，也会用景物烘托、他人烘托及 评价等侧面描写人物。答题需要联系原文语句分析。（3）此题考查学生对小说标题作用的分析能力，答题时要读懂小说，从小说的人物、 情节、主题等方面进行分析。小说标题有如下作用：1 .交代文章写作对象（人

16、或物）。2 .点明文章中心思想。3 .交代文章写作情感。4 .设置悬念，吸引读者阅读兴趣。5 .作为文章的线索。1（）13.【答案】A、D、C、【解析】（1）句意：袁绍说：“汉王朝统治天下有四百年左右，恩泽深厚，百姓拥戴。 现在皇帝年轻，没有什么不好的行为传布天下，你想罢黜嫡子，拥立庶子，恐怕大家不 会听从你的意见。”“恩泽深渥”，主谓结构，“恩泽”为主语，“深渥”为谓语，句 意完整，单独成句，前后断开，排除BD； “未有不善宣于天下”，主语“不善”，”于 天下”是“宣”的后置状语，中间不能断开，排除C。应选Ao（2） D. “泰山以东地区”错，应是靖山以东地区。应选D。（3） C. “汉献帝

17、刘协登上皇位以后，授予董卓太尉的官职，并让他兼任前将军”错， 原文为“董卓自为太尉，领前将军事”，说的是董卓自任太尉，兼任前将军。应选C。（4）“名”，呼姓名；“趋”，快步小跑；“剑履”，名词作动词，带着剑穿着鞋。 译文：后来皇帝任命董卓为相国，赞礼官不能够直呼（董卓的）姓名，（董卓）上朝不 用快步小跑，可以带着剑穿着鞋上殿。“是时”，这时；“诣”，至U； “白”，汇报。译文：这时，侍御史扰龙宗晋见董卓 汇报事情（到董卓那里去汇报事情），没有解下佩剑，（董卓）立刻打死了他。答案:（DA（2） D（3） C（4）后来皇帝任命董卓为相国，赞礼官不能够直呼（董卓的）姓名，（董卓）上朝 不用快步小跑，

18、可以带着剑穿着鞋上殿。这时，侍御史扰龙宗晋见董卓汇报事情（到董卓那里去汇报事情），没有解下佩剑, （董卓）立刻打死了他。参考译文：董卓对袁绍说：“天下的君王，应当由贤明的人担任，每当想起汉灵帝，使人愤怒。 董侯刘协似乎可以，现在我想立他为皇帝，一定能胜过史侯刘辩。”袁绍说：“汉王朝 统治天下有四百年左右，恩泽深厚，百姓拥戴。现在皇帝年轻，没有什么不好的行为传 布天下，你想罢黜嫡子，拥立庶子，恐怕大家不会听从你的意见。”董卓按着剑斥责袁 绍说：“你这小子敢这样说！天下的事，难道不是在我掌握之中。我想做的事，谁敢不 听从！你以为我的刀不锋利吗？ ”袁绍拔出佩刀，径直离开，逃奔到箕州。九月癸酉日。董

19、卓召集文武百官，昂首说：“皇帝懦弱不明事理。没有能力再奉祀 皇室宗庙，做天下的君王。现在打算依照伊尹霍光的先例。改立陈留王为皇帝怎么样？ ” 公卿以下的官页听了都很惶恐。没有人敢回答。只有尚书卢植说：“现在皇帝年少，行 为没有过失，不能与前事相比。”董卓大怒，要杀卢植，蔡邕替卢植求情。议郎彭伯也 劝谏董卓说：“卢尚书是国内有名的儒家学者，众人都仰望他。如果现在杀害了他，天 下的人会震谅害怕。”董卓才停止，只是免去丁卢植的官职。卢植于是逃到上谷郡隐居。甲戍日，董卓又在崇德前殿聚集群臣，胁迫何太后下诏废除少帝为弘农王，改立陈 留王刘协为皇帝。袁隗解下皇帝的印玺绶带送给陈留王，扶弘农王下殿。面朝北向

20、新皇 帝称臣，何太后哽咽流泪，群臣悲哀，没有敢说话的。董卓自己任太尉，兼任前将军, 加赐符节、印章、斧钺、虎贲勇士，并改封为廊侯。后来皇专任命董卓为相国，赞礼官 不能够直呼（董卓的）姓名，（董卓）上朝不用快步小跑，可以带着剑穿着鞋上殿。董卓重金悬赏捉拿袁绍，催逼急迫，伍琼等人劝说：“袁绍心里害怕逃跑，不是有 别的想法。现在着急地重金悬赏捉拿他，他必定会做反叛的事情。袁氏家族连续四代建 立恩德。门生故吏遍布天下，如果袁绍收罗豪杰来聚集徒众,其他的英雄便会趁机起事， 那么靖山以东就不会是您所有了。不如赦免袁绍，授予他一个郡守官职，袁绍因得到赦 免而感到高兴，一定不会再有后患。”董卓认为伍琼等人说的

21、有理，于是立即任命袁绍 为渤海太守。董卓性情残忍。全国武装力量和国库中的珍宝等全由他掌握。威震天下，欲望没有 止境。他对门下的宾客说：“我的面相，是尊贵无上的。”这时，侍御史扰龙宗晋见董 卓汇报事情（到董卓那里去汇报事情），没有解下佩剑，（董卓）立刻打死了他。洛阳 城内的皇亲国戚很多，宅第相望，家家都堆满了金银财宝，董卓放纵部下的士兵冲入他 们的内宅，强夺财物，致使人心惶恐，朝不保夕。第14页，共20页(1)此题考查文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句 子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。(2)此题考查理解古代文化常识的能力，文化常识的

22、考核主要集中在古代的一些称谓、 官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝 廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是 课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。(3)此题归纳内容要点，概括中心意思的能力，是文言文必考的题目，错误选项的设 置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对 词语翻译错误而出现误判，答题时注意对读选项和原文，找到细微差异。(4)此题考查翻译文中句子的能力，答题时以直译为主，注意句中重点实词、虚词、 活用和句式的翻译。翻译的基本方法：直译为主，意译为辅。具体

23、方法：“留”，就是保存，保存一些不需 要翻译的名词。“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。“补”，就是增补，补 充省略的成分。“换”，就是替换，用现代词汇替换古代词汇。“调”就是调整。把古 汉语倒装句调整为现代汉语句式。“变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活译有 关文字。1415.【答案】B、运用视觉描写与听觉描写。树上集聚的早鸦是作者所见之景，沉闷 的鼓声是作者所闻之景。这些景物凄冷萧条，传达出作者愁闷落寞的心情。【解析】1.B.“将绿草人格化，写草在雨中忧愁地生长”错误。“百忧如草雨中生”， 运用比喻手法，将“百忧”比喻为雨中生机勃勃滋生的青草，表现出忧愁的烦乱纷杂且 多。应选B。

24、2.压树早鸦飞不散，到窗寒鼓湿无声”，从视觉角度与听觉角度。前一句是从视觉的角 度来写，聚集在树上的早鸦不去；后一句是从嗅觉的角度来写，听到的是沉闷的鼓声。“早鸦”和“闷鼓”渲染了凄冷萧条的气氛，突出了作者当时所处自然环境的特点，也 是作者社会生活环境的象征，传达出作者愁闷落寞的心情。此诗妙就妙在借物抒情的深厚功底，而且可以体会出诗人壮志未酬身先死的感叹，字里 行间流露出一种无可奈何花落去的情伤。诗人借此诗抒怀，表达对时政的不满，以及对 自己不能尽力抱负的伤感。诗歌鉴赏：本诗以“忧”贯穿全诗，作者抒发了生活的艰辛；命途的不顺；生命的衰老。首联 通过描写和比喻表现了作者的百忧缠心。颈联从视觉角度

25、与听觉角度。树上集聚的早鸦, 是作者所见之景；沉闷的鼓声是作者所闻之景。又这些景物凄冷萧条，传达出作者愁闷 落寞的心情。长安夜雨是唐代诗人薛逢创作的七言律诗。此诗妙就妙在借景抒情的深厚功底，而 且可以体会出诗人壮志未酬的感叹，字里行间流露出一种无可奈何花落去的情伤。诗人 借此诗抒怀，表达对时政的不满，以及对自己不能尽力抱负的伤感。16.【答案】【小题1夙兴夜寐，摩有朝矣【小题2】雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改【小题3】使六国各爱其人，使秦复爱六国之人【解析】故答案为：（1）夙兴夜寐 摩有朝矣（重点字：寐）（2）雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改（重点字：颜）（3）使六国各爱其人使秦复爱六国之人（重点字：复

26、）此题考查了默写常见的名句名篇，能力层级为A,高考时，以考试说明规定的篇目 为主，文体侧重于诗歌和散文，完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时也 要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），防止错别字的出现， 做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境。阿房宫赋名句积累：1 .鼎铛玉石，金块珠砾。2 .弃掷遍迤，秦人视之，亦不甚惜。3 .奈何取之尽锚铢，用之如泥沙？4 .秦人不暇自哀，而后人哀之。5 .后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。1719.【答案】B、C、B【解析】（1）循环往复：反复进行，没有止息。周而复始：循环往复，一圈一圈地运 转。后文有了 “

27、轮回往复”，防止重复，应选用“周而复始”。风调雨顺：形容风雨适合农作物生长，亦可喻指天下安宁。八方风雨：四面八方风雨聚 会，比喻形势骤然变幻，动乱不安。对应国泰民安，应选用“风调雨顺”。一窝蜂：比喻许多人乱哄哄地。一股脑：表示完全地、全部地、整个地。语境指过年的 热闹，喜事都来到，应选用“一股脑”。首当其冲：处于首先受到攻击或压力的地位。大有可观：指很值得看，很值得重视。语 境指除夕最值得期待，应选用“大有可观”。应选Bo（2）承接前面的表达主体“年”，它是一个特殊的时间节点，因此此处应以“生命的 节点”开头，排除AD；“面对空白日子，人们充满希望”，这个语序更合逻辑，句意上和后文衔接更能紧密

28、。 且句式上主动句式前后衔接更顺畅，排除B。应选C。（3）画线句之有两处语病：第16页，共20页一是“除夕之夜是个神奇的日子”主宾搭配不当，可把“是个神奇的日子”改为“真是神奇”；二是“被又一次得到加强”句式杂糅，可改为“被又一次加强”或“又一次得到加强”。 只有B项修改正确。应选Bo答案：(1) B(2) C(3) B(1)此题考查的是词语的辨析能力。解答时注意要从词语意义轻重、意义侧重点、感 情色彩和语境等方面综合考虑分析。(2)此题考查语言表达连贯的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意 上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。(3)此题考查辨析并修改病句的

29、能力。病句常见的类型有语序不当、搭配不当、成分 残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑等。词语运用题具体可从以下几方面分析：(1)意义轻重不同。(2)意义侧重点不同。(3)范围大小不同。(4)适用对象不同。(5)感情色彩不同。(6)语体色彩不同。(7)语法搭配不同。2021 .【答案】略、略【解析】(1)第一空叙说的对象或主题是古籍，结合后文”也影响着当下和未来”可 知此处应该是指过去，可以填：诉说着过去。第二空由“古籍既是文物 ”可知整个文段谈及的对象是古籍，结合后文“包含介质 保护和内容保护两个层次”可知是谈古籍保护，可以填：古籍保护。第三空结合后文“而缩微胶片能保存500年以上”可知是

30、讲保存时间，“而”表转折， 缩微胶片保存时间长，相对的，磁盘、光盘等介质的保存时间短，可以填：保存期短。(2)要求以“珍贵文献”开头，所以应以“珍贵文献”作主语。第一句“得益于缩微技术、数字技术等广泛应用，如今越来越多古籍文献寿命更长、人气更旺”主要讲的是珍贵文献因缩微技术、数字技术等“寿命”更长、“人气” 更旺。第二句“面向未来，推动更多古籍文献“活起来”、火起来，定能让珍贵文献代代相传， 为全社会提供更加丰富的历史文化滋养”主要是展望未来，希望珍贵文献代代相传，提 供更丰富的历史文化滋养。最后整理为：珍贵文献因缩微技术、数字技术等“寿命”更长、“人气”更旺，望代代 相传，提供更丰富的历史文

31、化滋养。答案：(1)诉说着过去古籍保护保存期短(2)珍贵文献因缩微技术、数字技术等“寿命”更长、“人气”更旺，望代代相传， 提供更丰富的历史文化滋养。(1)此题考查学生语言表达之情境补写的能力。解答此题，应结合语境补写，注意和 上下文语意要连贯。(2)此题考查学生语言表达之压缩语段的能力。解答此题，应先确定句子主干，然后 再将其它定语等按照主谓宾的句式进行组句，可按照由小到大或由大到小的顺序进行排 列。语境补写答题技巧：第一步：把握文段语脉，定位句子关系。先初读语段，搞清整个语段或前后句之间的内在逻辑联系，特别要注意关联词语，注意 规律总结。明确补写的句子是总领下文的总起句，还是承上启下的展开

32、句，还是对内容 做出总结的总结句。第二步：根据上下语境，注意合理推导。考生要根据上下文提供的条件或者语境进行分析比照，从而合理地推断出所补写的内容。 补写时需考虑陈述对象和话题的统一性，表述句式的合理性等。第三步：检验补后内容，确保语意连贯。检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草 率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读， 看看是否真的连贯、贴切、严密。22.【答案】让勤奋学习成为青春远航的动力 依靠学习走向未来不是一句空话，而 是在不断磨砺中总结出来的成长经验。学习不仅是时代的要求，也是青少年自身开展的 需要。知物由学，

33、学习对青少年有着极为特殊的意义。习近平总书记强调：“梦想从学习 开始，事业靠本领成就。广大青年要自觉加强学习，不断增强本领。”青年时期学识基 础厚实不厚实，影响甚至决定自己的一生。如饥似渴、孜孜不倦学习，既多读有字之书， 也多读无字之书，才能为人生之路奠定坚实知识基础。立身百行，以学为基，学习可以增智长才、厚德明志。“玉不琢，不成器；人不学，第18页，共20页 不知义。”学习其实是一个不断发现自我的过程，它扩大了人的精神空间与思想容量, 让我们的视野更加开阔，境界更加升华，心灵更加纯洁。所有的知识、智慧、才干、本 领都是通过勤奋学习得来的。正如习近平总书记强调的：“青年人正处于学习的黄金时 期

34、，应该把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，树立梦 想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领 成为青春搏击的能量。”当今时代，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术新模式新业态层出不穷。 这既为青少年施展才华、竞展风采提供了广阔舞台，也对青少年的能力素质提出了新的 更高要求。任何一个创新创造，都需要更多的知识去支撑。依靠学习走向未来不是一句 空话，而是在不断磨砺中总结出来的成长经验。学习不仅是时代的要求，也是青少年自 身开展的需要。青少年时期在成长之路上，总会有许多困惑、许多烦恼、许多项选择择。当 面临人生困惑的时候，用学习去启迪

35、智慧、找寻答案。只有学习，才能防止陷入少知而 迷、不知而盲、无知而乱的困境。我们要胸怀使命去学习。把学习放到一个更高的层次上来认识，以一个更远大的目 标来激励自己。要通过学习，用自己的智慧和才能，为中华民族伟大复兴作出无愧于时 代的贡献。要带着思考去学习。“学而不思那么罔”“行成于思毁于随”。学习的耍义, 不仅在于掌握知识，更要善于把握事物的开展规律；不能满足于获取碎片化的知识，而 要追求知识的“本真”与整体。在学习中“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”， 善于“求真理、悟道理、明事理”，才能获得真学问，练就真本领。学习一定要持有恒 心。“不积度步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”学

36、习不是一时兴起，必须成 为一种习惯，要认真地加以培养。在移动互联网高度兴旺、碎片化阅读和短视频浏览极 为方便的当下，学习要有一股持之以恒的韧劲，远离浮躁、宁静致远，不走投机取巧、 不劳而获的捷径，才能从持续的学习中获益。恰是一生好年华，正是发奋学习时。青少年时期是苦练本领、增长才干的黄金时期。 每个人都可以通过勤奋学习，塑造优秀的人格，练就过硬的本领和才干，改变自己的前 途命运。广大青年把勤奋学习作为一种追求和态度，作为探索未知世界的一把钥匙，就 能让学习的灯塔始终照亮人生前行的道路。【解析】此题考查学生写作的能力。这是一道任务驱动型材料作文题。材料围绕“学习”从不同角度给出了局部人的看法。如

37、学习的要义是把握事物的开展规 律，求知识的“本真”与整体；如学习应有的态度是“博学之，审问之，慎思之，明辨 之，笃行之；学习应养成习惯；在当前时代环境下，学习更要远离浮躁、宁静致远, 不投机取巧等等。材料最后鼓励青少年勤奋学习，用智慧和才华为祖国作出贡献。从材料来看，这些观点可以作为考生立意的方向，考生也可以有自己的见解，只要谈对 “学习”的看法，都符合题意。但要注意，不要老生常谈，关于学习，应当结合时代特 点思考论述，如谈对碎片化学习、网上学习等的看法，思考当前背景下学习的特点，需 要的学习态度、学习品质等。和珍贵财富，是高度文化自信的“基因”。（摘编自高江涛从百年考古学看中华文明独特文化基

38、因）.以下关于原文内容的理解和分析，不正确的一项为哪一项A.虽然中华文明中的某些文明已断裂，但从整个文明进程来看，中华文明所受影 响不是很大，还是在持续不断地开展。B.史前时期，中华文明中所包含的各区域文化有自己的特点和考古学文化序列， 它们在演进变化的同时进行互动交流。C.从陶寺遗址的考古中发现，当时人们的力量耗费在“筑城造郭”等具有实用价 值建筑上，而不涉及宗教性大型建筑。D,中国各区域文明在形成的过程中呈现了很多种“模式”，这些文明最终都走向 了 “一体”，对世界文明开展做出了贡献。1 .以下对原文论证的相关分析，不正确的一项为哪一项A.文章第一段先阐述中华文明的开展状况，再指出其中的一

39、些区域文明因素作为 文明基因被传承下来，为下文论证张本。B.文章主体局部按照时间顺序从海纳百川、务实创新、多元一体等特质与风格方 面对中华文明独特文化基因进行论证。C.文章列举了经过考古所得出来的事例，并从当时的历史环境等方面进行分析， 以无可辩驳的事实论证了观点，说服力强。D.文章的结构十分严谨，开头提出中心论点，主体局部分述，结尾进行总结并指 出中华文明独特文化基因的现实意义。2 .根据原文内容，以下说法不正确的一项为哪一项 A.中国地域辽阔，史前文化多样与多元，而这些文化中的开放、融合的文明特质 促成了不同文化间的互动、交流与传播。B.陶寺文化时期的某些地区文化以世俗的“务实”为主，也将

40、外来文明的某些因 素加以吸收融合，并进行了相当程度的创新。C.中原地区的文明占据主导地位后，周围地区的文明化进程或多或少地改变了自 己的开展方向，改变了独立开展为主的轨道。D.从起源、形成与开展角度看，中华文明先是“无中心的多元”，然后才开展成 以“华夏文明”为核心的“有中心的多元一体”。阅读下面的文字，完成下面小题。坐在501城42楼巨大的落地窗前，“我” 一边喝着服务机器人奉上的柠檬味冷饮，一 边以语音指令要求系统播放好听的背景音乐，“我”的眼前立刻浮现出一长串歌曲名单。 这是智能隐形眼镜直接投射到视网膜上的图像，只有“我”自己能够看到。这是科幻蚁群中的场景，在小说描绘的百年后人类社会中，

41、智能隐形眼镜已成为标 配。在现实中，乘着元宇宙的东风，不少公司2022年公布了 AR （增强现实）隐形眼 镜最新研发动向。它们真的从科幻走入现实了吗？据美国纽约邮报报道，美国苹果公司可能计划研发一款与苹果手机等设备协同的智第2页，共20页 建议写议论文。开头可以引述关于学习的名言，引出观点：做善学青年，担时代重任。 第一局部可以论述学习对于青年成长的重要意义，可以引述古代那些刻苦求学最终成才 的人物事例论证；第二局部论述当今时代学习有哪些新时代特征，如学习途径增多，诱 惑增多，学习更浮躁；碎片化学习成为局部青年学习的常态；知识更新过快，需要终身 学习等；第三局部论述当今时代学习需要有哪些学习态

42、度、培养什么样的学习习惯等。 最后呼吁广大青年，做善学青年，担时代重任。参考立意：1 .终身学习，做合格的接班人。2 .学习改变命运，奋斗成就未来。3 .学习是一项值得的投资。4 .学习推动时代进步。材料作文，审题是关键，而阅读材料又是审题的前提。在阅读过程中，要通过概括材料 大意，找出关键语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点。由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的做法：发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心句，二 是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了立 意的突破口。设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料

43、，如续写的材料。设想的内容，或是与 材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以 要注意发散的合理性。归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一那么或多那么材料，归纳出 其中心意思，立意便有了立足之处。提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。从正反比照中、矛盾对立中、正误相对中 提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据。撷取法。主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的局部 内容，并据此理清写作的线索。揣摩法。主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比拟之中品评出材 料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。第20

44、页，共20页 能隐形眼镜，用户可在接触现实世界的同时实现打 、浏览网页、玩游戏等功能。目 前已有两家公司声称研发出AR隐形眼镜原型产品。美国智能生物硬件公司InWith在 2022美国拉斯维加斯消费电子展上展示其软性隐形眼镜。这款AR隐形眼镜外观类似于 日常戴的软性隐形眼镜，由水凝胶材料制成，纤薄而富有弹性，镜片内嵌一圈金色线路 和微电子元件。该公司首席执行官迈克尔哈耶斯接受媒体采访时说，这款眼镜可与智 能手机等外部设备配对，用户可实时看到叠加在现实世界的虚拟信息。“比方眼前这条 路上的限速是多少？应该朝哪个方向走？离下一个出口还有多远？ ”该公司还称，计划 2022年获得美国食品和药物管理局

45、的突破性设备许可，并在审批通过后把眼镜投入市 场。这家公司已申请了将固体组件和电路集成在水凝胶材料中的关键专利，还有通过眨 眼俘获动能为隐形眼镜供电、利用镜盒中液体给镜片充电的智能眼镜盒等新技术。而位于美国加利福尼亚州的初创公司MojoVision,选择了硬质隐形眼镜路线。这家企 业在2020年就公布了首款智能隐形眼镜MojoLense款内嵌显示屏的硬质镜片。据介绍，该眼镜使用的微LED （发光二极管）显示屏仅沙粒大小，置于瞳孔中央，是 眼镜的核心，显示屏会直接将光聚焦在眼球后方的视网膜上，让人获得电子信息叠加在 真实世界的视觉，比方可实现在滑雪道上显示路线信息，在跑步时显示配速或在演讲时 显

46、示要点提示。与传统AR外置框架眼镜相比,AR隐形眼镜有何优势？ Moj。公司表示， AR隐形眼镜可在用户从事活动期间提供实时信息提示，防止打断用户的注意力或活动, 将人们从手持设备或外置屏幕中解放出来。未来AR隐形眼镜可能主要应用于不适合佩戴框架眼镜的场景，可兼顾美观。如在运动 中，可防止剧烈活动导致框架眼镜跌落的风险，还能实时显示心率、脉搏、血压等健康 数据，以及配速、路线、卡路里消耗量等运动数据。InWith公司认为，AR隐形眼镜的 首批应用将是通过智能手机等移动设备实现的“可调节视觉”和“增强视觉”。Mojo 公司表示，这种眼镜未来将首先帮助视障人群。眼镜可以实时调节比照度和光线，帮助

47、实现更广泛的视觉感知和夜视功能，此外还将具有变焦功能，可用于细致观察脸部表情。 目前，上述两家公司都只展示了样品，并未细致演示具体技术细节一些业内受访专家对 记者表示，全球范围内尚未有AR隐形眼镜正式上市，距离落地比拟遥远。AR隐形眼镜是无线设备，依靠眨眼获得不稳定电压的电能可能无法被有效利用，即便 像Moj。公司一样采用固态电池，长期续航能力也得打个问号。另外，由于涉及一定信 息处理的计算量，显示处理器的CPU （中央处理器）完全内嵌在隐形眼镜中也有难度， 比方Moj。公司干脆把CPU和GPU （图形处理器）都放在颈带模块中，隐形镜片只做 显示屏。并且这种隐形眼镜需长期接触人眼，有网友担忧产

48、品的卫生问题，还有网友并不提倡此 项技术的开展，他们担忧在隐形眼镜中内嵌摄像头存在非法偷拍隐患。哈耶斯认为，虽然一开始有人对电子设备的植入充满担忧或反对，但目前已有很多植入 人体的电子设备被人们接纳，如电子心脏起搏器等，“当人们真正戴上AR隐形眼镜后, 体会到不同的视觉世界，就会慢慢习惯”。（摘编自AR隐形眼镜能否从科幻走人现实）.以下对材料相关内容的理解和分析正确的一项为哪一项 A.美国苹果公司研发出了一款智能隐形眼镜，用户戴上它在接触现实世界的同时 还可以打 、浏览网页、玩游戏。B.InWith公司研发的隐形眼镜是由水凝胶材料制成的，比MojoVision公司研发的 硬质隐形眼镜更有优势。C.未来的AR隐形眼镜不仅外形美观，在人们运动时，它还具有提供健康数据等 功能，给人们带来许多便利。D. 一开始有人对电子心脏起搏器植人体内持反对意见，但人们对AR隐形眼镜充 满信心，并无反对的