幼儿园幼儿教育工作计划9.docx

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1、、指导思想学前班教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来 扩展、整理其在生活中获得的有关健康、语言、社会、科学、艺术五 个范畴方面的经验，掌握粗浅的知识，培养幼儿对学习的兴趣和初步 运用领域知识认识事物的能力，为入小学学习打好必要的根底。二、总的要求及分析幼儿教育领域分为健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴，内容是 全面的、启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿 情感、态度、能力、知识、技能等方面的开展。幼儿园教育活动应注 重综合性，生活性和趣味性，幼儿一日生活中的各项活动都对幼儿开 展有重要的价值，应有机的整合各项活动，努力提高各项活动的整体 成效，可称得实施要注意

2、各类活动的有机联系，发挥这些活动的互补 作用，做到在生活中学习、在游戏中学习，也就是让孩子们在玩中学 学中玩，快乐的渡过每一天，使一日生活成为一个真正的教育整体。三、学生根本情况分析由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心开展上存在个体 之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异，所以在 上课的时候，老师要因材施教的开展幼儿的能力，带着幼儿认真开展 教学活动，使每个孩子都在原来的根底上有所进步。四、学前班健康教学目标1、会姿势正确、灵活的躲闪跑。2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。3、能连续跳绳、能助跑跨跳。4、能边跑边接球、边跑边接球。5、灵活的向前翻滚，会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。6、能单手托提适量物品走、跑。7、学做韵律操，动作协调、节奏准确。8、初步养成用眼卫生习惯，阅读绘画时，身体姿势正确，能控制用 眼时间，不在强光、弱光下阅读、绘画。9、初步知道并注意保护牙齿。10、具有初步的自我保护意识和能力。11、提高自身的自律能力。