浙教版科学七下2光的反射和折射教学设计 (1).docx

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1、浙教版科学七下光的反射和折射第2课时教学设计课题光的反射和折射单元2学科科学年级七下教材分析本节课所采用的教材是浙教版科学七下第2章第5节的内容，本节主要学习第2课时平 面镜的有关知识，平面镜成像是一个重要的光学现象，从物理概念方面有几个重要内容：平 面镜成像规律特点、成像原理、“虚像”的概念。学生在学习了光的直线传播与光的反射的 基础上，初步具备了光的概念，学习和认识平面镜，是前面学习的应用。这是他们首次接受 到虚像”的概念，为接下来凸透镜成像奠定了基础，为他们在光学方面的学习奠定了一定 的基础。平面镜在日常中的应用十分广泛，与现代科技也有着密切的关系。正确地引导学生 合理地使用平面镜，也能

2、使学生全面地认识科学，培养学生科学态度和责任。教学 H标 与核 心素 养一、教学目标1 .知道平面镜成像的特点：等大，等距；初步认识虚像的含义；2 .能应用平面镜成像规律，做出虚像，能找出物和像的对应关系。3 .知道平面镜成像是因为光的反射。4 .了解凸面镜和凹面镜光的反射情况。二、核心素养科学观念：通过学生的交流活动，形成相互评估和听取反应意见的科学观念。科学思维：通过“平面镜成像特点”的实验探究，培养学生初步的观察能力和动手操作 能力。科学探究：通过探究“平面镜成像规律”，得出平面镜成像的特点。通过练习作图，巩 固平面镜成像特点；应用光的反射来做平面镜成像。科学态度与责任：在探究“平面镜成

3、像特点”的实验中，让学生领略物理现象的美妙与 和谐，获得“发现”成功的喜悦。重占探究平面镜成像时像与物的关系难点平面镜成像作图，应用光的反射来做平面镜成像。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课出示视频：浇不灭的蜡烛火焰提问：你知道视频中蜡烛的火焰为什么浇不灭吗？学生观察图片引起学生学习的兴趣出示视频：揭示原因今天我们就来学习平面镜成像。讲授新课一、平面镜1 .像生活中的镜子、玻璃、平静的水面等外表 是平的、光滑的、能成像的反射面叫平面镜。出示图片：生活中的镜子、玻璃、平静的水面出示图片一：照镜子利用平面镜可以看到镜子里自己的像。二、探究平面镜成像规律2 ,提出问题出示图片并提问：平

4、面镜里所成的像的大小、 位置跟我们自己的大小、所处的位置有什么关系？3 .猜测与假设(1)像与物的大小关系可能 (相等/不相等)。(2)像与物到平面镜的距离可能(相等/不相等)。(3)像与物的位置在平面镜可能(同侧/异侧)。答案：相等相等异侧4 .设计实验和进行实验(1)实验器材白纸、玻璃板、两支大小相同的蜡烛、刻度尺、 打火机等。(2)实验步骤在桌面上铺一张白纸，将一块玻璃板竖立在 纸上，在纸上记下玻璃板的位置。选取两支大小相同的蜡烛，把一支蜡烛点燃 放在玻璃板的前面，看一看玻璃板后面有没有蜡烛 的像。再拿另一支没有点燃的蜡烛，竖立着在玻璃阅读课文了解 平面镜学生根据自己 的经验进行猜 想学

5、生动手操作 并记录数据锻炼学生的理解 能力和自主学习 能力引起学生探究兴 趣锻炼学生的实验 能力板后面移动，直到看上去它跟前面那支蜡烛的像完 全重合为止，这个位置就是点燃的蜡烛所成像的位 置，用笔在纸上记下这两个位置。移动点燃的蜡烛到另一个位置，重做上面的 实验。用直线把每次实验中的蜡烛和它的像的位 置连起来，用刻度尺测量出它们到玻璃板的距离， 并加以比拟。实验数据记录：将实验数据记录在下表中次 数物到平 面镜的 距离/cm像到平 面镜的 距离/cm像与物大小比拟 （等大、放大或缩小）15cm27cm310cm出示视频：研究平面镜成像特点5.分析与论证：蜡烛所成像的位置和蜡烛的位置有什么关系？

6、它们的大小有什么关系？参考答案：蜡烛所成像的位置和蜡烛的位置到 平面镜的距离相等，蜡烛所成像的大小和蜡烛的大 小相等。6 .实验结论平面镜所成的像的大小与物体的大小相等；像和物体到平面镜的距离相等；像和物体的连线与镜面垂直。归纳：平面镜所成的像与物相对平面镜对称。7 .思考讨论（1）在实验中为什么用透明平板玻璃而不用 平面镜？参考答案：在实验中用透明玻璃板代替平面镜观看视频总结实验结论学生思考讨论锻炼学生的观察总结能力深刻理解平面镜的目的是为了能确定像的位置。（2）实验中用两只完全一样的蜡烛的目的是 什么？参考答案：用于比拟像与物体的大小关系，未 点燃的蜡烛和像完全重合，说明像和物体的大小相

7、等。活动：如图，AB表示平面镜刖面的物体，请 根据平面镜成像的对称性，作出AB在平面镜中的 像 A Bz oV一平面镜 小B /彳. B，注意：像一定要用虚线表示三、平面镜成的原理以及性质1 .实像和虚像学生动手作图在老师引导下 了解实像和虚 像阅读课文掌握 平面镜成原理成像实验中注意 问题理解平面镜成像 的对称性掌握实像和虚像 的区别锻炼学生的自主 学习能力成像原理呈现方式实像由实际光线的交点组成的像实像既可以呈现在 屏幕上，也可以用 眼睛直接观看虚像由反射光线的反向延长线相交而成虚像能用眼睛直接 观看，但不能在屏 幕上呈现2.平面镜成原理:平面镜成像由光的反射现象 形成。蜡烛火焰向四处发光

8、，一局部光经过平面镜反 射后进入我们的眼睛，产生视觉，我们感到这些光 好像是从蜡烛的像上发出的，而实际上像并没有发 出光，因此，这样的像称为虚像。3 .平面镜所成像的性质是正立的、等大的、虚像；物与像的左右相反4.平面镜的用途：成像或改变光的传播方向, 如潜望镜。a 说明：凭人的直觉容易误认为人走近平面镜 时，人的像变大，实际上是人与平面镜的距离变小, 但像的大小不变。产生错觉的原因是看到的物体大 小与观察者看像的视角有关，视角越小，看到的物 体感觉越小。即：所成的像与物体到镜面的距离无 关。如汽车的后视镜是凸面镜阅读课文了解 凸面镜和凹面 镜对平行光的 作用锻炼学生的自主学习能力阅读：凸面镜

9、和凹面镜除了平面镜外，生活中也常见到凸面镜和凹面 镜。手电筒的反光装置那么相当于凹面镜凸面镜与凹面镜反射光线时各有什么特点呢？如果将一束平行光分别照在凸面镜和凹面镜 上，凸面镜使平行光束发散，凹面镜使平行光束会 聚。凸面镜的发散作用凸面镜的发散作用凹面镜的会聚作用人们利用凸面镜可以扩大视野，如汽车驾驶室 两侧的反光镜;太阳灶利用凹面镜可以聚光，如用凹面镜制成太阳灶。课堂练习1.我们的祖先会用磨光的铜面作镜面，观察自 己。人在铜镜中所成的像是（）A.缩小的实像B.等大的实像C.放大的虚像D.等大的虚像答案：D2 .小丽面向穿衣镜，站在镜前60 cm处,镜中的 像与她相距（）A. 30 cmB.

10、60 cmC. 90 cmD. 120 cm答案：D3 .小雨同学在“探究平面镜成像特点”时， 选取两段相同的蜡烛A和B,点燃玻璃板前的蜡烛 A,并移动玻璃板后的蜡烛B,使它与蜡烛A在玻 璃板里的像重合，如下图.以下说法错误的选项是 （ ）A.平面镜成像过程中，遵循光的反射定律B.为了使像更清晰，应在较暗的环境中进行 C.将蜡烛向玻璃板靠近，所成的像大小不变 D.在B处换一光屏，能承接到蜡烛A的像答案：D4 .某同学的手表是数字式电子表，当它外表正 对镜面时，平面镜中显示的数字如下图字样，那么 当时的真实时间是（）学生练习巩固本节知识己口A.12时05分B. 15时02分C. 20时51分D.

11、 21时02分答案：A5.关于平面镜成像,以下说法中错误的选项是()A.像与物总是大小相等B.像与物到平面镜的距离相等C.物体在镜中成的是实像D.当物离平面镜的距离变小时，像的大小不变答案：C课堂小结1 .平面镜成像特点(1)像和物到镜面的距离都相等；像与物大小相 同；它们的连线与镜面垂直。(2)平面镜所成像的性质:是正立的、等大的、虚 像；物与像的左右相反。2 .平面镜成像原理：光的反射3 .凹面镜：对光线有会聚作用；凸面镜：对光线 有发散作用梳理自己本节 所学知识进行 交流根据学生表述， 查漏补缺，并有 针对性地进行讲 解补充板书一、平面镜二、探究平面镜成像规律平面镜所成的像的大小与物体的大小相等；像和物体到平面镜的距离相等；像和物体的连线与镜面垂直。归纳：平面镜所成的像与物相对平面镜对称。三、平面镜成的原理以及性质1 .平面镜成原理:平面镜成像由光的反射现象 形成。2 .平面镜所成像的性质:是正立的、等大的、虚 像；物与像的左右相反。