集体备课的好处(1).docx

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1、集体备课的好处、学无止境，交流能够更新观点。多数教师接受的是应试教育，实践的还是应试教育，在教师整个受教育以及从事教育活动的过 程中，一些陈旧、落后的教育思想对他们的影响很大，传统的“以课 堂为中心，教材为中心，教师为中心”的“三中心”教育思想被许多 教师自觉不自觉地加以强化。再者，知识是无穷无尽的，无论是谁总 有知识的死角，尽管本人从事的工作或专业科目也是一样，永远有遗 忘的东西，也永远有“新大陆”，要使自己在教学中得心应手，就必 须加强学习，学习专业知识，学习社会知识，学习心理健康知识。通 过集体备课，实行教学课题沟通，构建和完善教育资源共享及教学成 果交流平台，加强课题研究，每一位教师在

2、集体备课中都理应积极参 与讨论，发表自己的独到见解，对别人的教案发表自己的见解，每个 备课组都集中大家的智慧，一起解决教学中遇到的问题，一起探究如 何把教学内容落到实处，如何提高课堂教学效率，如何突破重难点， 不断提高教学水平。担任班级教学任务的教师共同探讨了解学生的知 识、水平基础、心理特点，以便能够更好地着力于学生的自身开展， 因材施教。集体备课，使教师广知博闻，转变观点，把教育思想从应 试教育的怪圈中解放出来，在教学中会更加有的放失，得心应手，游 刃有余。二、集思广益，他山之石能够攻玉。人的精力是有限的，人的 知识是有限的，人的决策水平是有限的，人的处理问题水平也是有限 的。集中众人智慧

3、，取长补短，择优弃劣，就是进步的过程，取人之 长，补己之短，集思广益，才能实现超越。”三个臭皮匠，顶个诸葛 亮”，众人拾柴火焰高，只要集中所有人的智慧，我们的教学质量和 教学水平就会更上层楼。通过集体备课，能够集思广益，取长补短, 缩短了新课程的摸索阶段,极大地提高了教师的参与积极性。三、拓宽思路，能够力求教学创新。一般备课范围仅仅局限于教 学设计、教学方法等，通过集体备课能够想方法在教学的有效性、教 学智慧、教师语言等实行拓宽，在教学的反思、教学的环节的更改、 教材的新解读等方面有所扩大。大家坐在一起，相互交流，课题探讨 知识的深度、广度，脱宽教学知识面。只要共同研究，就能够就一堂 课的知识

4、点、素质点、水平点、挖掘点甚至考试基本点实行讨论，能 够就一种模式、一种教法、一个主题、一个预设与生成的可能等实行 讨论，让大家有所收获。四、提高教师的工作积极性。每一次集体备课都有一个主讲人。 作为一个人，都希望把自己最优秀的一面表达给大家。那么每一个老 师当自己是主讲人时，他在集体备课前都会认真去背，常常是我们集 体备课需要四十分钟左右，但他查各种资料准备时间要几小时，甚至 更多。再有当你一个人课前备课时总觉得兴趣不高，注意力不够集中 时，如果有同事讲到你感兴趣的话题，可能你就会忘记了备课，实行 到与同事聊天当中去了。当你的课到了，不管刚才备的怎样，你都要 去上课了，这样也影响了你的课堂教学效果。还有在集体备课时，参 与对某个知识点实行讨论时，那时你就会随着集体的气氛跟着积极地 融入到讨论的气氛中去。所以不管从哪方面讲，集体备课都能提高老 师的积极性。通过集体备课，它能够充分发挥教师的群体智慧，使教师在研究 交流的思想碰撞中，博采众长，择善而从。同时增进了教师之间的相 互交流，也防止其他教师出现类似的问题。