8-9岁美式少儿scratch教案：运动会.docx

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1、5 .运动会课程目标1 .学习场景的切换。2 .理解顺序结构的概念。3 .理解广播的概念能力目标1.逻辑思维锻炼上课流程建立关系+热场（5min ）1.1.打招呼2.回顾上节课知识1 )2)造型切换重复执行3)如果那么知识学习（70min）1 ）学习如何切换场景，理解切换场景的意义，制作小程序（1.场景切换程序）进行体验。背景切换语句有将背曷切换为将背景切换为night city 并等待下一个背景三个语句。分别用以上三个语句实现舞台背景间隔1秒切换的程序如下：当 被装j重复执行.将背景切换为 :等待o秒. 将背景切换为night city with street 等待。秒当 被点击重复执行将背

2、景切换为等待。秒如果背景名称将背景切换为 等待秒并等待night city那么night city with street 并等待被点击重复执行 等待。秒下一个背景2 ）理解广播的概念，掌握“广播语句的功能，制作（2.广播的使用程序）进行体验。关于广播有广播蝙蝠，清开始你的表演广播蝙蝠，清开始你的表演并等待两个语句关于接受广播统一用当接收到蝙蝠，清开始你的表演语句。具体使用方法通过编写两个角色（熊猫和蝙蝠）的对话加以理解：广播并等待（熊猫）接收广播（蝙蝠）通过上述程序可以发现，直到蝙蝠完成表演后熊猫才说谢谢大家。广播（熊猫）接收广播（蝙蝠）通过上述程序可以发现，熊猫完成广播后紧接着就说“谢谢大

3、家”，没有等待蝙蝠表演完毕。这就是“广播”与广播与等待”用法的区别，可以根据不同场景采用不同的广播方式。3 ）根据故事情节，利用所提供的素材制作简易动画。（参照3.魔法世界）（30min ）故事简述：女巫的出现危及到了公主的平安，这时王子骑马赶到打败了女巫，上演了一场英 雄救美的故事。注：可以鼓励孩子设计不同的故事情节，充分发挥想象力与创造力设计别具一格的动画效 果。拓展（lOmin）根据人物角色，在原有基础上增加剧情或动作总结（5min）学生话术参考： 大家好，我叫 o我们今天这节课一开始确定要完成一个 小游戏，这个游戏能够 o接下来我们先完成了 工能；后来发现还有 问题，所以在这个基础上又

4、添加了 工能解决了 问题最后经过不断的完善,我们完成了 的制作。微信反应话术家长们好，我是工程课的 老师，今天是工程预备课的第五次课程，本次课主要是完成一场动画的设计与制作。先是复习之前关于移动和对话的相关知识，接着学习舞台背景的 切换和广播语句的作用与应用方法，然后设计故事情节和所学知识制作王子与公主的动画。 通过本次课程孩子能够将自己的想法与创意通过动画的形式充分表达出来，编程与动画的结合 更能增加孩子对学习的兴趣与动力。正课局部课程目标：1 .了解广播的作用及使用方法快速复制指令给角色2 .完成运动会主题的游戏设计。课后小结:1 我们之前编写的所有程序，背景和角色去运行自己的脚本，有什么

5、特点？参考答案：都是各自独立完成自己的脚本，角色之间是没有互动的。2 .广播指令有什么作用？生活中你看到的哪种机器具有像广播指令一样的功能？参考答案：广播指令实现了角色、背景互相之间的消息传递和互动；收音机或者警察用的对讲 机也是实现了消息的传递和互动。3 .怎样才能保证广播的消息传递出去？参考答案：广播发出和接收指令，消息名称必须要一致。就像对讲机要调到同一频道的意思是 一样的。4 .发出广播的角色有几个？接收广播的角色有几个？参考答案：一个时段，发出广播指令的角色只能有一个，接收广播的角色可以是一个，也可以 是好几个。也有点像收听广播，一个电台但是可以很多人一起收听。5 .一个角色发出广播

6、消息以后，所有的角色都能接收到这条广播消息吗？参考答案：所有的角色都能接收广播消息，但是必须要有同样名称的接收指令。6 .广播消息指令和广播消息并等待指令有什么区别？参考答案：广播消息等待指令，向包含自身在内的所有角色发送一个消息。发送完后，会等到 所有接收消息的代码执行完成后才继续向下执行。7 .简要说说今天运动会主题游戏，你的设计流程是怎样的？8 .你使用了哪些指令控制了动画角色的运动？9 .我们在小狗编写完脚本以后，如何快速把相同的指令复制给小马的？参考答案：直接拖动小狗的脚本放在小马角色上。课后拓展：优化今天课上的运动会游戏指令。tips :大家写程序的时候，不要慌，一段段来写，思路要清晰，加好注释以后。可以分段运行一 下角色的指令看一下效果，如果效果不理想，就多想想如何去优化。这个是编程非常有意义的 地方，计算机出错的地方少，效果不理想，大多数情况还是我们自己思路不清晰，所以计算机 没能明白我们的意思。应用今天课上所学的广播指令，结合场景切换指令，完成变换的四季动画制作。（备选）