统编版《道德与法治》小学三年级下册第4课《同学相伴》教学设计+练习题.docx

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1、部编版道德与法治三年级同学相伴 第一课时教学设计课题同学相伴第一课时单元第一单元学科 道德与法治年级 三年级学习 目标1、情感态度与价值观目标：感受同学之间友谊的珍贵，感受同学情带来的快乐。2、能力目标：能够认识到同学和集体对个人成长的重要意义。3、知识目标：感受同学相伴的快乐，懂得同学、集体对个人成长的重要意义。重点感受同学相伴的快乐。难点懂得同学、集体对个人成长的重要意义。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、展示一些别人同学聚会的照片。2、小小提供会：(1)你见过图片中的场景吗？你知道什么叫“同 学聚会”吗？你的爸爸妈妈参加过“同学聚会”吗？(2)为什么大家那么喜欢参加“同

2、学聚会”呢？(3)十年、二十年、三十年甚至更久以后，你愿 意参加我们这个班级的同学聚会吗？思考。提供导入。讲授新课【同学相伴的快乐】1、小游戏：蒙眼画脸谱。2、小采访：你觉得这个多人游戏好玩吗？3、开动脑筋：(1)想象一下，假如没有这么多的同学，这个游 戏还能玩得起来吗？(2)你还与同学们玩过哪些多人游戏呢？4、多人游戏与单人游戏：你觉得哪种更好玩？5、总结：你有一个苹果，我有一个苹果，彼此分 享一下，我们彼此仍然是各有一个苹果；但是你有 一份快乐，我有一份快乐，彼此提供一下，我们就 获得了两份快乐6、想一想：我们班有多少份快乐呢？7、展示班级合照：我们班有xx份快乐。8、小小提供会：我们一起

3、来说一说和同学们在一 起的快乐往事吧。游戏、思考、感悟。提供。通过玩游戏和对 单人游戏和多人 游戏的思考，认 识到同学相伴能 够带来更多的快 乐。(1)课间时，我们一起玩耍。(2)春游时，我们一起游戏，提供食物。(3)运动会上，我们团结合作。(4)学习上，我们一起解决难题。9、小小讨论会：(1)与同学在一起的感受如何？(2)假如没有同学的陪伴，你的生活会怎样呢？(3)想一想，一个人能做什么？两个人能做什么？两个人以上呢？10、总结：同学+目伴的快乐。【集体对于每个人的重要性】1、想一想，辨一辨：与同学在一起是快乐的。可 有的“小朋友”却认为，可以不和同伴在一 起2、阅读角：七彩音符。3、想一想

4、，演一演：(1)离开大家后，“1”会遇到什么It形呢？请根 据你的想象演一演。(2)你想对“1”说些什么心里话呢？(3)你觉得你可以离开集体而生活、学习吗？为 什么？4、古今智慧：单丝不成线，独木不成林。5、听音乐好朋友讨论。思考。感受、理解同学 的作用。感受集体的重要 性，感受集体的 力量。课堂小结集体不仅给我们带来许多的欢乐，还给我们带来成 长的力量。我们每个人都离不开集体，集体也需要 我们每个人的共同努力。成长。总结提升板书同学相伴第一课时1、同学相伴的快乐2、集体对于每个人的重要性部编版道德与法治三年级同学相伴第二课时教学设计课题同学相伴第二课时单兀第一单元学科道德与法治年级三年级学习

5、 目标1、情感态度与价值观目标：懂得什么是真正的集体，愿意努力良好的班级气氛和同学关系。2、能力目标：能够建立起良好的同学关系，学会互帮互助。3、知识目标：认识到真正的班级是不能让任何一个人落下的，并学会互相帮助，共同努力， 共同进步。重点学会互帮互助，建立良好的同学关系，增强集体凝聚力。难点学会互帮互助，建立良好的同学关系，增强集体凝聚力。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、播放视频我是你的腿2、说一说：(1) 看完视频，你有着怎样的感受？(2) 如果你的身边也有这样的同学，你愿意当 他的“腿”吗？3、导入语：同学之间，要相互关爱，相互帮助， 共同进步，不让一个人落卜。思考。

6、视频导入。讲授新课1、游戏时间：海岛逃生。2、胜利的采访：让我们一起来采访一下获胜的小 组，不让任何成员“落水”的秘诀是什么呢？3、过渡：在游戏中，我们想尽一切方法不让任何 一个小伙伴“落水”。可是，在校园生活中， 我们有时会因为种种原因冷落、排斥或者忽视 了某些同学。4、T青景探究：课本第26页。5、提问与选择：你喜欢这样的班集体和同学关系 吗？6、美文欣赏：温情的大雁(1)当一只大雁生病或受伤时，为什么会有其他 的大雁留下来陪伴它呢？(2)从大雁身上，我们能够学到些什么呢？7、教师寄语：一个真正团结、有凝聚力的集体，游戏与思考。思考与选择。阅读与感悟。通过情景探究， 认识到班集体里 出现的

7、不够团结 的现象，并阅读 温情的大雁进行反思，懂得 要建立互帮互助 的同学关系，要 构建良好的班集 体。并通过互助是不会让任何一个人落下的。8、互助小组：请你思考一下，为了不让我们班的 任何一位同学落下，可以设立一些怎样的互助小 组，帮助大家共同进步，一起提高？9、试一试：假如班上的同学有以下情况，我们要 怎么做？(1)班里的小晖生病住院了，老师说，他可能有 一个多月的时间都来不了学校学习了。你会(2)班里的小马、小明和小力三名同学的数学成 绩很差，老是拖班里后腿，他们觉得难过极了。你 会(3)每次上体育课时，花花因为身体比拟弱，总 是气喘吁吁地跑在最后。你会10、描绘最美班级：请你想一想，你

8、最希望同学之 间的相处是怎样的？你希望拥有怎样的同学关系， 怎样的班级气氛呢？11、总结：手牵手，一起走。讨论。学以致用。小组，懂得怎样 做，才能不让任 何一个同学落 下。课堂小结让我们一起携起手来，共同努力，共同进步，不让一个同学落F吧！总结提升板书同学相伴第一课时1、有人被落下啦2、温情的大雁3、班级互助小组4、打造最美班级第4课同学相伴(习题)知识梗概：同学们，有同学相伴的生活处处有快乐。同学相伴不仅能一起学习，而且还可以开展许多丰富多彩的活动。在校园生活中，我们有时却会因为种种原因冷落,排斥或者忽视了某些同学。所以,我们要牢记与同学在一起是快乐的。不要冷落.排斥或者忽视了某些同学，让我

9、 们快乐的成长.学习和玩耍吧!学习.感受同学之间友谊的珍贵，感受同学情带来的快乐。1 .能够认识到同学和集体对个人成长的重要意义。2 .感受同学相伴的快乐，懂得同学、集体对个人成长的重要意义。学习要点：1 .能够认识到同学和集体对个人成长的重要意义。2 .感受同学相伴的快乐，懂得同学、集体对个人成长的重要意义。习题演练：一、填一填。1 .有同学相伴的生活处处有 O.不仅能一起学习，而且还可以开展许多丰富多彩的2 .与同学在一起是 的。3 .在校园生活中,我们有时却会因为种种原因、或者 了某些同学。二、我会辨（对的打3,错的打错）O.在生活中，除了家人以外，我们相处时间最长的就是同学。（）1 .

10、如果没有同学的陪伴，自己一个人将会很快乐。（）.不用和同学们之间友好相处，反正放学了就各回各家。（）2 .看到行动不方便的同学我们要离得远一些，防止惹上麻烦。（）.在集体中总有一些同学喜欢独来独往，我要向他们学习。（）3 .和同学们一起玩游戏能够体验合作的愉快。（）.做多人游戏时，每个人照顾好自己就行了。（）三、我会答。1.说一说你与同学们在一起的快乐往事吧？、生活实践.你和小伙伴的相处一定给你留下了许多美好的回忆吧！选择其中一件事 情说一说。1 .有这样一个故事：一次南方发大水，人们在河边发现一个蚂蚁球，黑乎 乎的蚂蚁密密匝匝地紧紧抱成一团，蚁球靠岸后，一层一层地翻开，一大群 迅速而井然有序地冲上堤岸，胜利登陆。这个故事带给我们的启示是什么？答案:一、填一填。1 .快乐.同学相伴活动2 .快乐.冷落排斥忽视二、我会辨（对的打V”,错的打错）OV x x x x V x三、我会答。1.参考答案：课间时，我们一起玩耍。春游时，我们一起游戏，提供食物。运动会上，我们团结合作。学习上，我们一起解决难题。1 .参考答案：合乎情理即可.参考答案：生活中要团结，遇到事情不能落下任何一个小伙伴。