职业学校班主任工作量化考核细则.docx

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1、职业学校班主任工作量化考核细那么（月考核）为进一步完善班主任工作评价考核制度，明确班主任老师的工作 职责，进一步调动班主任老师工作积极性，提高班主任工作规范化管 理的水平，创立良好的班集体，努力改变校风、校貌，现根据我校教 师考核的有关规定，结合班主任工作一日常规，特制订本细那么。口一、考核原那么：以定量考核为主，定性考核相结合的原那么举行。二、考核内容：口（一）、班主任出勤考核（35分）口1、班主任会议（总分值10分）口按时参加学生处或学校组织的班主任工作会议。凡迟到、早退或 请假（公假除外）一次扣0.5分；无故缺席一次扣2分。口2、早读、升旗仪式、课间操、带队就餐等集体活动（总分值10分）

2、 每天早上按时到本班教室，指导学生上好早读或者开班会，处理本班 前一天发生的事情，并安排好本班近期需要做得事情，并催促或检查 本班卫生；带着本班学生按就餐顺序就餐，在食堂督导学生就餐；带 领本班学生参加升旗仪式、课间操、带队就餐以及其他集会，并举行 班级纪律管理，缺席一次扣1分。班主任要做学生表率。口3、班会课（5分）口每周至少一次班会课（周一第七节课），班主任须仔细备好每节 班会课（要求有教案，至少要有简案，凡学校因集体活动占用班会课 须注明）。充分利用周一第七节课时间处理本班前一周发生的事情， 并安排好本班本周或近期需要做得事情，并催促或检查本班教室、宿 舍卫生。班会课缺上每次扣2分，没有

3、记录每次扣1分。每月至少开 一次有针对性的主题班会并有纪实材料，填写主题班会记录单，并拍 照留存图像或文字资料，缺一次扣2分。不定时按照学校、学生处通 知或本班实际情况召开暂时班会，要有记录没有备课或记录每次扣1 分。（周一班会材料于周二下午15点前提交、主题班会材料于次日下 午15点前提交。）4、上交资料（5分）口按学校或学生处要求仔细填写并按时提交各种工作材料或学生 材料，如工作计划（月、学期）、学籍卡和成绩统计表等有关资料按 时按要求上交资料，迟交每次扣0.5分，未交扣1分。口5、班主任师表（5分）口班主任应爱岗敬业、为人师表，上班要穿戴整齐、精神饱满、语 言文明、举止得体。保持宿舍及办

4、公室内卫生清洁，物品摆放整齐， 内务整理规范，为学生做出表率。违者一次扣2分。口（二）、班级管理考核（70分）口班主任必须加强班级学生的常规管理，以学生日常行为规范为基 本内容，集合学校环境、教学事务、实习实训I、宿管事务等事务严格 要求学生，遵纪守法，养成良好的行为习惯，催促学生学习，建设良 好的班集体，力争创立优秀班集体。口（1）学生出勤：（10分）（该项数据以学生处查堂记录为准，并参考学生考勤表或教学日志记录），学生旷课扣0.5分每人次，请假 扣0.2分每人次，迟到或早退扣0.1分每人次，晚自习按正式上课计 算，因重大疾病或受伤请长假的经学校分管领导批准不计入考核范 围。（2）课堂纪律：

5、（10分）（该项数据从班级日志反映，结合学校 领导或学生处巡查，按实扣分计算）口课堂纪律考核按照班级课堂日志记录为检查根据，并结合学生处 巡查记录资料举行考核。学生出现在宿舍旷课的，每次扣0.5分；学 生在课堂上玩手机被查课老师觉察没收的，每次扣0.5分，学生没有 假条私自回宿舍的，每次扣0.5分；学生整体班级出现课堂吵闹、严 峻影响正常上课的，每次扣1分；学生在课堂上和老师顶撞，影响老 师正常上课的每出现一次扣1分。口（3）升旗仪式、课间操、开学典礼及其他大型集会、校外集体 活动班级考核（10分）。、各班必须按照学校或学生处安排的活动计划参加集体活动， 未参与的每次扣3分，组织活动较差被学校

6、或学生处公开批判的每次 扣1分。口、在以班级为单位参加的各种集体活动中，要求按规定时间到 会和离场，并要求出勤人数齐，遵守纪律好、注重站队整齐、保持会 场环境卫生。在以上活动中，缺勤按照0.2分每人次的标准扣分，在 此活动中学生被学生处或学校领导批判的每一次扣1分。口（4）班级卫生考核：（总分值10分）口学校班级卫生由学校学生处牵头，学生会参加每天对各班级教室 卫生举行检查，并举行成绩统计评比。教室卫生成绩总分10分，每 个月取平均分作为最后得分。学校领导暂时检查觉察卫生情况存在严 峻问题的每次扣1分。口（5）宿舍卫生评比考核（10分）（具体细那么见宿舍卫生检查 评比细那么）（6）学生仪容仪表

7、考核（总分值5分）口学生应穿戴整齐。无特别情况未佩戴胸卡；有留长发、小胡子、 染黄发、穿高跟鞋、奇装异服、佩戴首饰者，扣0.5分/人。口（7）公物损坏：（5分）（该项数据由学生处、后勤保卫处提供） 学生必须保护公物。出现破坏公物的，除按规定处分、赔偿（有明确 对象由损坏者赔偿，无明确对象由相关班级支付赔偿）外，每次扣 0.5分。（以上公物损坏中自然损坏除外，非恶意损坏的班主任自行 解决并及时修复的不计入扣分工程）。（8）其他班级考核：（总分值5分）（该项数据由学生处依据违纪 处理原始记录提供）口受处分的按照留校观察扣2分每人次，记过1分每人次，严峻 警告0.5分每人次，警告0.2分每人次。口学

8、生在就餐过程中插队现象扣0.2分每人次。口学校后勤保卫处或学生会巡查过程中班级出现无人时未关电 灯门窗等扣0.2分每次。口（9）班级文化建设（5分）口在开学一周内制定出适合本班的班级管理规章制度，检查没有规 章制度的扣2分，制度太简单经学生处确定不仔细的扣1分。按学生 处要求完成班级文化建设任务（包括黑板报、教室文化布置等），未 在规定时间内完成的，每次扣2分，完成质量较差的扣（0. 5T分）。 班级文化建设破损未及时完善的视情况扣0.2T分。口（三）、加分工程（最高20分）口1、班级主动承当学校重要工作或暂时任务视贡献加1-3分（由安 排任务的部门或领导提供书面材料）。暂时安排并非必须上交的

9、资料, 上交的班级每次加0. 5分。口2、学生有拾金不昧、帮助他人等好人好事，视情节加0.51 分。（注：班内学生拾到的物品不加分，弄虚作假的经查实后该班该 月取消先进班集体评选）口3、参加学校集体活动班级获得奖项的，按一等奖加分3分、二 等奖2分、三等奖1分，得到组织奖（或优秀奖）的加分1分。未按 等次的按照第一名加3分，第二名加2分，第三名及学校颁奖的其它 名次加1分。口4、个人参加学校组织的活动获得奖项的，按一等奖加分1分、 二等奖0.8分、三等奖0.5分，得到优秀奖的加分0.3分。参加校级 以上的按照地级、省级、国家级每个等级加1分。未获得名次的参加 活动者，按每人加0.1分。口5、以

10、多个班级学生组成的参加集体节目获奖的参照第口3、4条折半执行。口6、被评为文明宿舍的班级每间宿舍加0.5分，同一宿舍涉及多个班级的每班加0. 2分。口7、及时觉察学生打架苗头并采取恰当措施举行处理，幸免平安 事故发生的每次加分1-3分（由学生处或分管领导认定）。及时觉察 学校平安隐患，经学校确认必须立即整改的，视情况每次加分0.5-2 分。口8、制定班规具有较强的可操作性，被学校采用作为推广制度的, 加分25分。口9、组织不具有全校性活动的可依据活动方案和活动成果适当加 分，但须学生处审核报分管校长确定。口10、其它加分依据具体情况有学生处召开会议，报分管领导批准 后可适当加分，此项最高不得超

11、过5分。口（四）、其他扣分（最多10分）口1、对班级管理不负责任，被学生投诉经查属实的，扣分2-5分。2、未经学校许可，涉及乱收费行为造成影响的，视情节轻重扣 分2-5分。口3、上班时间内，领导查岗未在岗或学生有事但班主任未在岗的 每次扣2分，造成严峻影响的每次扣5分。口4、稳定生源，操纵学生流失率，学生流失率不超过6%学生人数 每月举行统计，学生流失扣2分/人。口三、结果运用口1、班主任量化考核细那么作为评选月先进班集体的根据。（1）未在规定时间提交考核材料的班级，由班级考核小组依据实际掌握数据考核，二次不提交考核材料的班级，在学年内参加学校组织的评优选先时，一票否决。口（2）班级出现重大平

12、安事故或违纪行为造成重大影响的，不参 加评选。在学年内参加学校组织的评优选先时，一票否决。口2、获得月先进班集体的班主任发放奖励性津贴。口3、评选优秀班主任时，以班主任量化考核为主，由学生处负责 向学校顺位推举。口4、本考核分值作为学期考核推优或每年优秀班主任评选的业绩 考核的主要根据。口四、考核细那么说明口1、本考核细那么由学生处具体负责，学生处主任为工程负责人， 按具体内容举行月考核，工程扣分按该工程的总分计算，扣完为止， 不计负分。公共资料由学生处、团委按照各自职能提供，个人加分资 料由班主任自己收集、学生处主任、团委书记或分管领导作为资料佐 证人。2、本细那么暂作为试用方案，自2018

13、年5月起试行，在试行过程 中有不完善的地方在本学期结束后增减相关工程，学生处有最终解释 权。口职业学校班主任工作量化考核细那么（学期考核）口1、学期考核由四局部组成：口自评（10%） +月考核（70%） +学生问卷调查（20%） 依据评分结果，结合班主任日常班级管理效果及班级进步程度等 方面，得出最终班主任期末考核结果。口2、班主任期末考核分为三个等级：优秀、合格、不合格。优秀: 向学校报送位优秀班主任(考核分数前三名，且班级管理有成效，所 带班级进步明显，学生无明显违纪事件；)；合格：班级管理成效不明显，所带班级学生有普通违纪现象；不 合格：班级管理无成效，班主任有失职行为，学生出现重大违纪违法 事件。口3、以下情况之一者，取消班主任评优资格。(1)因班主任责任造成严峻事故者；(2)所带班级学生发生违法犯罪事件者；口(3)对学生出现违纪犯罪事件，包庇不及时上报或未妥善处理 者；口(4)不履行班主任职责，常规工作降实不到位，班级管理效果差者。口