河南省信阳市潢川县2021-2022学年八年级下学期期末语文试题(word版含答案).docx

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1、河南省信阳市潢川县2021-2022学年八年级下学期期末语文试题学校:姓名：班级：考号：一、选择题1.以下词语中加点的字，每对读音都不同的一项为哪一项（）勉强/强词夺理 月青纶衬衣/清澈见底 安营扎寨/包扎伤口 妩媚多姿/抚养成人 A.咽喉/哽咽 B.敦实/树墩 C.拾级/拾荒 D.冠冕/冠名 蛮横/横冲直撞 慰藉/一片狼藉翻卷/读书万卷濡染/慢慢蠕动 2.以下词语中没有错别字的一项为哪一项（）A.翌日寒噤纷至沓来慢不经心B.诀择真谛名副其实前呼后拥C.懈怠蜿蜒轻歌曼舞相辅相承D.驰骋颠簸风云变幻目眩神迷二、句子默写3 .古诗文默写。（1）挥手自兹去，o （李白送友人）（2）隔篁竹，闻水声，心

2、乐之。（柳宗元小石潭记）（3）庄子北冥有鱼中以比喻的修辞手法表现大鹏振翅而飞的句子是：， O（4）每一个诗意的表达，都是理想与情感的表白。杜甫茅屋为秋风所破歌中的 “，言济世，写出了诗人舍己为人的博大胸襟和崇高理想； 王勃送杜少府之任蜀州中“, ”言宽慰，为了求 官离乡背井的人，彼此在客居中话别，又多了一重别绪，惜别之中显现出诗人胸襟的 阔大。三、名著阅读4 .父亲是孩子成长的导师，不同的教育方法会带来迥异的感受。请从下面人物中选择 一个，结合事例说说作品中人物教育孩子的方式。参考答案:1 . c. D2 .萧萧班马鸣如鸣琬I环怒而飞其翼假设垂天之云何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足与君离别

3、意同是宦游人3 .例如一：傅雷家书中的傅雷，用自身经历和人生经验现身说法，教导儿子要谦虚严 谨、礼仪得体、有国家和民族的荣辱感，做“德艺兼备，人格卓越的艺术家“，对儿子的生 活进行了有益的引导，如劳逸结合、正确理财、正确处理恋爱婚姻等问题：像良师益友一 样提出意见和建议。傅聪成长为忠于艺术的人，没有辜负父亲对他的爱与期望。例如二：五猖会中的父亲是一个落后、保守、扼杀孩子天性的旧式教育的实践者，童年 的鲁迅兴致勃勃地准备看赛神会，父亲却要求他去背书，而他失望郁闷之极，最终背书 成功，得以去看五猖会。父亲教育孩子不近人情，他利用孩子爱玩的天性，来强迫孩子背 书，使孩子留下心理阴影，反映了旧时代封建

4、家长制对儿童天性的压制和摧残的现实。4 .例如：理想坚定：保尔全身瘫痪、双目失明以后，把文学创作作为自己新的武器，开始了新生活，继续为共产主义理想不断奋斗。英勇无畏：保尔不顾个人安危，勇救朱赫来，表现了大无畏的牺牲精神。浪漫温情：保尔与冬妮娅纯洁的初恋，让我们看到保尔作为普通人的温情浪漫。挣扎绝望：保尔因伤病失去战斗的能力，无法实现自身价值，于是他用枪口对准自己的眼 睛。但最后他战胜了懦弱，重拾生活的勇气。5 . (1)把“只要”改为“如果”(2)还要考虑“立体化”办刊.(1)中小学生原那么上禁带手机进校园例如：老师不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。例如一：我支持中小学生不得将手

5、机带进校园的规定。青少年自控能力缺乏，局部自控 力较差的学生容易沉迷手机，影响学习、损害视力，甚至接触到暴力、色情等不良信息。 例如二：我认为中小学生不得将手机带进校园的规定值得商榷。孩子有手机在身，家长与 孩子的联系就方便多了，遇到情况，家长就能第一时间与孩子取得联系。6 .在工地，父亲带着一大杯茶；在劳务市场，父亲带着茶杯抢活儿；父亲在亲手建答案第1页，共4页 成的阳台上，啜饮瓷水壶里的茶水；退休后，父亲喝姐夫带来的昂贵茶叶。7 .茶是父亲消遣、解渴甚至是交际的手段；茶见证着父亲在工地上、在劳务市场上艰 辛的一生；茶象征着父亲面对苦难仍坚强乐观的精神。8 .运用环境描写（侧面描写），抓住骄

6、阳、尘土飞扬的环境，渲染了天气的炎热和环境 的恶劣，从侧面表现了父亲在烈日下工作的艰辛，表达了父亲的勤劳爱家。通过描写父 亲的外貌、动作等（正面描写），细致入微地写出了父亲工作时的状态，表现了父亲在烈日 下工作的艰辛，表达了父亲的勤劳爱家。9 .例如：茶由浓到淡，由苦到甜，这就是父亲的人生。10 . AE.不能。“几乎”一词表示程度，起限定作用。在句中说明大脑中的“垃圾处理系统”大部 分时间是在睡眠中完成的，也可能有少量不是在这个时间完成的。加上“几乎”，防止过于 绝对，表达出说明文语言的准确性、严密性。11 . （1）减轻学业负担。（2）营造和谐的家庭气氛。（3）父母注意改善亲子关系，（4）

7、调 节孩子的不良情绪。（5）拒绝网络诱惑。（6）积极参与各项活动，多与同学利教师沟通。（答出四点即可）. C12 .尚且想要跟普通的马等同还办不到，（又）怎么能要求它（日行）千里呢？13 .统治者不识人才、埋没人才，英才志士怀才不遇、有志难伸。14 .语段（一）：面对“天下无马”这种压制人才的谬论，作者只能发出“其真无马邪？其真 不知马也的感叹，让人感到愤懑不平与无奈。语段（二）：和氏之璧虽然两度被斥为普通 的石头，但终遇文王，经雕刻加工显示出天下至宝的本色，让人看到一些希望。15 .例如一：“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”与“翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫 儿”，外貌上形成鲜明比照，用卖炭翁

8、终日的辛劳、生活的困窘衬托出宫市使者的养尊处 优、不劳而获。例如二：“一车炭，千余斤”与“半匹红纱一丈绫”，数量与价值形成鲜明对 比，二者的巨大反差突出了卖炭翁的辛劳和损失之大，深刻揭露出封建社会宫市使者借购 买之名行勒索掠夺之实的罪恶行径。反映出封建统治者的虚伪和残忍。例如三：“心忧炭贱 愿天寒”与宫使驱将惜不得，前后心理的比照，卖炭翁面对自己，只要天冷好卖炭什么苦答案第2页，共4页都愿忍受，但面对宫市使者他无能为力，只有屈从。卖炭翁的艰辛隐忍更反衬出宫市使者 的霸道蛮横。16 .揭示了“宫市”的本质：外表上是宫中派人到民间市场采购，实质上是统治阶层对人民 的剥削。17 .例文留在记忆里的芬

9、芳有那样一种味道，暖暖的，还伴有淡淡的油烟味，但其中的温馨也是无法忽视的，这 就是妈妈的味道，一种别样的芬芳。小时候的我总喜欢缠着妈妈，把头埋进她的臂弯，晃来晃去，爱极了那股芬芳。可随着岁月逝去，我已渐渐长大，似乎再也无法理解那股芬芳，不过就是油烟味嘛。我是这样想，也就这样开始隔绝了它。好不容易盼来一个清闲的周末，老师难得一见的减轻了作业，我倒也乐在其中。晚饭 后，我耳朵里塞满了 Bigbang那富有节奏性的音乐，妈妈那么在一旁收拾着衣服。“女儿，要不要出去散散步？ 妈妈停下手中的动作，突然提议道。我抬头，嘴里便含糊地拒绝：“外面马上要下雨了。”妈妈没了声，我顿了一下，有些于心不忍，抬头看了眼

10、她。妈妈蹲在那儿，手中是我 最喜欢的那件针织衫，她一遍又一遍地抚摸着，就像小时候抚慰痛哭的我一样。鼻尖是那股芬芳，心里酸涩涩的，什么时候开始我已经这样对待妈妈了，我真的 排斥那股芬芳吗？一阵窸窸窣窣，妈妈把衣服放进衣柜，转过身去，又像想到了什么，停了下来，“不要复习太晚了。”就算是恶语相对，妈妈也不会放弃我的。我终于醒悟过来，那股芬芳原来一直都是我心底里不愿接受的最爱，“妈妈等下，拿上雨伞，我们走吧。”妈妈显然有些惊喜：“额，你不是还要复习吗？，我笑了笑，挽住妈妈的手说：“复习以后也可以的，但今天的散步，以后都不会有 了。”冷风中，雨依旧下着，只是乌云好像消散大半了，有的是留在记忆里的芬芳，还

11、很温 馨呢。18 .例文答案第3页，共4页我们不要界限许多人认为，界限没有什么坏处，它可以把事物与事物区分开来，一目了然。这一点 我并不否认，但有些界限却令人生厌。友情，不要界限男女生之间的交往与友谊是正常的，可是有的人却视之为洪水猛兽，一旦有所“接 触”，便扣上早恋”的帽子，其实这些学生或许连什么是恋爱都不懂。如此一来，男女生便 不敢交往，生怕被人误会，于是“界限清楚:“鸿沟”难越，生怕授受不亲而有伤大雅 分析其原因，都是“界限”惹的祸。如果每个学生都因此而失去纯真和情趣，失去友谊和快 乐，那他们的青少年时代还有什么美好的回忆可言呢？所以我要说：友情不要界限。创新，不要界限创新，是现今社会所

12、提倡的，也是社会开展之必需，而“界限”那么是阻碍创新的拦路 虎，严重影响创新思维的开展，现行高考制度的改革就说明了这一点。由3+2到3+X,目 的就是为了消除学科间的界限，使知识互相渗透，以便学生更系统更全面地掌握知识。创新在科学开展中的重要性是不言而喻的，而科学内部的某些界限那么把现在并不完善 的科学体系划分开来，使人们的研究局限在一定的范围内，这就不利于研究的深入。界限 的存在甚至使人丧失了怀疑精神，而缺乏怀疑精神就没有创新，就没有科学的开展。18世纪以前，人们所认识的太阳系并不包括海王星、天王星、冥王星，假设不是赫歇尔 等科学家敢于打破思想的界限，勇于假设，或许至今我们仍不能真正了解大阳

13、系。纵观古今中外，哪个成功的科学家不是在打破界限的基础上开展了自己的理论？所 以，我要说：创新，不要界限！时代在开展，科技在进步，生活在大声向我们呼喊：我们不要界限！答案第4页，共4页傅雷家书中的傅雷 五猖会中的父亲5 .钢铁是怎样炼成的成功塑造了保尔柯察金这一无产阶级英雄形象。保尔是伟大 的，保尔也是有血有肉的平凡人。他理想坚定，英勇无畏；他浪漫温情，也有过挣扎 绝望。请结合相关情节，对保尔的英雄形象进行多角度分析。四、基础知识综合6 .阅读下面材料，按要求答题。咬文嚼字是一本刊物，它有两个重要的办刊理念。一个是办刊物要常办常 新，只要没有不断出现的新点子、新思路，刊物的生命力就不强了。另一

14、个理念是办 刊物不能只满足于按时出版纸质刊物的单一模式，o所谓“立体化”办刊， 就是除了每期的刊物，还要根据刊物的性质和定位，多搞活动，进行调研，既是宣 传，又是造势。(1)材料中画线句有语病，请写出修改意见。(2)在上面文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。五、综合性学习7 .综合性学习。为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康 开展，教育部办公厅印发了关于加强中小学生手机管理工作的通知，请你参与完成 以下任务。请用一句话概括下面材料的主要内容。材料：记者1日从教育部了解到，教育部办公厅近日印发的关于加强中小学生 手机管理工作的通知中要求，中

15、小学生原那么上不得将个人手机带入校园。确有需求 的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课 堂。学校要提供必要保管装置，应通过设立校内公共 、班主任沟通热线等途径， 解决学生与家长通话需求。(记者胡浩)请仔细观察右面的漫画新规定不得使用手机，用简洁的语言概括它的寓意。中小学生该不该将手机带进校园？对此，网友们观点不一。有家长认为，如今的手 机融合了各种娱乐休闲的功能，大人都很难控制自己玩手机的时间，学生将手机带进 校园势必会影响学习。有家长认为，学生不带手机自己很没有平安感，特别是放学之 后不能及时联系孩子确保他的平安。你的看法是什么？试着说一说。六、现代文阅读阅

16、读下文，完成各题。父亲与茶茶在滚烫的水里翻腾，紧皱的叶子慢慢被水冲开，打着旋儿翻滚起舞，一股香 气随着水汽扑面溢出，就像人生。自我记事起，父亲就已经开始不可一日无茶了，只是父亲的茶与茶道、修养无 关，他喝茶是一种消遣，为解渴甚至为交际手段。劣质的茶在已经生满黄色茶渍的塑 料杯里沉淀，然后被人抬起摇晃，接着被人一饮而尽。这就是劳动人民的茶叶艺术， 高密叫它“哈茶叶水儿，。那时家里的日子总是很穷，父母都要拼命地付出血汗才能维持生计。七八月的 骄阳下，父亲驼着晒成酱紫色的、起着一块块皮的背，在荒芜的地基上和其他同样只 穿着破旧的迷彩长裤的工友一起弓着腰，弯着腿，时不时地用唾沫在手上搓搓，挥舞 着锤子

17、，一点点敲击。太阳要把一切都晒干了，尘土飞扬得没有人性，建筑材料一堆 又一堆，只有父亲与工友的汗能润泽它们，它们便发了疯似的吸收着他们的汗水，积 累成一座座房屋。除了工友，只有那一大杯茶陪着父亲，杯子上沾满了泥土、水锈，原来光滑的 杯面已经被父亲那粗糙的手磨出了划痕。它或静静地立在工地边或静静地被人塞进装 满各种铁质工具的布袋里，帮助父亲再次洒出汗水。在这种看似以付出生命来换那一 叠叠让人眼睛发光的纸的劳动中，它见证了一切，那些茶水已经进入了父亲的血液， 注入了全家的生计。这种景象大概持续了 20年，在这期间，父亲从工地转移到了劳务市场，那是个在高密人民看来没有什么尊严而只能靠别人挑与自己争抢

18、换来活儿的地方，父亲带着 工地的欠条带着茶杯去了。父亲说，他刚开始很害羞，不敢去和那些老手抢工作，可 是后来就好了，他可以带着自己以前的工友，开导着他们一起去抢占地盘。他是在这 些事很久以后啜着茶叶水儿和我说的，说的时候那黑色的眼睛弯弯的，我想和他一起 笑，但我笑不出来，那时我才17岁，已经开始和父亲一起喝他廉价的花茶，那些花茶 不香，有点儿苦涩，就像父亲笑着说那些底层人民的苦难时我的心情。他说，他如果 穿得很整洁，那就不会有人点他让他去工作。这对有些洁癖的父亲来说是项挑战，但 他还是做到了，就像姐姐对他说花茶对身体不好，他便改成了同样廉价的绿茶一样。 父亲开始穿得很整洁去市场，到了再换成破烂

19、的工作服，那所谓的工作服不过就是我 和姐姐军训时扔掉的衣服。劣质的茶叶很苦，但我很习惯，因为我从小喝；建筑的工作很累，但父亲很习 惯，因为他从小干。但劣质的茶叶也有变为名贵的茶叶的梦想啊，就像父亲，他总说 在他18岁那年如果瞒过爷爷去当兵，或许人生会是另一番景象。但茶叶泡开了，就算被捞出晒干也不是茶叶了。再之后，父亲老了，老得没有任何征兆，茶水也伴随着父亲老了，没有了塑料 杯里那种翻腾的力量，变成了瓷的茶水壶里的一缕缕静静的白白的烟，父亲开始在他 亲手建成的阳台上坐着看着远方，慢慢地啜着。茶水冲得次数多了味道便会变淡，人生过得时间长了就会衰老死亡，茶叶到最 后，再滚烫的水也激不起它的舞蹈。人衰

20、老了，再激烈的事都会加快死亡。人生很像 茶叶。再后来就到现在，父亲不工作了，姐夫也来了，同姐夫来的还有一筒筒昂贵的 茶叶，父亲很高兴，他毕竟只有50岁，50岁就退休，是他那个被称作建筑工人的职 业所带来的特权。他还能喝得动茶叶，虽然他看起来像60岁，虽然他拿茶叶的手已经 开始颤抖。O（有删改）8 .阅读选文，简要概括父亲与茶几十年相伴的情缘。9 .本文主要写的是父亲，但文章为何用大量篇幅写茶？10 .简要分析文章第段是如何表现父亲的勤劳爱家的。11 .结合全文，给文章补充一个既能总结全文、照应题目又能点明文章主题的结尾。阅读下面材料，回答各题。文本一什么是睡眠？睡眠是机体对外界失去知觉和反响的

21、一种可逆性行为。它不是机体 的一种消极和被动状态，而是在多种神经网络和递质积极主动支配下产生的，并涉及 大量生理、代谢和神经行为。一般人在一个完整的夜间睡眠中，大脑在进行着具有一 定周期性的功能和状态循环。依据多导睡眠图描绘的脑电图模式、眼动和肌张力特 征，人的睡眠结构可以分为两种类型：非快速眼动睡眠和快速眼动睡眠。非快速眼动 睡眠与快速眼动睡眠循环交替一次称为一个睡眠周期。每次夜晚的睡眠通常有45个 睡眠周期，每个周期约90110分钟。两个睡眠周期之间通常伴有短暂觉醒，整夜大 概出现46次。具体来说，非快速眼动睡眠又称为安静睡眠，表现为同步化、高压、 低频率的脑电活动，大脑活动水平低，肌张力

22、弱，心跳和呼吸较为规律。在非快速眼 动睡眠的最后阶段，个体不易被唤醒；假设被唤醒，那么会感觉头昏脑涨。快速眼动睡眠 那么被称为活跃睡眠，表现为同步化、低压、混合频率的脑电活动，大脑活动水平较 高，常伴有梦境、肌张力缺失、心跳和呼吸不规律以及阶段性眼动爆发。非快速眼动 睡眠主要出现在夜晚，睡眠时间长，程度深；而午休多属于快速眼动睡眠，睡眠时间 短，程度浅。文本二人为什么要睡觉？睡眠到底有什么不可忽视的重要作用？第一，睡眠可以帮助大脑恢复精力，修补自由基对大脑造成的损伤。自由基是 新陈代谢的副产物，可损伤人体细胞。其他器官都可以通过放弃和替换受损细胞来修 补这种损害，但大脑无法这样做。人只有进入睡

23、眠状态，尤其是非快速眼动睡眠状 态，人体组织才能利用这段难得的“闲暇时间”通过合成抗氧化酶进行“抢修作业第二，睡眠可以为身体解毒，排除大脑代谢废物。有一项新研究：大脑在睡眠 时才能高效清除代谢废物，从而恢复活力。因为大脑内有一个独特的“垃圾处理系 统”，即“类淋巴系统“，这个系统的工作几乎都是在睡眠中完成的。大脑在清醒时与睡 眠状态时功能完全不同，清醒时会有意识，而睡眠时那么进行“大扫除”。脑脊液会沿着 动脉周隙流入脑内组织，与脑内组织间液体不停交换、并将细胞间液体的代谢废物带 至静脉周隙，随即排除至脑外。第三，睡眠可以调节脏腑功能，降低感冒概率。充足的睡眠不会导致脏腑功能 失调，如肝气不疏、

24、气血亏虚、脾胃失调、肾功能低下、易起夜。研究人员给164名 健康的成年人先戴上追踪腕带，然后让参与者每人把含有感冒病毒的滴鼻剂滴入鼻 腔。5天之后，三分之一的人表现出了感冒迹象流鼻涕。分析发现，在感染感冒 病毒的前一周中，每天睡眠少于6小时的人，脏腑功能下降明显，会比睡眠超过7小 时的人得感冒的概率高三倍。第四，睡眠可以提高学习能力和记忆能力。睡眠会促进脑神经元上特定棘状突起的形成，维护特定的树突分支，从而提高学习能力和记忆能力。科学家通过对健康 成人被试者的睡眠情况进行控制，发现睡眠缺乏会引起被试者体内多种基因功能的改 变，涉及认知功能、新陈代谢、免疫力等领域，明确了睡眠对基因的影响。科学家

25、还 认为，儿童在睡眠时可以将已经学习过的隐性知识，更为有效地转化为外在知识，而 儿童的这种特殊的认知能力与其晚上睡眠的时间有直接关系，如果能到达9小时以上 的睡眠，他们的记忆力和精力会特别好。文本三中国青少年研究中心联合美国、日本、韩国的相应机构，共同开展了中美日韩四国中学生健康状况调查活动。下面是两项调查统计结果：图一：中美日韩国中学生睡眠情况调查统计图（国别）韩国1 33.60%J 35.20%日本美国中国126.50%八123.10%口睡眠不太够；127.10% 口睡眠不够12030%”8.60%)36.00%（人数比例）图二：影响中国中学生睡眠的因素调查统计图4.10%学业负担 口不良

26、情绪 网络诱惑其他文本四研究者对1000多名青少年进行了三年的追踪访问，分析了他们在1215岁期间 的行为、睡眠质量和习惯，并与其父母、老师和同学进行了沟通，得出结论；社会关 系对青少年的睡眠质量影响很大。亲子关系直接影响青少年的睡眠模式，如果父母关 注子女各方面的表现，子女就会保持有规律的作息习惯，睡眠也就更充足；家庭气氛 影响青少年的睡眠状况，家庭生活不安宁的青少年（如父母分居或不与子女共同生 活）更容易产生情绪障碍和睡眠扰乱。同时，积极参与学校各项活动并与老师、同学 相处融洽的青少年睡眠质量也更高。12.以下对文本的理解和分析，不正确的两项是（）A.睡眠是机体在多种神经网络和递质积极主动

27、支配下产生的，并涉及大量生理、代 谢和神经行为，具有一定的周期性，并且每个周期90110分钟。B.睡眠分非快速眼动睡眠和快速眼动睡眠两种，前者时间长、程度深；后者时间短、 程度浅。C.人体除大脑外，其他器官都可以通过放弃和替换受损细胞的方式来修补自由基给人 体细胞造成的损伤。D.睡眠可以调节脏腑功能，但如果缺乏那么使人体出现肝气不疏、气血亏虚、脾胃失 调、肾功能低下、易起夜等问题，增加了感冒的概率。E.我国中学生的睡眠情况不容乐观，主要与繁重的学业负担、家长带来的不良情绪这两个因素有关。13 .文本二第段的加点词“几乎”能否删去？为什么？14 .读了以上几个文本，请你谈谈青少年应如何提高睡眠质

28、量。（答出四点即可）七、比照阅读阅读下面文言文，完成下面小题。（）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽才历之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里 之能，食不饱，力缺乏，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ *策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马！，呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（韩愈马说）（二）楚人和氏得玉璞楚山中，奉而献之厉王。厉王使玉人相之，玉人日：“石也。” 王以和为诳，而刖其左足。及厉王薨，武王即位，和又奉其璞而献之武王，武王使 玉

29、人相之，又日：石也。王又以和为诳，而刖其右足。武王薨，文王即位，和乃抱 其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣尽而继之以血。王闻之，使人问其故，日：“天下 之刖者多矣，子奚哭之悲也？”和日：“吾非悲刖也，悲乎宝玉而题之以石，贞土而名 之以诳，此吾所以悲也。王乃使玉人理其璞而得宝焉，遂命日：和氏之璧。（韩非子卞和泣玉）注：璞：蕴藏有玉的石头，未经加工的玉石。诳：欺骗。刖（yue）：古代的一 种酷刑，断足。薨（h6ng）：古代大臣或诸侯的死。奚：为什么。“吾非悲刖 也，悲乎宝玉而题之以石，贞土而名之以诳，此吾所以悲也。意思是：我并非因为失 去双脚而感到悲伤，而是痛心世人将宝玉看作石头，把忠诚的人称为骗子

30、，这才是我 感到悲伤的原因啊。理：治理，这指加工雕琢玉石。15 .以下句子中加点词语的解释，不正确的一项为哪一项（）A.祗辱于奴隶人之手祗：只，仅。*B.食马者不知其能千里而食也食：同“饲”，喂。C.才美不外见见：看见。D.策之不以其道策：马鞭，这里是动词，用马鞭驱赶。16 .把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。且欲与常马等不可得，安求其能千里也？17 .通过“识马”“相玉”，语段（一）和语段（二）反映的社会现实有什么共同特点？18 .语段（一）以小天下无马！呜呼！其真无马邪？其真不知马也”的感叹收束全文, 语段（二）以“王乃使玉人理其璞而得宝焉”为和氏献璞的结局，两个语段所表达的情 感

31、有何不同？八、诗歌鉴赏阅读下面古诗，完成各题。卖炭翁白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所 营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭 车根冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车 炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。19 .这首诗多处运用到比照手法，请举出一例并分析其作用。20 .白居易的诗歌“一吟悲一事”，即每首诗都只就一个社会问题进行揭示。卖炭翁 揭示了怎样的社会问题？九、作文21 .对冰心来说，母亲温柔的庇护，是一缕芬芳；对鲁迅来说，那来之不易的 山海经，是一缕芬芳；对史铁生来说，那北海的菊花，是一缕芬芳你记忆深 处，也一定有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。请以“留在记忆里的芬芳”为题，写一篇作文。要求：内容具体充实。600字左右。文中请回避与你相关的人名、校名、地名22 .世界上有许许多多的界限，有的是客观存在的，但也有不少是虚拟的，只是 存在于你的心里，它仅仅是你自己所竖立的一堵围墙，推倒这堵围墙，这个界限也就 不存在了。请拟写一个含有“界限”一词的题目，写一篇作文。要求：先拟题目，然后作文；600字左右；文中请回避与你相关的人名、校 名、地名。