人教统编版四年级语文上册 课外阅读能力提升高效练习（三）（含答案及解析）.docx

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1、人教统编版四年级语文上册 课外阅读能力提升高效练习（三）班级：姓名： .建议时间：40分钟一、阅读短文，完成练习。战国时期，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法，出任左庶长一职。他为了树立威信， 推进改革，在南门竖起了一根三丈高的大木柱，挂出告示：谁能把这根大木柱扛到北门，赏十 两黄金。第一天，人们议论纷纷。有的说：“天底下哪有这么廉价的事儿，怕是耍人玩儿的吧？” 有的说：“不知道这葫芦里到底卖的什么药？”围观的人成百上千，但是一直没人去碰那根木 头。第二天，商鞅又让人在南门挂出告示：谁能把这根大木柱扛到北门，赏五十两黄金。这时，从围观的人群中走出一个小伙子。只见他挽起衣袖，把大木柱扛起来就走，

2、一边走， 一边还嘟嚏着：“我倒要看看，这位左庶长大人说话算不算数。”当扛大木柱的人到达北门后，商鞅立即大声宣布：“小伙子，你按我说的做了，请上来领 赏吧！”小伙子蹭蹭蹭地登上了城楼，不一会儿，手捧五十两黄金，喜笑颜开地走了下来。这时， 商鞅郑重地对大家说：“为了使咱们的国家强大起来，我受大王的委任，负责推行新法。今后， 但凡按新法办事的，都有重赏，就像这位扛大木柱的人一样。可是，要是谁胆敢违抗法令，我 定斩不饶！ ”说完，他便叫人把新的法令条文挂了出来。商鞅“立木取信” 一事在全国上下引起了很大的震动。它不但为朝廷树立了一个言而有 信、说到做到的形象，而且为新法的顺利实施打下了坚实的基础。新法

3、使秦国渐渐强盛，秦国 最终统一了六国。1 短文描写第一天的情况是 （详 略）写，第二天是（详 略）写。（2分）2 短文中小伙子“喜笑颜开”最主要的原因是（）（1分）A搬一根木头很轻松，就得到了那么多的赏赐。无头苍蝇一样大乱。邓世昌被这惊心动魄的吼声震撼了，他深情地望着每一张熟悉的面孔。多 么好的弟兄啊，真想再看大家几眼，真想再和大家出一趟海，一起在甲板上唱一支北洋水师的 歌。他不再多想，把手一挥，立即下达命令：“开足马力，以最快的速度把吉野撞沉。”“轰隆隆”马达声又响了，“致远”舰拖着愤怒的火焰，带着满身的创伤，咆哮着向 “吉野”冲去。大海惊呆了，慌忙闪开一条水路，让“致远”跑得更快一些，一朵

4、朵浪花举起 手臂在为“致远”呐喊、助威。邓世昌高擎着那把雪亮的指挥刀屹立在高高的指挥台上。海风更大了，他头顶上那破烂不 堪的指挥旗不时在他脸上拂动，他全然不顾，随手一甩，将旗角撩到一边，依然威武地立着， 怒视着前方。甲板上的数百名北洋水师的将士们全都用严峻的目光盯着越来越近的“吉野”。 邓世昌的这一招儿把“吉野”舰上的小胡子舰长吓得走了神。起先，他根本不信中国的军舰敢 拿命往他的舰上撞，直到“致远”舰真的出现在离他不远的海面上时，他才又蹦又跳地叫起来：“鱼雷！快放鱼雷！ ” 一面慌忙下令“吉野”快往后撤。一颗颗鱼雷嚓嚓嚓”地直射而来，“致远”怎么躲也躲不开。砰！一颗鱼 雷炸了，又在“致远”身上

5、添了个洞。紧接着，好几颗鱼雷一齐击中了 “致远”的舰体，它像 一个迅猛奔跑的勇士猛地被人砍断了双腿，在海面上打着圈圈。汽笛一声长嘶，它终于慢慢沉 没，全舰官兵一起落入大海。L【梳理情节】读文章，再按文章内容填一填。本文主要描述了 中，邓世昌指挥的“致远”舰在和日本的“野”舰战斗时，舰体 舰上官兵却不愿意向日本人 o在邓世昌的率领下，“致远”舰上的全舰官兵面对敌人，视死如归，勇猛地向“吉野”舰撞去，最后，全舰官兵一起为国捐躯。2 .【品词析句】读下面三段话，抓住句子中的关键词，说说你体会到了什么。(1)邓世昌用犀利的目光在每个人脸上扫了一遍，平静地说：“我们已经是弹尽粮绝了， 大家说怎么办吧。”

6、从邓世昌犀利的目光中，我感受到了 o从邓世昌平静的话语中，我又感受到了(2) “轰隆隆”马达声又响了，“致远”舰拖着愤怒的火焰，带着满身的创伤，咆哮 着向“吉野”冲去。大海惊呆了，慌忙闪开一条水路，让“致远”跑得更快一些，一朵朵 浪花举起手臂在为“致远”呐喊、助威。这段话运用 的修辞手法，赋予“致远”舰 和 人的情感。从“致远”舰“愤怒的“ “” “” ”冲去“，大海“ “”，浪花“” “” ”这些词语中可以体会到“致远”舰上的官兵带着对敌人的，决心与敌人同归于尽的 O(3)邓世昌高擎着那把雪亮的指挥刀屹立在高高的指挥台上。海风更大了，他头顶上那破烂 不堪的指挥旗不时在他脸上拂动，他全然不顾，

7、随手一甩，将旗角撩到一边，依然威武地立 着，怒视着前方。描写邓世昌动作的词语：O描写邓世昌神态的词语：O从这两句话中，我们体会到邓世昌 的英雄形象。3 .【感悟精神】读了这篇历史故事，你想用哪些词语来赞美邓世昌及“致远”舰上的这些官兵？F面不恰当的一组是()。A.顶天立地、名垂青史C.英勇顽强、为国捐躯B.宁死不屈、视死如归D.怒火中烧、犹豫不决三、1.甲午海战倾斜投降三、1.甲午海战倾斜投降三、1.甲午海战倾斜投降落入大海(1)邓世昌内心对敌人的愤怒，对战士们的激励邓世昌内心平静而镇定，已做好了和大家一起为国捐躯的准备(2)拟人大海浪花带着满身的创伤咆哮惊呆慌忙闪开举起手臂呐喊 助威 愤怒大

8、无畏精神(3)高擎、屹立、甩、撩、立怒视视死如归、顶天立地D四、阅读短文，完成练习。王献之是古代书法家王羲之的儿子，从小跟着父亲写字。他很聪明，八九岁时，就写得一 手好字，常常受到大人们的称赞。虽然父亲一再告诫：“写字好比练功，冰冻三尺非一日之寒。” 可献之却当耳旁风，他早就巴望着能赶上父亲。有一天，献之在书房里写字，他模仿父亲的笔法连着写了几十个“大”字，拿在手里左看 右看，越看越得意，觉得自己写的字和父亲没什么两样。这时，王羲之走进书房，献之连忙拉 住他的手问道：“父亲，您看我写的字和您写的一样吗？ ”王羲之捋着胡子微微一笑，顺手拿 起桌上的毛笔，在纸上点了点，说：“拿去给你母亲看。”献之

9、拿了这张纸兴冲冲地跑进后堂，一把拉住母亲嚷道：“母亲您快来看，这个字像不像 父亲写的？”母亲接过纸仔细打量起来，高兴地说：“我儿的书法确有长进，这个字真像你父 亲写的了。”献之听了，高兴得跳起来，连忙问道：“母亲您快说说，哪些像父亲写的？ ”母 亲指着一个“太”字下面的一点说：“就是这一点写得像，简直就是你父亲写的！”王献之像当头浇了一盆冷水，顿时脸涨得通红。他难为情地从母亲手里把纸拿回来，转身 回书房了。从此以后，他听从父亲的教诲，记住了这个“太”字的教训，勤学苦练，写完了 18缸水， 后来终于成了一位大书法家。1 给文章加一个合适的题目：“太”字的教训。（2分）2 写出以下词语的近义词。（

10、2分）巴望（指望）模仿（模拟）3 根据文章内容填空。（4分）王献之高兴得跳起来，是因为母亲表扬他书法有进步，有个字像他父亲写的。后来他的脸又涨得通红，是因为“太”字下面的一点是他父亲写的Q4 王献之的这个“太”字的教训给了你哪些启发？（2分）不能骄傲自满，学习要刻苦，要勤学苦练。5 文中有一句关于“勤学”的俗语：冰冻三尺非一日之寒。有关“勤学”的名句请再写一句：少年丕知勤学早上自宜方悔读书退。（2分）A.自下而上B.由近及远C.先中间再两边B 他对商鞅下的令持怀疑态度，现在亲眼看到了商鞅说话算数。3 短文中画“”的句子主要运用了 描写。从中可以看出商鞅变法的目的是，也可以看出他是一个 的人。（

11、3分）4 -短文中“商鞅郑重地对大家说”中的“郑重”一词能否去掉？为什么？ （2分）5 以下题目最适合做短文标题的是（）（2分）A商鞅变法B .重赏之下，必有勇夫C商鞅南门立木D.统一六国6 从这个故事中你明白了什么道理？ （2分）二、古诗阅读凉州词唐王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。【注释】黄河远上：远上，远远向西望去。黄河远上指远望黄河的源头。孤城：指孤零零的戍边城堡。仞：古代的长度单位，一仞相当于七尺或八尺。羌笛：古代羌族的一 种乐器。何须：何必。不度：吹不到。玉门关：汉武帝置，因西域输入玉石取道于此 而得名。【译文】远远看去，黄河远上天际，一座孤城耸

12、立在万仞高山脚下。何必用羌笛吹奏着哀 怨的折杨柳？春风从来就吹不到玉门关一带。L【提取信息】读译文，完成练习Q）（多项选择）（1）首句写诗人眺望黄河的特殊感受。这一句的观察顺序是（2）从诗的前两句中可知道作者所观察到的有（）（多项选择）A.黄河 B.白云 C.水流声 D.孤城E.万仞山.【展开想象】这首诗如同一幅画卷，画面的主体和背景分别是（）A.黄河、白云 B.孤城、万仞山 C.羌笛、杨柳 D.杨柳、春风2 .【品读诗句】读诗句，做练习。（1） “黄河远上白云间，一片孤城万仞山”这两句诗中赋予画面动感的字是“”。（2） “春风不度玉门关”一句表达了怎样的思想感情？以下说法正确的一项为哪一项（

13、）A.边塞苦寒，诗人对春天的到来非常期待。B.边塞苦寒，诗人饱含着无限的思乡之情。C.边塞风景雄壮，诗人对边塞风景充满了无限的赞美之情。三、甲午海战中的邓世昌（节选）舰体倾斜得更厉害了，邓世昌的身体也随着舰身在倾斜，他清醒地意识到，为国捐躯的时 刻终于到了。日本舰队也停止了炮击。大海恢复了平静，海风送来了日本舰上的呼喊，叽里呱啦的，邓 世昌一句也听不明白，他问身边的人：“他们在叫什么？ ”那人回答：“叫我们挂上白旗。” “投降？ ！邓世昌嘿嘿一笑，“没那么容易。”他叫人把全体人员集中到甲板上，他有话说。 全舰的官兵都来了，个个身上带着伤，目光炯炯地注视着他。邓世昌用犀利的目光在每个人脸 上扫了

14、一遍，平静地说：“我们已经是弹尽粮绝了，大家说怎么办吧。”静静的，没有回音， 只听见海浪拍击着船帮发出的哗哗声。邓世昌停顿了一下，接着说道：“再过一会儿，我们就要和致远舰一起沉入海底。兄 弟们，难道我们就这样眼睁睁地等死吗？ ”话音刚落，海仓陡然地从人群中蹦出来，吼道：“加 足马力，把致远舰开过去，撞沉日本的吉野！ 众人一齐怒吼起来：“对，撞沉它！ 撞沉它！与吉野同归于尽！” “吉野”舰是日本海军的灵魂，只要把它击沉，敌人必定会像 无头苍蝇一样大乱。邓世昌被这惊心动魄的吼声震撼了，他深情地望着每一张熟悉的面孔。多 么好的弟兄啊，真想再看大家几眼，真想再和大家出一趟海，一起在甲板上唱一支北洋水师

15、的 歌。他不再多想，把手一挥，立即下达命令：“开足马力，以最快的速度把吉野撞沉。”“轰隆隆”马达声又响了，“致远”舰拖着愤怒的火焰，带着满身的创伤，咆哮着向 “吉野”冲去。大海惊呆了，慌忙闪开一条水路，让“致远”跑得更快一些，一朵朵浪花举起 手臂在为“致远”呐喊、助威。邓世昌高擎着那把雪亮的指挥刀屹立在高高的指挥台上。海风更大了，他头顶上那破烂不 堪的指挥旗不时在他脸上拂动，他全然不顾，随手一甩，将旗角撩到一边，依然威武地立着， 怒视着前方。甲板上的数百名北洋水师的将士们全都用严峻的目光盯着越来越近的“吉野”。 邓世昌的这一招儿把“吉野”舰上的小胡子舰长吓得走了神。起先，他根本不信中国的军舰敢

16、 拿命往他的舰上撞，直到“致远”舰真的出现在离他不远的海面上时，他才又蹦又跳地叫起来：“鱼雷！快放鱼雷！ ” 一面慌忙下令“吉野”快往后撤。一颗颗鱼雷嚓嚓嚓”地直射而来，“致远”怎么躲也躲不开。砰！一颗鱼 雷炸了，又在“致远”身上添了个洞。紧接着，好几颗鱼雷一齐击中了 “致远”的舰体，它像 一个迅猛奔跑的勇士猛地被人砍断了双腿，在海面上打着圈圈。汽笛一声长嘶，它终于慢慢沉 没，全舰官兵一起落入大海。1 .【梳理情节】读文章，再按文章内容填一填。本文主要描述了 中，邓世昌指挥的“致远”舰在和日本的“野”舰战斗时，舰体 舰上官兵却不愿意向日本人。在邓世昌的率领下，“致远”舰上的全舰官兵面对敌人，视

17、死如归，勇猛地向“吉野”舰撞去，最后，全舰官兵一起为国捐躯。2 .【品词析句】读下面三段话，抓住句子中的关键词，说说你体会到了什么。(1)邓世昌用犀利的目光在每个人脸上扫了一遍，平静地说：“我们已经是弹尽粮绝了， 大家说怎么办吧。”从邓世昌犀利的目光中，我感受到了 o从邓世昌平静的话语中，我又感受到了“轰隆隆”马达声又响了，致远激L拖着愤怒的火焰，带着满身的创伤，咆哮着向“吉野”冲去。大海惊呆了，慌忙闪开一条水路，让“致远”跑得更快一些，一朵朵浪花举起手臂在为“致远”呐喊、助威。这段话运用 的修辞手法，赋予“致远”舰、和 人的情感。从“致远”舰愤怒的“ 冲去，大海 : 浪花” ” ”这些词语中

18、可以体会到“致远舰上的官兵带着对敌人的,决心与敌人同归于尽的 O(3)邓世昌高擎着那把雪亮的指挥刀屹立在高高的指挥台上。海风更大了，他头顶上那破烂 不堪的指挥旗不时在他脸上拂动，他全然不顾，随手一甩，将旗角撩到一边，依然威武地立 着，怒视着前方。描写邓世昌动作的词语：O描写邓世昌神态的词语：从这两句话中，我们体会到邓世昌的英雄形象。3 .【感悟精神】读了这篇历史故事，你想用哪些词语来赞美邓世昌及“致远”舰上的这些官兵？R面不恰当的一组是(A.顶天立地、名垂青史A.顶天立地、名垂青史A.顶天立地、名垂青史B.宁死不屈、视死如归C.英勇顽强、为国捐躯C.英勇顽强、为国捐躯C.英勇顽强、为国捐躯D.

19、怒火中烧、犹豫不决UiUiUi、阅读短文，完成练习。王献之是古代书法家王羲之的儿子，从小跟着父亲写字。他很聪明，八九岁时，就写得一 手好字，常常受到大人们的称赞。虽然父亲一再告诫：“写字好比练功，冰冻三尺非一日之寒。” 可献之却当耳旁风，他早就巴望着能赶上父亲。有一天，献之在书房里写字，他模仿父亲的笔法连着写了几十个“大”字，拿在手里左看 右看，越看越得意，觉得自己写的字和父亲没什么两样。这时，王羲之走进书房，献之连忙拉 住他的手问道：“父亲，您看我写的字和您写的一样吗？ ”王羲之捋着胡子微微一笑，顺手拿 起桌上的毛笔，在纸上点了点，说：“拿去给你母亲看。”献之拿了这张纸兴冲冲地跑进后堂，一把

20、拉住母亲嚷道：“母亲您快来看，这个字像不像 父亲写的？ ”母亲接过纸仔细打量起来，高兴地说：“我儿的书法确有长进，这个字真像你父 亲写的了。”献之听了，高兴得跳起来，连忙问道：“母亲您快说说，哪些像父亲写的？”母 亲指着一个“太”字下面的一点说：“就是这一点写得像，简直就是你父亲写的！”王献之像当头浇了一盆冷水，顿时脸涨得通红。他难为情地从母亲手里把纸拿回来，转身 回书房了。从此以后，他听从父亲的教诲，记住了这个“太”字的教训，勤学苦练，写完了 18缸水， 后来终于成了一位大书法家。1 给文章加一个合适的题目：O （2分）2 写出以下词语的近义词。（2分）巴望（）模仿（）3 根据文章内容填空。

21、（4分）王献之高兴得跳起来，是因为 O后来他的脸又涨得通红，是因为 04 王献之的这个“太”字的教训给了你哪些启发？ （2分）5 文中有一句关于“勤学”的俗语：,有关 “勤学”的名句请再写一句：o （2分）参考答案一、阅读短文，完成练习。战国时期，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法，出任左庶长一职。他为了树立威信， 推进改革，在南门竖起了一根三丈高的大木柱，挂出告示：谁能把这根大木柱扛到北门，赏十 两黄金。第一天，人们议论纷纷。有的说：“天底下哪有这么廉价的事儿，怕是耍人玩儿的吧？” 有的说：“不知道这葫芦里到底卖的什么药？”围观的人成百上千，但是一直没人去碰那根木 头。第二天，商鞅又让人在南

22、门挂出告示：谁能把这根大木柱扛到北门，赏五十两黄金。这时，从围观的人群中走出一个小伙子。只见他挽起衣袖，把大木柱扛起来就走，一边走， 一边还嘟噎着：“我倒要看看，这位左庶长大人说话算不算数。”当扛大木柱的人到达北门后，商鞅立即大声宣布：“小伙子，你按我说的做了，请上来领 赏吧！”小伙子蹭蹭蹭地登上了城楼，不一会儿，手捧五十两黄金，喜笑颜开地走了下来。这时， 商鞅郑重地对大家说：“为了使咱们的国家强大起来，我受大王的委任，负责推行新法。今后， 但凡按新法办事的，都有重赏，就像这位扛大木柱的人一样。可是，要是谁胆敢违抗法令，我 定斩不饶！ ”说完，他便叫人把新的法令条文挂了出来。商鞅“立木取信”

23、一事在全国上下引起了很大的震动。它不但为朝廷树立了一个言而有 信、说到做到的形象，而且为新法的顺利实施打下了坚实的基础。新法使秦国渐渐强盛，秦国 最终统一了六国。1 短文描写第一天的情况是一略（详略）写，第二天是一详（详略）写。（2分）2 短文中小伙子“喜笑颜开”最主要的原因是（B ）（1分）A搬一根木头很轻松，就得到了那么多的赏赐。B 他对商鞅下的令持怀疑态度，现在亲眼看到了商鞅说话算数。3 短文中画“”的句子主要运用了 语言 描写。从中可以看出商鞅变法的目的是 使 国家强大起来，也可以看出他是一个 心系祖国 的人。（3分）4短文中“商鞅郑重地对大家说”中的“郑重”一词能否去掉？为什么？ （

24、2分）不能，“郑重”说明审慎，不是开玩笑。5 以下题目最适合做短文标题的是（C ）（2分）B .重赏之下，必有勇夫C-商鞅南门立木D.统一六国6 从这个故事中你明白了什么道理？ （2分）做人要讲诚信，要言而有信。二、古诗阅读凉州词押指孤押指孤押指孤黄河逋上指远望黄唐王之涣【注释】黄河远上：远上，远远向西望去。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。零零的戍边城堡。仞：古代的长度单位，一仞相当于七尺或八尺。羌笛：古代羌族的一 种乐器。何须：何必。不度：吹不到。玉门关：汉武帝置，因西域输入玉石取道于此 而得名。【译文】远远看去，黄河远上天际，一座孤城耸立在万仞高山脚下。何

25、必用羌笛吹奏着哀怨的折杨柳？春风从来就吹不到玉门关一带。1 .【提取信息】读译文，完成练习。（1）首句写诗人眺望黄河的特殊感受。这一句的观察顺序是（）（多项选择）A.自下而上A.自下而上A.自下而上B.由近及远C.先中间再两边（2）从诗的前两句中可知道作者所观察到的有（）（多项选择）A.黄河 B.白云 C.水流声 D.孤城 E.万仞山.【展开想象】这首诗如同一幅画卷，画面的主体和背景分别是（）A.黄河、白云 B.孤城、万仞山 C.羌笛、杨柳 D.杨柳、春风2 .【品读诗句】读诗句，做练习。(1) “黄河远上白云间，一片孤城万仞山”这两句诗中赋予画面动感的字是“”。(2) “春风不度玉门关”一句

26、表达了怎样的思想感情？以下说法正确的一项为哪一项()A.边塞苦寒，诗人对春天的到来非常期待。B.边塞苦寒，诗人饱含着无限的思乡之情。C.边塞风景雄壮，诗人对边塞风景充满了无限的赞美之情。二、1. (1) AB (2) ABDE 2. B3. (1)上 【解析】此题考查品析古诗中的字词的能力。上”字写出了汹涌澎湃、波浪滔滔的黄河像一条丝带飞上云端，具有动感。(2) B【解析】此题考查体会古诗所表达的思想感情的能力。古人有临别折柳相赠的 风俗，当戍边士卒听到羌笛吹奏的折杨柳时，难免会触动离愁别恨，由此可知诗 句表达了无限的思乡之情。三、甲午海战中的邓世昌(节选)舰体倾斜得更厉害了，邓世昌的身体也随

27、着舰身在倾斜，他清醒地意识到，为国捐躯的时 刻终于到了。日本舰队也停止了炮击。大海恢复了平静，海风送来了日本舰上的呼喊，叽里呱啦的，邓 世昌一句也听不明白，他问身边的人：“他们在叫什么？ ”那人回答：“叫我们挂上白旗。” “投降？ ！邓世昌嘿嘿一笑，“没那么容易。”他叫人把全体人员集中到甲板上，他有话说。 全舰的官兵都来了，个个身上带着伤，目光炯炯地注视着他。邓世昌用犀利的目光在每个人脸 上扫了一遍，平静地说：“我们已经是弹尽粮绝了，大家说怎么办吧。”静静的，没有回音， 只听见海浪拍击着船帮发出的哗哗声。邓世昌停顿了一下，接着说道：“再过一会儿，我们就要和致远舰一起沉入海底。兄 弟们，难道我们就这样眼睁睁地等死吗？ ”话音刚落，海仓陡然地从人群中蹦出来，吼道：“加 足马力，把致远舰开过去，撞沉日本的吉野众人一齐怒吼起来：“对，撞沉它！ 撞沉它！与吉野同归于尽！ “吉野舰是日本海军的灵魂，只要把它击沉，敌人必定会像