教师资格考试小学教育学课时训练卷（含答案及解析）.docx

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1、教师资格考试小学教育学课时训练卷(含答案及解析)一、单项选择题(共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分)。1、以实践作业为主的兴趣小组属于()。A、技术小组B、学科小组C、艺术小组D、体育小组【参考答案】A【解析】：以实践作业为主的兴趣小组属于技术小组。2、师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说, ()OA、是同时的B、师范学校出现得早C、教师成为一种独立的社会职业的时间早D、说不清楚【参考答案】C3、最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是()oA、 -TL 子B、昆体良C、杜威D、夸美纽斯【参考答案

2、】A【解析】：孔子最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点。4、实现教育目的的根本保证是()oA、教学工作A、方法科学B、家长对孩子期望偏高C、片面重视孩子的智力开发、文化学习D、不能全面关心孩子的成长E、家庭教育是教育的一个分支【参考答案】B,c,D此题在每章联系里面出现过，E应该是错误的，家庭应该是教育的一种，而 不是分支，答案是BCD。3、课程目标的依据主要有哪几个方面？()A、对学生的研究B、对教师的研究C、对社会的研究D、对学科的研究E、对教材的研究【参考答案】A,C,D制定课程目标应研究学生、社会、学科。4、教师的进修提高以()A、业余为主B、自学为主C、短训为主D、在职为王E、学

3、历提高为主【参考答案】A,B,C5、教学研究的一般程序包括()A、研究课题的选择B、研究方案的设计C、研究方案的实施D、论文和报告的撰写E、研究成果的鉴定【参考答案】A,B,C,D,E6、小学在劳动技术教育方面的要求是（）。A.熟练掌握劳动技术B.初步学会生活自理C.会使用简单的劳开工具D.养成爱劳动的习惯【参考答案】B,C,D劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯的 教育。故BCD项为小学在劳动技术教育方面的要求。7、课程标准的基本构成成分有（）。A、课程目标B、实施建议C、前言D、附录E、内容标准【参考答案】A,B,C,D,E8、以下课程属于综合课程的有（）。A、

4、核心课程B、融合课程C、潜在课程D、活动课程E、广域课程【参考答案】A,B,E 略9、以下关于巩固性原那么的描述中正确的选项是()oA、“学而时习之”B、巩固要在理解的基础上进行C、巩固就要死记硬背D、重视组织各种复习E、在扩充改组和运用知识中积极巩固【参考答案】A,B,D,E巩固离不开记忆，但不是死记，而是在理解基础上的记忆，故C项说法错误。10、儿童身心开展的一般规律有()A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性E、个别差异性【参考答案】A,B,C,D,E三、填空题1、课程计划中以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件称为O【参考答案】课程标准或教学大纲2、人的性格形成受到家庭、

5、学校教育和 的影响。【参考答案】社会实践3、首先提出让一切男女儿童都受教育的普及教育思想是捷克教育家,他所著的标志着教育学成为一门独立的学科。【参考答案】夸美纽斯大教学论4、杜威主张教育为当下的生活服务，主张 o【参考答案】教育即生活5、所谓国家课程，是由 编制和审定的课程。【参考答案】中央教育行政机构6、孟子说“夏、商、周设庠、序、学、校以教之，庠者养也，校者教 也，序者射也。”这里的庠、序、学、校是指 0【参考答案】学校.7、小学阶段的课程应表达普及性、和开展性。【参考答案】基础性8、小学教育在义务教育中的地位表现在三个方面，分别是（）、（）和 （）O【参考答案】普及性基础性强制性9、我国

6、义务教育的教学计划应当具备三个基本特征：、 、基础性。【参考答案】强制性普遍性10、是相对于物质资本而言的，它也是一种生产力要素资本，对 促进生产起生产起重要作用。【参考答案】人力资本11、心理成熟那么以 的能力、较稳定的 和 的形成为标志。【参考答案】独立思考自我意识个性12、德育不仅是学校教育素质构成的重要局部，而且也是保证和提高 的重要因素。【参考答案】教育质量13、是课程实施的最后一项任务或环节。【参考答案】评价教学活动的过程与结果14、 决定教育目的及相关内容，并决定教育的领导权。【参考答案】政治15、社会、知识和 是制约学校课程的三大因素。【参考答案】儿童16、操行评定主要通过学生

7、自评、集体互评、等三种途径实现。【参考答案】班主任评定17、班级授课制是教学的 组织形式。【参考答案】基本18、学生的受教育权包括受完法定教育年限权、权和公正评价权。【参考答案】学习19、在我国，组成课程的三个局部是()、()和()o【参考答案】课程计划学科课程标准教材20、1902年，清政府公布 后，班级授课制在全国广泛推行。【参考答案】钦定学堂章程21、课程计划的编制要依据科学的课程理论，处理好课程系统内部范畴的几 个基本关系。表达 和 O【参考答案】基础性多样性22、课程计划的编制要依据科学的课程理论，处理好课程系统内部范畴的几 个基本关系，表达 和。【参考答案】基础性多样性23、是根据

8、一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指 导教学工作的基本准那么。【参考答案】教学原那么24、主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而开展的教育家是法国启蒙思 想家,他的教育思想集中表达在一书中。【参考答案】卢梭爱弥儿25、现代学校教育萌芽于。【参考答案】文艺复兴时期26、班风以的方式对学生产生影响作用。【参考答案】潜移默化27、现代学校教育萌芽于 时期。【参考答案】文艺复兴28、是师生双方的共同活动，是实现教育目的、促进人的全面发 展的基本途径。【参考答案】教学29、教育过程是教师和学生构成的双边活动的过程，必然形成并依赖于一定 的 O【参考答案】师生关系30、是依照法律规定，适龄儿童和

9、少年必须接受的，国家、社会、 学校、家庭必须予以保证的国民教育。【参考答案】义务教育四、概念题1、一名称职教师或优秀教师必须具备的良好人格特征是什么？【参考答案】第一，情绪稳定，性格开朗，兴趣广泛。第二，坚定的意志和 积极的进取精神。第三，心胸开阔，兼容并包。2、新中国成立以后，我国在小学教育方面有哪些重要的改革？【参考答案】新中国成立以后，在党和政府的重视下，我国的小学教育从各 方面都有了快速的开展，小学教育的改革与开展着重开展的工作有：普及小学 教育。从1986年开始推行九年义务教育。为了尽快普及小学教育，我国采取了 两个基本方针：一是坚持“两条腿走路”的办学方针，即国家办学与厂矿企业、社

10、 队办学相结合；二是实行多种类型的办学形式。（2）学制改革试验。新中国成立以 后，对小学原来的六年（42）制学制进行压缩，开始五年一贯制的试行与推广， 以后又形成了五年制与六年制并存的局面。（3）教学改革试验。新中国成立以来， 小学语文、算术等学科都进行了教学改革的试验。3、简述素质教育的内涵。【参考答案】素质教育是与“应试教育”相对立的，以全面提高公民思想品德, 科学文化和身体、心理、劳动技能素质，培养能力，开展个性为目的的教育。素 质教育是充分开发受教育者潜能的教育，是以社会文化塑造社会合格成员的教育, 是促进受教育者个性化的教育。素质教育的特点是：(1)面向全体学生；(2)德、智、 体诸

11、方面全面开展；(3)让学生主动开展。4、为什么教育在人的开展中起主导作用？【参考答案】这是因为：(1)教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的开展方向；(2)教育，特别是学校教育给人的影响比拟全面、系统和深刻；(3)学校有专门负责教育工作的老师，他对学生的思想、学业、身体是全面 关心的，他又明确教育的目的，熟悉教育的内容，懂得教育这个转化活动的规律 和方法，自觉地促进学生按照一定的方向去开展。5、贯彻理论联系实际原那么的基本要求是什么？【参考答案】(1)书本知识的教学要注意联系实际；(2)重视培养学生运用知识 的能力；(3)正确处理知识教学与技能训练的关系；(4)补充必要的乡土教材。6、小

12、学教育目的对小学教育活动有哪些指导意义？【参考答案】小学教育目的是小学教育的出发点和归宿，贯穿于小学教育活 动的全过程，对小学教育活动具有指导意义。(1)小学教育目的具有导向作用。小学教育目的一经确立就成为人们行动的 方向。它不仅为受教育者指明了开展方向，预定了开展结果，也为教育工作者指 明了工作方向和奋斗目标。(2)小学教育目的具有激励作用。目的反映人的需要和动机，是人们共同活 动的基础。因此，共同的目的一旦被人们认识和接受，不仅能指导整个实践活动 过程，而且能够激励人们为实现共同的目标而努力。(3)小学教育目的具有评价作用。小学教育目的是衡量和评价小学教育活动 效果的根本依据和标准。7、简

13、述开展好课外活动的基本要求。【参考答案】(1)要有明确的目的性和计划性。(2)活动内容要丰富多彩，形式要变化多样，富有吸引力。(3)充分发挥学生的积极主动性和创造性并与教师的辅助作用相结合。8、在教学中贯彻科学性与思想性统一原那么的基本要求有哪些？【参考答案】(1)确保教学的科学性。(2)开掘教材内在的思想性，结合知识教学进行思想品德教育。(3)要通过教学活动的各个方面进行思想品德教育。(4)教师要不断提高自己的思想水平和业务能力。五、定义题1、简述小学教育在义务教育中的地位。【参考答案】【答案要点】小学教育在义务教育中的地位主要表现在以下三个方面：(1)普及性。小学教育的普及性主要表现在两个

14、方面：一是国家、社会、学 校、家庭必须保证依照义务教育法的规定，凡适龄儿童和少年都能受完九年义务 教育；二是要求教育工作者对所有的入学儿童负责，保护、关心、教育每一个学 生，平等、公正地对待每一个学生。(2)基础性。小学教育是各级各类教育的基础。小学教育在义务教育中的基 础性地位是不容忽视的。义务教育是基础教育而非专业教育，其内容应包括国家 每一个社会成员必须具有的基础知识和基本技能，包括相应的价值观念和情感态 度。小学教育的基础性地位决定了其在完成这一教育任务过程中的重要作用。(3)强制性。为了保证义务教育的实施，必须依靠国家法律的强制力量，这 就是义务教育的强制性，义务教育的实施，使小学教

15、育具有了强制性的特征。2、小学德育内容【参考答案】小学德育内容：教育者依据小学德育目标所选择的、用以形成 儿童品德的社会思想政治原理和道德规范的总和。3、教学大纲【参考答案】教学大纲：即学科课程标准，是课程计划中每门学科以纲要的 形式编定的，有关学科教学内容的指导性文件。4、“分支型”学制【参考答案】“分支型”学制是前苏联创造的一种学制形式。在十月革命前帝 俄时代实施的是传统的欧洲双轨学制。十月革命后，建立了单轨的社会主义统一 学校系统，在其后的开展过程中，又局部恢复了帝俄时代文科中学的某些传统和 职业学校单设的做法，由此形成了既有单轨学制特点，又有双轨学制的某些因素 的分支型学制。这种学制上

16、通（高等学校）下达（初等学校），左（中等专业学校）右 （中等职业技术学校）互连，有其优点。5、学校教育制度【参考答案】学校教育制度：简称学制，是指一个国家各级各类学校的系统 及其管理规那么，它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及 它们之间的关系。六、论述题1、以往，教完生字后，张老师都让学生将每个生字抄写10遍，准备第二天 听写，可学生生字听写的成绩总是不理想。张老师想，肯定是抄得还不够，于是 便将要求提高到每个生字抄20遍甚至30遍，但学生的听写成绩仍然没有提高。 这时，张老师才意识到：重复抄写并不是掌握生字的有效方法。经过认真思考， 她想出了一个应对的法子，并向学生宣布了

17、自己的“新规定”：学生可以免做抄 写作业，但要保证自己第二天生字听写能够“过关”。这样一来，学生记忆生字 的方法可多了：除了抄写外，采用了 口读、手写、心记“三管”齐下的方法，还 有的同学将生字做成卡片，随时随地记忆结果，学生的听写成绩有了较大程 度提高。试从学生的本质属性以及师生关系的理论来评析张老师的“新规定”。【参考答案】（1）学生是教育过程的最基本的要素之一，但我们以往的教 育对学生的分析和研究却很不够。作为教师首先要知道学生是处于迅速开展时期 的人，他们的身心各方面都潜藏着极大的开展可能性和可塑性；同时，学生是具 有能动性和自我教育可能性的教育对象，是学习的主体。忽视了学生主动性的存

18、 在，在实践中势必导致教育教学的失误。因此，教师要巧妙利用学生对教师的向 师性和依赖性，引导学生主动开展，积极开展（4分）。（2）师生关系是在教育过程中形成的，良好的师生关系是教育教学活动取 得成功的必要保证。学生在教学中主体地位的充分发挥，既是良好师生关系的体 现，也是教育成功的条件。因此，我们要注重对学生的指导和引导，充分调动学 生的主动性、积极性和创造性，促进学生自主开展，尽可能使学生的潜能得到发 展（4分）。（3）张老师的“新规定”是在尊重教育教学规律，充分发挥学生的主动性 和积极性的基础上，使学生的潜能得到了较充分的发挥，使学生的学习不再一种 负担，而是一种乐趣，使学生在轻松愉快的环

19、境中得到了开展（2分）。2、何谓操行评定?班主任如何对学生进行操行评定?【参考答案】操行评定是以教育目的为指导思想，以“学生守那么”为基本依 据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的表现所做出的小结与 评价，主要由班主任负责。操行评定的目的在于：教育儿童发奋向上，肯定优点, 找出缺点，指出努力的方向，鼓励儿童上进。（2）操行评定的一般步骤：学生自 评。根据小学生日常行为规范设计编写测试题，学生对照自己的表现进行自 评，填好测试题。小组评议。评议小组必须由一些严肃认真、责任心强的学生 及班组长构成。通过复议找出偏差，并计算总分，写出评语。班主任评价。小 组评议后，班主任根据小组评议和

20、班级工作记录，综合分析，给每个学生写出切 合实际的评语，并给定等级。等级一般分优、良、中、差四个级别，但“差”等应 慎用。信息反应。班主任把评定的结果用口头或书面的形式告诉学生，必要时 做出解释。3、论述小学德育过程是促进儿童知、情、意、行互动开展的过程。【参考答案】知、情、意、行是构成儿童思想品德的四个基本要素。知即道 德认知，这是儿童形成和开展自身品德的认识基础。情即道德情感，对儿童德性 的开展起着巨大的调节作用。意即道德意志，是人们在一定的品德行为过程巾顽 强努力、克服困难的心理品质。行即道德行为，是衡量儿童认识与修养水平高低 的重要标志。德育过程就足知、情、意、行诸因素得到和谐统一开展

21、的过程，德育要注意 发挥四者的整体功能。在实际T作巾这四者密不可分，相互联系、相互制约、相 互促进，推动思想品德的开展。这往往是同时进行的，具有统一性，其中，知是 基础，行是关键。一般来说，德育过程是沿着知、情、意、行的顺序形成和开展的。但是, 知、情、意、行在开展方向和水平上常处于不平衡状态，要根据具体情况, 深入分析儿童的思想实际和年龄特征，或从训练行为开始，或从陶冶情感 开始，或从锻炼意忠开始，最终到达儿童知、情、意、行的全面和谐开展。 总之，德育过程可以从培养知、情、意、行仟何一方面开始，这就是德育 过程的多端性。4、论述小学德育过程是促进儿童知、情、意、行互动开展的过程。【参考答案】

22、知、情、意、行是构成儿童思想品德的四个基本要素。知即道 德认知，这是儿童形成和开展自身品德的认识基础。情即道德情感，对儿童德性 的开展起着巨大的调节作用。意即道德意志，是人们在一定的品德行为过程中顽 强努力、克服困难的心理品质。行即道德行为，是衡量儿童认识与修养水平高低 的重要标志。德育过程就是知、情、意、行诸因素得到和谐统一开展的过程，德 育要注意发挥四者的整体功能。在实际工作中这四者密不可分，相互联系、相互B、教育计划C、教育途径D、教育手段【参考答案】A【解析】：实现教育目的的根本保证是教学工作。5、“建国君民，教学为先”这句话反映了（）。A、教育与政治的关系B、教育与经济的关系C、教育

23、与文化的关系D、教育与科技的关系【参考答案】A6、主张教育的目的是“以感觉为基础开展心灵中的观念，培养能自我管理 的人”的教育家是（）A、夸美纽斯B、卢梭C、裴斯泰洛齐D、洛克【参考答案】C【解析】：裴斯泰洛齐主张教育的目的是“以感知觉为基础开展心灵中的观 念，培养能自我管理的人”。7、“以僧为师”、“以（书）吏为师”是古代（）的教育特征。A、中国B、印度C、希腊D、埃及【参考答案】D 制约、相互促进，推动思想品德的开展。这往往是同时进行的，具有统一性，其 中，知是基础，行是关键。般来说，德育过程是沿着知、情、意、行的顺序形成和开展的。但是,知、情、意、行在开展方向和水平上常处于不平衡状态，要

24、根据具体情况, 深入分析儿童的思想实际和年龄特征，或从训练行为开始，或从陶冶情感 开始，或从锻炼意志开始，最终到达儿童知、情、意、行的全面和谐开展。 总之，德育过程可以从培养知、情、意、行任何一方面开始，这就是德育 过程的多端性。5、随着社会的进步与网络的开展，有些人开始提出所谓“学校消亡论”， 认为随着人们获取信息的渠道越来越便利，学生完全可以在家中通过互联网并在 家长的帮助下接受教育，而不必到学校去。近年来，美国也出现了越来越多的 “家庭学校，(homeschool),有些家长认为学校不能提供他们的孩子所需 要的教育，因而不把孩子送到学校，而是在家中由自己担任教师，借助互联网等 的帮助，对

25、孩子进行教育，这种现象引起很大的争议。结合教育学的知识，请说说“家庭学校”，的出现，对学校教育改革提出了 什么样的挑战或要求？【参考答案】“家庭学校”的出现对学校教育提出了挑战，具体表现在以下几 个方面：(1)基础教育要勇于创新。教育形式要适应时代开展，与时俱进，要不断 拓展和完善学校教育制度，重新审视家庭教育的地位，开展有中国特色的家庭教 育，既重视青少年团队精神的塑造，又注重个性和创造力的培养，以适应经济社 会的开展与时代的进步。(2)观念层面应该革新。从上述材料中也可看出，“家庭学校”对学校教 育也形成了一定的挑战，正是由于学校教育存在着种种弊端或者缺漏之处，致使 家长会选择“家庭学校”

26、的方式对自己的子女进行教育。也凳出反映现今学校教 育效率低下、质量不高，学校提供的教育无法满足时代进步的需求，从而需要对 学校教育进行进一步的革新，能够跟上时代的脚步，也满足不同家庭对学校教育 的需求。(3)技术手段上要革新。在学校教育的手段上，可以大量采用一些先进的 教学手段，诸如多媒体和互联网，让学校教育在技术层面上不落后于时代的脚步。 利用这些教学方式可以提高教学的效率，改进教学质量，也利用这些先进的技术 手段作为学校教育的突破口和教学的亮点，改善学校的形象，对学生的吸引力也 会加强。同时，也应加强教师在应用现代信息技术上的培训，让教师能够充分地掌握这些先进的教学手段，在实践中能够很好地

27、运用于教学，最终改善学校教育 的质量。（4）提倡素质教育。应继续坚持大力推进素质教育，各级各类学校都要全 面推进素质教育。推进基础教育课程改革，改革人才培养模式、教育内容和教学 方法，减轻学生的课业负担，克服片面追求升学率的倾向。加强德育教育，改变 重智育，轻德、体、美育的倾向，加强和改进学校体育和美育，倡导和组织学生 参加各种有益的生产劳动、社会实践和公益活动。开展丰富多彩的校园文化活动。 改革和完善考试评价制度，建立符合素质教育要求的学生学习和成长、学校教育 质量和教学效果的评价体系。加强学校教育、家庭教育和社会教育的融合，在全 社会形成推进素质教育的良好环境。让学校教育逐渐符合家长对其的

28、期待和愿望, 让家长明白学校教育是一种不可以取代的教育形式。【解析】：此题考查古代埃及教育。8、学生操行评定的主要负责人是()oA、科任教师B、班主任C、级任导师D、班委会【参考答案】B【解析】：班主任是学生操行评定的主要负责人。9、教学从本质上讲是()A、一种认识活动B、教师教与学生学的活动C、教师的教学活动D、智育活动【参考答案】B10、教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了()。A、个体身心开展的阶段性规律B、个体身心开展的顺序性规律C、个体身心开展的不均衡性规律D、个体身心开展的个别差异性规律【参考答案】B【解析】：个体身心开展是有顺序性的，不能违背这个顺序。11、主张“有教无类”，以

29、“仁”为核心的最高道德标准的中国古代教育家 是()。A、孔子B、孟子C、苟子D、韩非子【参考答案】A【解析】：孔子从研究人的本性出发，提出“有教无类”的主张。12、标志着人类从自然状态向社会状态的转变的是()。A、文化B、教育C、学校D、知识【参考答案】A【解析】：康德认为，文化是在公民社会形成过程中产生和形成的，文化标 志着人类从自然状态向社会状态的转变。13、学生的个别差异给教师劳动造成了()。A、复杂性B、创造性C、示范性D、长期性【参考答案】B【解析】：选B。教师面对的是千差万别的学生，不可能用一种模式、一个 标准去塑造他、要求他。需要教师有教育的机敏性，创造性地灵活运用各种方法。14

30、、规范教育学诞生的标志是()A、夸美纽斯的大教学论B、赫尔巴特的普通教育学C、杜威的民主主义与教育D、凯洛夫的教育学【参考答案】B15、迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是()oA、练习法B、讲授法C、谈话法D、发现法【参考答案】B16、在中国，最早以马克思主义观点写成的教育著作是()。A、对教育方针的意见B、新教育大纲C、教学与开展D、民本主义与教育【参考答案】B【解析】：杨贤江的新教育大纲是我国最早以马克思主义观点写成的教 育著作。17、在西方教育史上，被称为“现代教育代言人”的是()oA、赫尔巴特B、卢梭C、洛克D、杜威【参考答案】D【解析】：杜威的实用主义教育思想不仅

31、在美国，而且在其他国家中也产生 过最广泛和最深刻的影响。美国百科全书曾这样说：“无论在国内，还是在 国外，杜威在所有美国教育家中无疑是最著名的。”在20世纪前半世纪的整个 时期，杜威的实用主义教育思想统治了教育舞台。实用主义教育思想的传播，极 大地冲击了传统学校教育，使得学校教育有了新的刺激和新的活力，也使得整个 教育理论和实践发生了变革。18、因材施教的教学原那么反映了人的身心开展的()。A、顺序笥B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性【参考答案】B【解析】：因材施教即指对不同的人施以不同的教育，反映了人的个体差异 性。19、个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个 体开

32、展从潜在的可能状态转向现实状态的（）oA、决定性因素B、辅助因素C、影响因素D、引导性因素【参考答案】A【解析】：环境使遗传提供的开展可能性变为现实。个体主观能动性，是促 进个体开展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。20、教育的最基本途径是（）。A、教学B、课外活动C、社会实践D、校外活动【参考答案】A【解析】：教学是教育的最基本途径。21、认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育 学家是（）。A、陈鹤琴B、梁启超C、蔡元培D、陶行知【参考答案】A【解析】：我国教育家陈鹤琴认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人, 做现代中国人”。22、师生关系在人格上是一种()

33、。A、平等关系B、上下关系C、道德关系D、教育关系【参考答案】A【解析】：师生在人格上是民主、平等的关系。23、影响人的开展的因素很多，其中()是生理前提和物质基础。A、环境B、遗传素质C、教育D、个体的主观能动性【参考答案】B【解析】：影响人的开展的因素有很多，遗传素质是生理前提和物质基础。24、在游戏中，男生喜欢扮演坚贞不屈的英雄，女生那么喜欢扮演温柔美丽的 角色。这表达了个体身心开展的()A、不均衡性B、阶段性C、个别差异性D、互补性【参考答案】C25、“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”是下面哪种儿童开展观的观点?A、遗传决定论B、环境决定论C、辐合论D、教育论【参考答案】A【解析】：遗

34、传是指从上代继承下来的解剖生理上的特点。而题干正好是对 这一概念的举例。26、我国于1862年在北京的（）首先采用班级授课制这一教学组织形式。A、奏定学堂B、南洋公学C、乡学D、京师同文馆【参考答案】D【解析】：我国于1862年在京师同文馆首先采用班级授课制这一教学组织 形式。27、教科书通常按（）分册。A、章节B、单元C、学期D、课时【参考答案】C28、学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学 内容的指导性文件，也称（）A、教学目的B、教学计划C、教学课程D、教学大纲【参考答案】D29、在班主任的个别教育工作中处于首要地位的是()A、做好班长的工作B、做好先进生的工作C、做好班委的工作D、做好后进生的工作【参考答案】D30、”近朱者赤，近墨者黑”反映了 ()因素对人开展的影响。A、教育B、遗传C、环境D、社会活动【参考答案】C【解析】：“近朱者赤，近墨者黑”反映了环境因素对人开展的影响。二、多项选择题1、课程目标的规定性有()OA、时限性B、具体性C、预测性D、实际性E、操作性【参考答案】A,B,C,E2、以下选项中反映家庭教育中存在问题的说法的是()o