部编小学语文三年级上《那一定会很好》教案.docx

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1、第9课那一定会很好教学设计一课时教学目标：知识与技能目标：认识“缩、努、茎、锯、斧、推、吱、拆” 8个生字。能力、方法培养目标：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，明白从一粒种子到阳台上的木板 经历的历程。情感态度与价值观：学习大树牺牲自己，把方便奉献给大家的无私品格。教学重点：认识“缩、努、茎、锯、斧、推、吱、拆” 8个生字。理解课文内容，明白从一粒种子到阳台上的木板经历的历程。教学难点：学习大树牺牲自己，把方便奉献给大家的无私品格。教学过程：一、激趣导入：1 .板题导入我们一起来欣赏一颗种子长成参天大树的过程。（播放视频）一颗种子长成参天大树这就是种子的一生吗？当然不是，这粒种子精

2、彩的一生才刚 刚开始呢！让我们跟随一颗小种子，来一场奇妙之旅吧！板书课题，齐读。首先让我们在来认识字词，理解词语。二、识字解词2 .学生自读课文。（课件出示）提出要求：（1）自读课文，画出生字词。（2）朗读课文，一边读，一边展开想象，把读后的体会和同学交流。3 .检查自学情况。（1）出示第一行生字（课件出示）suO nu jTng jufu tuT zhT chai缩 努 茎 锯 斧 推 吱 拆指名认读，相机正音，并用生字口头组词。课件出示生字组词。（2）开展读字游戏。开火车读，再读。小老师领读，齐读。（3）出示认读生字组词。（课件出示）suO nu jTng jll fu tuT zhT c

3、hai缩成努力根茎锯子 斧子 推车 吱吱嘎嘎 撤除（4）鼓励学生多组词，发放奖品。三理解词意（可以多种形式，借助语境，引导学生理解词意）【包裹】：包扎成件的包儿。造句：今天我收到了李伯伯寄过来的包裹。【拂动】：轻轻摇动。造句：满树的叶子在微风中拂动。【费力】：耗费力量，多指耗费较多的力量。造句：这座山的坡度很大，爬上去很费力。【舒展】：伸展，不卷缩；舒畅，舒适。造句：奶奶笑得连脸上的皱纹也舒展开了。四讲授新课：（1）初读课文、整体感知下面让我们一起走进课文，听听秋的声音吧！（播放课文朗读视频）思考：从一粒种子到阳台上的木地板，它经过了一段怎样的历程？一粒种子一一高大的树一一手推车一一椅子一一木

4、地板（2）理清层次，了解主要内容。说一说课文可以分为几局部？ 每局部的主要内容是什么？第一局部（第1-3自然段）：一颗种子，长成了大树。第二局部（第4-7自然段）：树想能跑来跑去，被农夫砍倒，做成了推车。第三局部（第8-9自然段）：手推车老了，被做成了一把椅子。第四局部（第10T2自然段）：农夫的儿子，把椅子拆了，做成了地板。五课文精讲1 .品读第1-3自然段。种子被泥土紧紧地包裹着,它不得不把身体缩成一团。“这真难受。”种子想，“我 一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。”(1)找一找说明“这真难受。”的词语。(2)它认为什么是舒服？“一定要站起来”说明了什么？要摆脱难受得到很好的

5、决心。(3)它为了得到这种舒服，做了什么？种子一边想一边努力生长。(4) “种子一边想一边努力生长”这句话说明了什么？说明种子为了实现自己的目标，不断努力。(5)过了很多个H子,它长成了一棵高大的树。从中你体会到什么？从种子长成一棵高大的树的过程很漫长。2 .品读第4自然段。高大的树能看到很远的地方，它看见人和动物在山路上走来走去，跑来跑去。“要 是能做一棵会跑的树，那一定会很好。“树这么想着。(1)当它长成大树的时候，它认为什么是会很好的？(2)它为什么有这种想法？3 .品读第5-8自然段。(1)大树“做一棵会跑的树”的愿望是怎样实现的？农夫把树拖到自家院子里，花了好些日子，做成了一辆手推车

6、。农夫把谷子、土豆，还有淘气的儿子放在手推车上，推着车在山路上跑来跑去。(2)当它成为手推车的时候，它找到舒服的感觉了吗？跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的风声，真舒服。(3)后来它又认为什么是舒服？它为什么有这种想法？要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。它慢慢变老了，跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响。4 .品读第9-10自然段。它的第三个愿望实现了吗？(1)它又被做成了什么？过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。(2)后来，它又觉得什么是舒服？为什么？要是我能躺下，那一定会很好。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力。5 .品读第11-12自然段。(1)它又被

7、做成了什么？得到”很好了吗？农夫的儿子细心地用木片拼成了美丽的木地板。木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。它 觉得自己又变成了一棵树。(3)它觉得自己又变成了一棵树。怎样理解这句话？因为它又可以在阳光下静静地呼吸空气，这种感受与“一棵树”时的情境是大体一 致的。6 .说一说：面对每段不同的生活旅程，它感到抱怨了吗？它对生活的态度是怎 样的？你是从哪里看出来的？它没有抱怨。对待生活依然积极乐观。它依然心怀美好，享受生活中的每一段历程。7 .说一说，你从小种子身上学到了什么？有理想，并为之努力。不断进步，不停奉献。享受生活中的每一段历程。课堂小结：同学们，今天不仅

8、了还学习了生字和词语，还了解了小小的一粒种子，一次又一次 地努力，一次又一次实现自己的心愿的过程。我们也要像种子一样追求既美好又有意义 的人生状态，拥有乐观的生活态度。作业布置1 .你身边有哪些人像树一样无私地奉献着？试着表达你对他们的感激。2 .写一写让你觉得很舒服的事情，并说说为什么。板书设计：种子 站起来 、那一定会很好 J大树 跑来跑去 ”努力实现梦想.手推车休息一会儿，椅子 躺下木地板课后延伸：1.关于人生追求的名言天行健，君子以自强不息。 一一周易人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。一一司马迁自己活着，就是为了使别人过得更美好。一一雷锋教学反思：在教学中，主要通过让学生有感情朗读课文，老师提出课文中应该理解的问题，让 学生合作探究，领悟到种子一次又次的努力，学习主人公坦然、乐观的人生态度。其次学习反复的修辞方法。“那一定会很好”这句话在文中一共出现了 4次”表现 了主人公追求美好生活的愿望。起到了强化主题思想的作用。注重引导学生在生活中学习主人公的精神，为实现自己的理想而努力。