如何提高学生阅读理解能力—教学参考.docx

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1、如何提高学生阅读理解能力一、引导孩子阅读。韩愈说的好：“师者，传道授业解惑也”，学生如果学好 阅读，不单单需要老师的引导，也更需要家长的引导，毕竟， 家长是孩子的第一任老师。对于一二年级的孩子来说，家长可 以带着孩子进行阅读，教孩子读书的技巧和方法，读给孩子 听，家长和孩子一起查字典，认识陌生的字词；对于高年级即 三四五六年级的孩子来说，家长和教师就应该根据孩子的兴趣 爱好，给孩子买一些他们喜欢或者适合他们阅读的素材，比方 昆虫记十万个为什么科学王国里的故事海底两 万里伊索寓言淘气包马小跳汉字奇兵等等，兴 趣是孩子最好的老师，选择他们喜欢的阅读教材，他们自然就 喜欢阅读，爱上阅读。、坚持课外阅

2、读现在的情形，不得不说，课业负担越来越重，几乎没有时间 阅读课外书，就算孩子看“闲书”，也大多会遭到家长的禁 止，但是，这样的情形只会导致孩子词汇量不丰富，对于写作 来说也是极为不利，孩子只有多阅读、读好书，才能开阔自己 的视野，一个语文成绩好的孩子，大多都是喜欢读书，而且不 仅仅只读课本内容的，所以，家长一定不要限制孩子读课外 书，在学有余力的情形下，多读书，读好书，陶冶情操，总比 盯着手机玩游戏看视频要好的多，所以要培养孩子读书的习 惯。三、利用影视的“引流”作用现在的孩子从小就接触手机、电脑、电视等网络，但是这 些驳杂的知识对他们是有益还是有害，还真是不好断言。但 是，工具本身是没有过错

3、的，只是需要合理的使用。家长可以 给孩子看一些根据经典名著改编的影视作品，这些影视有时也 能激发孩子阅读书籍的兴趣。比方西游记，原著对于小孩 子来说实在是艰深，但是可以边看电视剧，边比对原著，这样 既能发现原著和电视剧的不同，也调动了孩子阅读的兴趣，并 且家长和孩子一同探讨的时候，还增进了父母与孩子之间的感 情，何乐而不为？ 四、创造阅读环境这一点不一定是必要的，但是可以作为“如虎添翼”的手 段，有条件的家庭可以给孩子准备一个小书房，准备各种适合 孩子阅读的书籍，比方给其取名为“读书小屋”，将屋子设置 的如同童话森林一样，孩子在这个小屋里面，没有电视、手 机、电脑等的影响，父母和孩子一同阅读，一同享受这静谧的 时光，让家长给孩子做好一个阅读的典范，这样，孩子就一定 能坚持下去，养成阅读的习惯。而这个读书小屋，就发挥了 “心锚”的作用，每次孩子一到这个屋子里面，就拿起书本读 书，久而久之，自然就会养成习惯，爱上阅读。总之，要提高孩子阅读能力，必须培养孩子阅读的兴趣，引 导鼓励孩子进行大量的课外阅读，让孩子与书为友。只要拿起 书，孩子就能与各路大师进行一次深度的交流。未来不可知, 父母不常伴，但家长可以培养孩子爱上阅读，让孩子永远与知 识相伴，从而获得全面开展。