《拓印树叶真有趣》—教学设计【教学参考】.docx

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1、2020年全县中小学幼儿园教师优质课活动教案第”课拓印树叶真有趣年级：三年级科目：美术姓 名：拓印树叶真有趣一教学设计【教学参考】拓印树叶真有趣教学设计一、教材分析拓印树叶真有趣是人民美术出版社三年级上册第十一课 的内容。这是一节造型-表现课，树叶是学生身边最容易找到的 一种创作素材，是自然界中最常见的，本课以树叶这一特殊的、 有趣的材料为表现元素，学生通过收集、观察、组合、拓印树叶 的这一过程，在不知不觉中和大自然融为一体，从而体会和认识 到大自然的美，养成热爱大自然的情感。同时使学生的审美能力、 想象力、动手能力都得到有效提高。二、教学目标. 了解树叶的形状、颜色和纹理等特点。1 .能巧妙

2、地利用各种形状的树叶组合成新形象，经过拓 印和加工，完成一张完整地拓印版画。三、教学重点、难点1 .教学重点：利用各种树叶的形状组合成新形象，运用拓 印和加工的方法创作一幅有趣的版画作品。2 .教学难点：巧妙地利用树叶特点进行组合、联想。、教学用具：学生每人准备薄一些的A4彩色纸35张,A4白纸2张，油画棒一盒、不同植物的树叶1520片，双面胶1卷。教师：课件、磁铁15块。五、教学过程(一)情境导入1 .播放图片.出示课题今天我们就来学习拓印树叶真有趣。板书课题：拓 印树叶真有趣。(二)讲授新课.介绍树叶文化教师语言：叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。 叶子可以聚成一簇，也可以遍地散

3、落。叶子的边缘可以是光滑的, 也可以是锯齿状。树叶的美还表达在画家的作品中，摄影师的镜 头里。剪纸、雕刻、拓印、叶子画这些叶子还给我们的生活增添 了很多情趣。1 . 了解叶子(1)叶子的形状提问：你知道这些叶子的名字吗？他们是什么形状的？教师语言：黄护树叶是圆形的、枫叶是手掌形的，银杏叶成 扇形，茶树叶是椭圆形，柳树是披针形的，白皮松是针形，紫荆 树叶成心形。(2)叶子的纹理提问：这些叶子的纹理有什么不同呢？教师语言：枫叶有较硬的主叶脉；银杏叶外表有光泽，没 有主叶脉；杨树叶和樟树叶，叶脉纹理粗细不同，走向各不相同。(3)叶子的联想提问：我要考考大家，这些叶子像什么呢？教师语言：有的同学说，枫

4、叶像手掌，银杏叶像扇子，杨 树叶像桃子，樟树叶像棵树。你们真棒，一片树叶你们都能想像 到这么多东西，要是几片不同大小种类的叶子组织在一起，你们 想到的东西一定更有趣！2 .拓印方法(1)拓印出清晰纹理提问：怎样才能把树叶的纹理拓印清楚？教师语言：对了，叶子的两面是不一样的，一面光滑一面粗 糙，我们要拓印叶子粗糙的那面，这样叶子的纹理才能更清楚。(2)拓印出鲜艳颜色教师语言：在拓印的时候选择自己喜欢的颜色拓印各局部, 这样画面显得更加色彩丰富。3 .教师示范拓印方法拼摆叶子：将叶子光滑的一面冲下，把树叶拼摆成你设计 的形象。拓印叶子：在上面放一张白纸，在油画棒中选用自己喜欢 的颜色，在上面均匀的

5、涂画，力度要均匀。拓印时不一定将树叶 用胶水固定，只需用手指将覆盖在上面拓印的纸按牢即可。添加装饰：拓印后根据画面进行联想，添加适当装饰。(三)艺术实践教师语言：同学们是不是也想把自己的树叶拓印出来了 呢？根据你提供的树叶，大胆设计制作，色彩要鲜艳，画面要有 趣、有想象力。（四）课堂总结1 .展示评价教师语言：我们看看大家的作品吧，同学们的想象力真丰富, 创作出了一幅幅有趣的，色彩鲜艳的拓印画，叶子巧妙的组合在 一起变成了鱼，同学们还为这幅画利用各种树叶的特点，拼摆、 组合成一个生动有趣的树叶画。用彩笔或油画棒将树叶画拓印下 来，经过添加，创作一幅有趣的拓印版画。2 .知识拓展教师语言：今天，我们三年级的同学用树叶拓印出了许多美 丽的作品，大自然中还有很多神奇的东西，很多美，等着我们去 发现、去欣赏、去创造。希望同学们在生活中能够不断地发现美, 用自己的小手绘制出更多更美的图画！（五）布置作业：完成课本第26页中喜欢的拓印画或参照课本自己设计喜欢的图案完成拓印国。