100 以内的加法和减法（二）的整理与复习—教学设计【教学参考】.docx

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1、教学内100以内的加法和减法（二）的整理与复习教学课 时第一课时课型新授课主备教 师教学目标1 .使学生通过整理与复习弄清楚本单元都学习了哪些知识， 更牢固的理解和掌握这些知识。2 .培养学生简单的整理归纳的能力，体验与同伴相互交流的 学习乐趣。重难点1 .复习和总结笔算加减法的计算方法。2 .通过计算，提高学生的计算以及解决实际问题的 能力。教学准 备多媒体课件教学步 骤师生活动二次备课导入明标1.复习导入。（开火车）34 + 4=23 + 30=42 + 3=47+ 20=62 + 7=64+11=86 + 2=76+ 10=95-20=36+40=83-83=75-40=容2.出示目标。

2、（1）通过复习本单元的知识，更牢固的理解和 掌握这些知识。（2）通过计算，提高计算能力，并能解决生活 中的实际问题。自学质疑仔细观察以下算式，并将这些算式分类：22+46=68-42=95-27=50+27-36 =17+24+18=36+35=50-11=90 27=38 +49 =16 + 28 + 39=62-27-16=53-30 + 14 =小组交流1 .同桌之间说一说你是怎么分类的？2 .小组内讨论笔算加法和减法要注意什么？（师 根据学生的回答进行板书）展示点 拨笔算加法和减法都要注意：相同点：数位对 齐，从个位算起。不同点：进位加要注意：满十 进一。退位减法注意：退一当十。连加连

3、减、加 减混合要注意：从左往右计算。1.分组比赛。看那一大组做得又对又快。一大组训练拓43+8 二67+21=18 + 25 二76-27=小结反思做加法，二大组做减法，三大组做连加，四大组 做加减混合题。比赛开始。2 .全班交流答案。3 .算一算90-54=17+79二82-36=4516=53-34=67-48二.送信。23 + 37=82 27二43 + 9 =90-42=4 .知识运用。一根绳子先剪去20米，又剪去38米，剩下 的比剪去的短25米。一共剪去多少米？这根绳 子剩下多少米？今天我们复习了 100以内的加法和减法，还 用所学的知识解决的许多数学问题，你们的表现 都很棒。能说一说这节课你有什么收获吗？整理与复习不同点 不进位数个加法 YL 进位位 位板书设进一计减法 不退位对算1 退位 齐 起相同点当十满十借一连加连减、加减混合从左往右教学反思100以内的加法和减法（二）的整理与复习一教学设计【教学参考】