一年级上册英语教案译林版.docx

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1、一年级上册英语教案译林版一年级上册英语教案译林版精选（一）一、教学分析的基本情况1、学生分析一年级的孩子刚接触英语半个学期。他们学习兴趣浓厚，经受 和模仿能力强，学习习惯初步形成。然而，由于他们的年龄，他们的 注意力很容易分散。所以这学期还是要培养学生良好的学习习惯和听 说能力。2、教材分析高一下学期有六个单元。重要的东西囊括一些对话，日常交流 用语，一些比拟简单的指令性语言文字，穿插一些娱乐性的游戏。二、指导思想贯彻天天自信，天天向上的理念，坚持以德育为先，以教学 为中心的原那么，围绕提升学校效率和质量的主题，狠抓日常教学，推 进课程改革，加强教育和科研，全面推进素质教育，坚持教学、服务 和

2、管理，与时俱进，进一步提高教育质量，积极推动我校教育教学工 作健康开展，为教育事业做出应有的奉献。三、教学目标1、通过学习，学生可以理解和说出一些简单的日常交流术语, 并在情景中使用。2、使学生掌握一定数量的单词，掌握新单词的读音、写法和汉 语意思。3、通过歌曲、游戏、歌谣、游戏、制作等活动巩固所学知识, 培养学生学习英语的兴趣四、教材的重点和难点教学的重点：1、能听懂老师的指令并做出正确的反响，能看简单的故事，能 唱课本上出现的歌曲和民谣。2、熟练使用英语进行简单的日常交流和对话，养成良好的英语 学习习惯。教学难点：1、在游戏教学中，学生可以体验生活，享受生活和学习的快乐。2、它可以贴近儿童

3、生活，满足学生的兴趣和需求，使学生在生 活化的课堂教学中开展学生的综合语言应用能力。五、教学措施1、让学生明白现代语言的重要性。明明学习是为了适应时代的 需要。在介绍课上，老师应该讲一些有趣的故事来说明英语的重要性。2、认真学习二期课改精神，关注每一个学生的开展，精心做好 每一个教学设计，减轻学生的学习负担，提升每一节课的效率，保证 每一节课的教学质量。3、给学生确定的期望，鼓励他们不断进步。学习是一种乐趣, 也是一项需要不断劳动的工程。我们应该信任学生，并确信他们会不 断取得成功。4、为语言习得创作尽可能多的机会，为孩子创作英语学习环 境，尽可能“习得英语。5、激发学生对学科的兴趣，关注学科

4、本身，从学习后的成功经 验中不断培养兴趣，挖掘学生学习的内在动力。6、研究教材，精心备课，提升教师素质，运用各种有效的教学 方法，使学生在听、说、读、认等方面全面开展。7、开掘学生潜能，争取每个人都通过每个单元的内容，适当补 充一些课外内容，加强英语口语，创作更好的语言环境。8、一开始就注重培养学生的基本语音、写作和阅读习惯。不求 速度，但求精准。9、帮助有学习困难的学生，树立信心，养成良好的学习习惯。10、学习讨论一些优秀教师的成功经验，取长补短。经常阅读 与教学相关的书籍，按时给自己充电。11、不断总结自己在教学中的得失，经常反省，按时调整教学 方法和手段，改进教学，提升教学能力。六、教学

5、改革思路引导学生积极思考和情感活动，学生要充分发表意见，充分发 挥组织者和引导者的作用，充分发挥学生的主体作用。一年级上册英语教案译林版精选（二）一、指导思想结合小学英语教学的特点，主要激发学生学习英语的兴趣，培 养良好的语言学习习惯，着重培养学生英语基础语言能力和英语语感能力，循序渐进地建立起英语语言思维能力，为学生进一步学习英语 打下良好基础。二、学生基本情况分析 一年级小朋友刚接触英语，学习兴趣很浓，经受能力、模仿能力很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，注意力容易分散, 所以在本学期，还有待培养学生的良好的学习习惯，训练学生的听说 能力。本班学生共XX人，男生XX,女生XX。学生上

6、课时的控制能力差 和思想注意力不集中，且学生刚接触学习英语，对英语学习没有基础, 所以教学难度很大。少数学生在学前班学过一点，但大局部学生没有 接触过英语，所以在今后的教学中，应面向全体生，激发学生学习英 语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精 神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。三、教学目的、任务1、以开展儿童的口语为核心，培养儿童对英语的积极态度和良 好习惯，建立和增强儿童英语学习的自信心，掌握基本的英语知识, 开展儿童的英语听说能力和真实生活情境中运用英语的能力，全面晋 升儿童的综合素质。2、帮助家长了解、掌握科学的现代家庭教育观念，促进家长的 狼嚎的教育行为，增

7、加亲子沟通，开展积极的亲子互动方式。四、教材分析教材既叫考虑到学生刚刚开始学习英语，特设计了一些日常生 活中使用频率最高的词句，课文中所有内容都是依据语用、语境和语 义相结合的原那么而呈现的，所以学生在学习时，应积极参与到老师特 设的语用和语境中，掌握语句和词语的基本语义，逐步获得最基本的 运用英语的能力。五、教学措施1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，精心设 计教案。2、更新教育观念，确定教师角色，建立以人为本的学生主体观， 建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的气氛中学到 知识。3、改进教学方法，提升教学效率，改变过去“满堂灌的方式, 让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有 静，让学生说起来，动起来。4、实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中提升英语交 际水平，同时提升学习兴趣和合作能力。5、训练和提升学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简 单交流。