宝箱制作教案公开课教案教学设计.docx

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1、工程五：高级建模一一多边形建模初级任务2：宝箱制作一、课时安排2课时二、教学目标L知识目标：(1)熟悉按要求进行排版出图的基本流程(2) 了解材质创立及赋予的基本流程(3) 了解渲染出图的设置2 .技能目标：(1)掌握基本建模工具和流程(2)掌握材质编辑基本工具和流程3 .情感目标：(1)树立学生热爱专业的职业意识(2)培养学生认真、严谨的职业态度三、工作任务运用“基本建模一贴图一渲染一排版”的工程实训流程，完成“宝箱建模 制作”的任务。四、活动设计五、相关实践知识和理论知识1.挤出命令：+ mi。而隹客框+ R晃BoxOOl修改器列表可编辑多边形b-H顶点 边 边界I多边形 ZBM编辑三角剖

2、分重复三角受法 旋转编辑几何体重复上一个约束无 边挤出的三种方式:编辑多边影插入顶点挤出倒角 桥（1）组：相邻多边形会成一个小组，大小不变，沿着共同的法线平均值前 进。适合在同一平面内同一轴向的挤出。（2）局部法线：相连的多边形挤出面是连在一起的，但是每个顶点都沿着 法线前进。有点类似开启法线约束。（3）按多边形：每个选中面是独立挤出的2,多边形面上加一圈线：选其中一条跟要加的线垂直的边，按“环形”命令,再按下面的“连接”命令，进行边数及位置参数设置。r:思目 EgcaZ Efl. 6 履*./雕3.点的焊接：同一平面内的点进行焊接。六、教学具体流程（）原画分析，引出新知大致轮廓分析：1、箱子

3、：上小下大，呈梯形。2、箱f：根据材质（木质和金属）宽向分为3,长分为5,高分为3。3、木质材料往里凹，采用按局部法线挤出，并缩放。通过PS软件线条绘制进行原画分析,师生共同进行模型探究，分析该模型的 几何体构成，学生对建模的思路会形成一个比拟清楚的轮廓，能比拟简单的建出 大致轮廓。（二）结合微视频，尝试建模结合微视频，学生以小组为单位根据设定的问题进行相互讨论。每位同学独 立完成箱子大致轮廓制作。教师巡回个别指导，并对有共性的问题，要求学生进 行作业上传。（三）小组作业展示，教师现场点评结合1+x考证评分标准进行点评，提出制作模型过程中考前须知：加线的过 程中注意木头材质和金属材质的大小比例

4、。并讲解后期的修改方法。结合原画，分析箱子细节局部制作：铁锁、钾钉、锁体、锁芯制作考前须知。演示点的焊接。（四）结合微视频，学生进行建模修改和细节完善。结合微视频，学生进行模型修改和细节完善。教师巡回个别指导。(五)作品上传，点评总结。结合1+X考证评分标准进行点评，对学生作业进行点评，总结整堂课的学习 内容，肯定学生的表现，对以后的建模提出要求。七、教学反思本堂课最大的特点，就是制定完善的评价标准，对作业有一个精准的考核评 价。评价标准：宝箱模型 制作(60 分)造型完成度(40%)单体数量符合原画30%单体组合整体造型符合原画30%建模贴图完整40%造型精确度(60%)面数不超过规定10%模型布线均匀规整20%模型必须在原点10%模型不出现影响形变的扭曲10%模型主要位置不出现多边面10%隐藏的面要删除10%UV是否处在0-1区间10%UV布局10%棋盘格是否有效拉伸10%