《西风的话》—教学设计【教学参考】.docx

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1、西风的话一教学设计【教学参考】西风的话教学设计教学内容：人民教育出版社七年级上册第三单元的金色的秋天西风的话教学目标：1 .通过学唱歌曲，学生能用自然舒展、连贯的声音演唱歌曲西风的 话，并懂得珍惜时光的道理，培养积极乐观向上的生活态度。2 .培养学生的聆听音乐、观察乐谱，表现音乐的能力。3 .能积极与他人合作，用多种形式表演歌曲，准确表达歌曲的意境和 情感。教学重点：指导学生用自然、舒展的声音演唱歌曲，表现歌曲的抒情意境。教学难点：指导学生唱出歌曲的力度变化，表现歌曲的美。教学准备：多媒体课件、电钢琴教学课时：两课时上L教学过程：一 .室内健身操青春修炼手册组织教学.聆听导入1 .听歌曲，说歌

2、名。师：秋天是丰收的季节，每年这个季节有位老朋友会来看望我们，它 吹落了树叶，染红了枫叶，是谁呢？师：秋风又叫金风、西风。风中吹来了一段旋律，先听老师唱一唱。2 .发声练习3- 1 - - - 2 - - 7 一 -一- 3 - - 5 - - 1 - - 0（强调：气息的连贯，声音的控制。）三.唱歌教学（一）聆听全曲，整体感知。思考：歌曲的旋律是怎样的？速度是怎样的？（二）朗读歌词，体会深意。1、师生朗读歌词。2、介绍作曲家黄自。黄自（19041938）作曲家、音乐家。江苏川沙（今属上海市）人, 曾赴美国学习，先后在欧伯林大学音乐学院及耶鲁大学音乐学院学习作曲、 钢琴。1929年归国后，先后

3、在上海沪江大学音乐系任教并兼任音乐教务主 任，为我国的教育事业做出了卓越的贡献。作品有：清唱剧长恨歌；合 唱曲抗敌歌、旗正飘飘；爱国歌曲热血、九一八；艺术歌曲点 绛唇、思乡、玫瑰三愿。著作有和声乐、西洋音乐史等。其中 思乡、长恨歌、抗敌歌被评为20世纪华人音乐经典。（三）听、唱中感悟，主动参与1 .随琴唱旋律，感受歌曲的旋律起伏走向。2 .认识力度记号。3 .随歌曲范唱画旋律线感受歌曲的力度变化。四.表现歌曲师引导学生根据所学音乐知识演唱歌曲。五.拓展延伸感受不同的风。六.小结1 .同学们，这节课我们学了些什么？2 .通过你们的演唱，老师也相信你们会记住西风的话：珍惜时间，热爱 生活！六.课后作业结合西风的话画出秋天的美。