学校心理健康教育月活动总结范文.docx

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1、学校心理健康教育月活动总结范文为切实加强和推进育德与育心相结合的学校心理健康教育工 作，XX学校积极探索以学生为主体的心理健康普及、宣传和教育的 新形式、新方法，坚持积极正向引导和温润心灵，将心理健康教育 融入渗透学校各项育人工作中，营造健康向上的气氛，培养身心健 康的时代新人。根据我校校情，于4至5月组织开展了主题为“润 心慧心 健康成” 2022年度心理健康教育月活动，集中开展了一系 列针对学生、教师和家长的心理健康教育普及活动。4月19日上午，全校师生欢聚在操场上参加2022年度心理健 康教育活动月的启动仪式，由心理老师王老师在国旗下作主题发言。 我们向全校师生倡导这样一种生活理念：珍爱

2、自己，关爱他人，努 力构建和谐心灵、和谐校园，用自己的心去感受生命的活力、心灵 的宁静，去体会社会交往的和谐、人间真情的温暖，去享受身心健 康的快乐和社会生活的美好。由学校心理辅导中心老师在4月29日、6月3日带来了校园 心灵绿洲广播，主题分别为真诚交往和谐相处和学会赞美。 老师针对学生人际交往中出现的问题，以典范引路，提供妙招的方 式，勉励学生学会宽容，学会豁达，学会赞美，学会抱歉，学会尊 重别人，人人为拥有一片宁静的校园，一个和谐的班级，一份珍贵 的友谊而努力摸索和实践。面向五年级学生开展两场青春期专场辅导。第一场于4月14 日由xx市阳光社区青少年事务中心老师给五年级全体学生带来了“理解

3、青春期一一守护青蕾青春健康教育工程”活动。第二场 于5月11日由豫英小学心理辅导老师朱欢老师为五年级女生开展 “你好，青春”活动。两位老师带着学生做小游戏、小实验，观看 视频，现场互动等活动，使学生了解青春期的心理健康常识，引导 学生以积极的心态迎接青春期的到来，学习自我保护预防性侵、珍 爱生命学习求助。通过活动，孩子们有了一次重新认识自我的机会, 他们更好地接纳了成长中的自己，沉着迎接正迈步而来的青春期。4月21日晚上，学校举办“共养好习惯 为孩子的幸福人生奠 基” 一一xx学校一、二年级学生家长活动。特邀XX市XX区普通小 学副校长、家庭教育高级指导师张静艳老师做“低年级孩子良好习 惯的培

4、养”专题讲座。张老师从作为父母如何陪伴孩子，孩子哪些 习惯的养成需要家长陪伴，如何让习惯养成变得愉快又高效三方面 展开，引导家长理解陪伴孩子既是责任又是爱，习惯的养成不是 “管”，不是“监督”，是时间、精力、方法、智慧、耐心的综合体， 是一份爱，更是一种“技术+艺术”。家长们认真聆听，受益匪浅。全体班主任基于生情、班情及年龄特点、心理特点，帮助学生 解决成长中的烦恼，确定了班会课内容：一年级生气汤、一起 赞赞赞；二年级没关系 没关系；三、四年级做情绪的小 主人；五年级：嗨,少年。4月21日，各年级开展了 “探知多 彩世界，让心灵快乐成长”心理主题班会活动。活动中，老师们用 积极的心理学予以正面

5、引导，通过绘本、游戏、情境等多途径多方 法引导学生在活动中体验，体验中感悟，感悟中成长。2022年4月30日下午，学校邀请区进修学院心理专家田银平 老师在校多功能厅为全体教职工做了题为“提升教师的主观幸福感” 心理健康教育讲座。田老师用体验快乐的方式传授大家调节情绪的 方法，为教职工讲解了自我暗示法一一罗森塔尔效应等九大方法提 高幸福感的策略，启发大家思考如何在工作生活中使用这些策略提 升自己，从而以充分的精力和饱满的情感促进学生的健康成长。为了防范校园中的心理危机事件，强化预警、及时响应、有效 应对，6月11日下午，学校再次邀请青浦区教师进修学院心理教 研员田银平老师，为我们御澜湾校区全体教师进行主题为中小学 生心理危机的识别与应对的讲座。通过本次学习活动，教师们拓 展了对危机干预专业的理论与实践认知，获得了更多干预的策略与 方法，增进了在校园中及时发现、妥善应对、适时转介危机的信心 与能力。在今后的校园生活中，我们御澜湾全体教师能够更好地担 任“保护伞”的职责，共同筑起一道“守护生命”的牢固防线，一 起为校园生命平安和学生心理健康保驾护航。