A1-1《春》学情分析方案.docx

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1、春学情分析方案基本信息县（市、区）学校姓名学科语文能力维度0学情分析教学设计口学法指导口学业评价所属环境0多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境微能力点A1技术支持的学情分析教学环境多媒体教学环境教学主题春教学对象七年级学生教学目标1 .学习作者细致观察，体会多角度描写景物的方法。2 .学习本文抓住景物特点运用比喻、拟人的修辞手法描写景物的方法，品味本文优美的语 言。3 .感受作者对春的盼望、赞美之情，激发学生热爱新生命之情。教学重点1.学习作者细致观察，体会多角度描写景物的方法。学习难点2.品味本文优美的语言。分析工具查阅资料、问卷调查分析方法分组讨论法、归纳法、讲授法学情分析 实践方案

2、教材分析：本课是人教版七年级上册第一篇课文，本单元是带着学生走进大自然，领略自然风光。春是一篇写景抒情散文，作者抓住春天的主要特征，用诗的笔调，描绘了春回大地， 万物复苏，生机勃勃，草木花卉竞相争荣的景象。抒写出热爱春天，憧憬未来的欣喜之 情。学情分析：一、刚步入初中的学生，对于鉴赏理解美文的能力不强，需要引导学生懂得写景的方法 和技巧。二、春天是学生熟悉而喜爱的季节，他们都有切身体验和感受，这篇文章语文口语化， 通俗易懂，形象生动，容易激发学生的阅读兴趣。教学目标：1流利、有感情地朗读课文，掌握重音和停连的朗读技巧。2 .学习本文抓住景物特点运用比喻、拟人的修辞手法描写景物的方法，品味本文优 美的语言。3 .感知课文内容，激发联想和想象，体会课文优美的情境。自评等级口优秀0合格口不合格